殘疾人關愛活動計劃
時間在流逝，永不停息，壹段時間的工作已經告壹段落，我們的工作將更加艱難，工作目標更高，不妨坐下來寫壹本策劃書。相信寫策劃書是很多人頭疼的事情。以下是我收集整理的壹本關於關愛殘疾人活動的策劃書(壹般7本)，希望對大家有所幫助。
殘疾人愛心活動策劃書1壹、活動背景:
每年五月的第三個星期天是全國助殘日。目前，世界上有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10%，其中80%在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在維護殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了壹些進展。然而，由於造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙，他們在就業、教育和醫療保健方面的權利仍然受到不同程度的限制。
二。活動的目的:
“全國助殘日”是在全社會培育助殘風尚、提高全民助殘意識的重要舉措，也是精神文明創建的重要形式。關愛殘疾人，保護殘疾人設施，為建設和諧社會貢獻我們的力量。所以我們去郴州智障學校開展活動，給殘疾孩子帶去溫暖和希望。還可以邀請殘疾兒童進行壹些表演，展示殘疾人自強自立的精神，宣傳青年誌願者的精神，激發師生對殘疾兒童的關註。
三。活動主題:擁抱生活，讓愛飛翔。
四。活動時間:xxxx年5月19日下午3點。
5.主辦單位:湘南大學法律系2010級社會工作1班。
不及物動詞地點:郴州培智學校
七、前期準備:
(1)聯系智障學校，希望得到他們的支持和幫助；
(2)制作海報宣傳單核。
(3)廣泛宣傳“關愛殘疾兒童，奉獻壹片愛心”的意義，充分發揮團隊組織作用，做好學校募捐工作。
(4)對參加人員進行培訓，講解壹些註意事項，對要表演的節目進行挑選和排練。
八。活動流程:
(1)，下午兩點，人員集合出發(部分同學最好提前出發，做好準備)。
(2)到達目的地稍作休息後，活動開始；
(3)與孩子交流，為他們表演節目。
(4)給孩子分發玩具、書籍、文具。
(5)與孩子合影。
(6)清理現場，乘車返回學校。
九。活動的具體註意事項:
1.參與者必須以積極熱情的態度參與活動，不走形式主義；
2、註意言行，不要有任何歧視性的冷漠，真誠的和他們交朋友；
3.活動中遇到突發事件，保持冷靜，及時聯系老師。
4.註意安全，禮貌待人。
X.預算
這次我們將把它帶到弱智學校。
書籍100元
玩具50元
文具50元
總共200元
XI。後期安排
(1)總結稿寫作；
(2)照片的整理和新聞稿的撰寫；
(3)分析本次活動的不足與收獲，並從中吸取教訓。
十二。活動的意義:
通過此次活動，學生將更加關心殘疾人的生活，用實際行動表達對殘疾人的關愛，有利於正確樹立人生觀和價值觀，懂得人與人之間應該相互理解，懂得黨和國家對殘疾人的重視和關懷。同時，也激發了同學們對殘疾人的關愛。當殘疾人在生活中需要幫助時，他們可以設身處地為他人著想。
殘疾人愛心活動策劃書2活動目標
1.讓孩子通過遊戲體驗殘疾人生活中的不便和困難，從自我完善中學習。
2.教育孩子尊重和照顧殘疾人。激發孩子的同情心和愛心，學會關註身邊需要幫助的人。
要準備的活動
光盤，眼罩，球，籃子，圖片，盲人文件，鈴鼓，磁帶，錄音機。
活動過程
壹、遊戲《盲人走路》
1，孩子們蒙著眼睛依次進教室，找球。體驗看不見光的人的感覺，聽聲音找老師。
2.問題:蒙著眼睛走路是什麽感覺？妳覺得這樣方便嗎？
妳怎麽找到球的？妳是怎麽找到老師的？
我們的生活中有這樣的人嗎？(他們屬於殘疾人)
3、出示盲文、盲杖、盲道、圖片讓孩子看懂。(豐富的知識)
4.我們如何幫助他們？
重點:從語言上尊重他們，不再在盲道上設置障礙。
5.總結:可惜他們看不到美好的世界。他們所有的動作都是通過辨別聲音和觸摸手指來完成的。我們應該保護我們的眼睛，幫助我們周圍看不見的人。妳也知道那些人是殘疾人？
壹、遊戲“運球”
1.我們的小手能做什麽？沒有手妳怎麽能做這些事情？現在請觀看壹段視頻。
2.把手藏起來，先摸肩膀，再拍腿。
3.用身體運球。妳會怎麽做？
4.總結:沒有手有什麽感覺？保護自己不要接觸危險的東西。
二、遊戲《行走》
1，認得殘疾人標誌，坐輪椅的人壹般都是那裏的殘疾人。
2.有腿走路很正常，但是沒有腿能走路嗎？試試吧，孩子們。
3.小朋友對「手拉手走路」這個遊戲有什麽感受？
4、遊戲“五谷”
5.總結:沒有腿不方便。他們只能整天坐在輪椅上，需要人照顧。我們這些孩子要註意安全，保護好自己。
第三，看照片和光盤。
懂得幫助殘疾人，學習他們的勇氣和力量，我們都是健康的人，照顧好自己，多關心別人，尊重殘疾人，對他們謙卑。這樣，妳就會快樂的成長。
活動結束
孩子們壹起討論。
殘疾人愛心活動策劃書3活動目標:
1.通過觀看視頻，我們可以感受到殘疾人在運動場上頑強的拼搏精神，學習到他們身殘誌堅的優秀品質。鼓勵孩子在日常生活中勇於面對挑戰和困難，做勇敢堅強的新壹代公民。
2.通過繪畫活動，鼓勵孩子發展想象力，畫出不同的東西來表達對殘疾人的關心和奉獻愛心。從而進壹步認識到我們應該在生活中關心那些身體殘疾的人，讓他們感受到溫暖。
活動流程:
壹、主持人發言激發孩子參與活動的熱情。
主持人:今天是65438+2月3日。妳知道這是什麽節日嗎？(國際殘疾人日)
主持人:我們身邊有壹些人因為各種原因受過傷，有的失去了手，有的失去了腳，有的失去了眼睛，有的失去了耳朵。這些人的生活很艱難。但是，有些殘疾人不是殘疾人，勇於挑戰，非常勇敢。在殘奧會的運動場上，有他們拼搏的身影。
第二，孩子看視頻，感受殘疾人的精神。
為了幫助殘疾人，使他們的生活更加方便，我們國家在壹些公共場所設立了壹些標誌。讓我們來看看。
第三，孩子畫畫，獻出自己的愛。
國際殘疾人日是壹個專門為全世界殘疾人設計的節日。在這壹天，我們會用各種方式讓很多殘疾人度過這個快樂的節日。這壹天我們會為他們做什麽？
主持人:請大家自己畫。
殘疾人愛心活動計劃4為充分發揮誌願者在助殘工作中的積極作用，廣泛整合社會資源，進壹步促進殘疾人事業健康發展，切實幫助殘疾人，改善殘疾人生活條件，促進殘疾人平等、參與、享受，特制定本方案。
壹、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握社會主義核心價值體系建設，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及誌願服務理念，大力弘揚誌願服務精神，著力壯大誌願者隊伍，著力完善誌願服務體系，著力建立誌願服務社會化運行模式，推動誌願服務事業有新的更大發展，使更多誌願者成為誌願者、社會良好風尚的倡導者、社會主義精神文明的傳播者和實踐者。
二、工作目標
在黨委、政府的統壹領導下，充分發揮殘聯等相關部門的作用，積極發動組建我鎮助殘誌願者隊伍，引導社會關註殘疾人事業，通過廣泛的助殘誌願服務，理解、尊重、關心、幫助殘疾人；通過各種培訓和交流學習活動，不斷提高殘疾人誌願者的服務技能和溝通能力。同時全面了解我鎮殘疾人情況，開展殘疾人康復、扶貧、教育、就業、維權、文化體育、社會保障等各項幫扶工作。
第三，組織結構
為加強組織領導，確保殘疾人誌願服務順利開展，成立了殘疾人誌願服務隊，由各社區的殘疾人誌願者為隊員，下設辦公室負責日常事務。
各社區殘聯要積極配合當地誌願者，組建5-8支誌願服務隊，為殘疾人提供日常誌願服務。村、社區殘疾人組織需要對參與殘疾人服務的誌願者進行指導和培訓，提高其服務能力和專業水平。
四、工作內容
依托殘聯組織、誌願者組織，通過網絡、媒體、活動等宣傳平臺，面向全鎮招募誌願者，篩選符合條件的誌願者，幫助殘疾人。
(壹)結合全國助殘日開展系列活動。
每年助殘日期間，以家庭慰問的形式舉辦全國助殘日活動，向群眾宣傳推廣助殘服務。
(二)調查殘疾人狀況。
組織誌願者協助鎮殘聯調查殘疾人情況，進壹步完善殘疾人數據統計，全面掌握殘疾人情況，為殘疾人提供更有效的幫助。
(三)開展形式多樣、內容豐富的助殘活動。
通過開展形式多樣、內容豐富的助殘活動，為殘疾人及其家庭的康復訓練、就業、學習、工作和家庭生活提供實實在在的服務和幫助。
殘疾人關愛活動計劃。活動背景
關心、尊重和幫助殘疾人是弘揚社會主義人道主義精神的重要內容。關愛殘疾人，弘揚和諧友愛、平等互助的良好風尚。提高服務和幫助殘疾人的技能，為殘疾人提供周到細致的服務；從幫助身邊的殘疾人做起，與殘疾人交真誠的朋友，讓他們感受到社會的溫暖；從小事做起，自覺維護無障礙設施，方便殘疾人生活；鼓勵家庭成員和身邊人積極參與助殘活動，在全社會倡導和諧友愛、平等互助的良好風尚。
關愛殘疾人是經濟發展和社會進步的重要標誌，對構建和諧社會具有重要意義。關愛殘疾人，支持殘疾人事業發展，促進全社會理解，在全社會營造關愛殘疾人的良好氛圍，實現殘疾人與健全人平等、參與、* * *享受，創造美好生活。
二、活動的目的
殘疾人是社會主義大家庭的平等成員。與健康人相比，這個特殊而困難的群體在現實生活中往往會失去很多平等競爭的條件。希望通過這次活動，青年朋友們能更真誠地幫助殘疾人。給予殘疾人平等的地位和平等的機會，享受社會物質文化發展的成果。關愛殘疾兒童，送去溫暖，為殘疾人營造壹個寬容、非歧視的社會環境。
三、活動時間
20xx 65438+2月3日
第四，活動對象
小學裏的殘疾兒童
動詞 （verb的縮寫）活動流程
1，宣傳到壹所小學
2.開展愛心救助活動。
3.在展板上留下祝福的語言
殘疾人關愛活動計劃6壹、活動目的:
通過活動弘揚人道主義精神，營造團結互助、平等友愛的良好環境，對於全面建設和諧社會具有重要的現實意義。在活動中，學生可以了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們是如何為了生存而克服各種意想不到的困難，感受殘疾人艱苦的生活和頑強的意誌，有助於學生學習殘疾人堅忍不拔、勇敢奮鬥的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質，樹立正確的人生觀和世界觀，有助於學生學會尊重、理解和關心他人。
二、活動主題:
加強殘疾人文化服務，保障殘疾人文化權益。
三。活動內容和安排:
1.根據本次助殘日的主題，我校召開了班主任會議，並結合我校實際，制定了活動方案，部署了助殘活動。
2.校大隊向全體師生發出了幫助殘疾人的倡議。
3.加強主題宣傳，用心感受社會關懷。在“全國助殘日”到來之際，學校將充分利用升旗儀式、主題班會、學校宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地，加強對“全國助殘日”意義的宣傳，大力宣傳黨和政府及社會各界多年來對殘疾人事業的關懷， 讓聽障學生感受到他們並沒有被社會遺忘，而是有那麽多愛心人士在幫助他們，深刻體會到社會主義大家庭的溫暖。
4、開展“紅領巾手拉手愛心助殘”募捐活動。以中隊為單位，用自己的零花錢和賣東西人的廢舊錢，給殘疾孩子買他們喜歡的東西，給他們壹份愛。
5.該校部分學生代表帶著全體師生的祝福，給殘疾朋友送去了捐贈的禮物。
四。活動要求:
1，加強對“愛心助殘”募捐活動的領導。廣泛宣傳關愛殘疾兒童、獻壹份愛心的重要性。要充分發揮少先隊組織的作用，在自願的基礎上采取各種有效措施，激發師生參與“關愛殘疾人”活動的熱情，切實做好這項工作。
2.每個班級都要設立愛心箱，開展愛心活動。捐款經學校驗貨後，要包裝整齊，密封，並在愛心盒子上寫壹句溫馨的話。
殘疾人愛心活動計劃7壹、活動背景:
在我們的生活中，有這樣壹群朋友。由於種種原因，他們看不到美麗的花朵，聽不到歡歌笑語，享受不到奔跑的快樂...他們喜歡跳舞，但很少有機會展示他們的舞蹈。他們想自由行走，但這已經成了奢望。這就是殘疾人！雖然他們的生活充滿了災難，但他們仍然對生活充滿了熱愛；他們都坦然面對命運的不公平安排，甚至比我們更能體會到生命的珍貴和美好。他們需要我們用實際行動去尊重和關愛他們。
二、活動的目的和意義:
1，弘揚誌願精神，給予有需要的社會弱勢群體幫助，傳遞愛的聲音，讓他們感受到社會的關愛，讓他們以更加健康、積極、樂觀的心態看待生活，勇敢面對生活中的挫折；
2.近距離接觸殘疾人，有助於大學生增強助殘意識，提高思想素質，理解美好生活的真諦。
三、活動主題:
青年援助
四、活動時間:
20xx 165438+10月5日
動詞 （verb的縮寫）地點:第壹人民醫院
不及物動詞活動:
1，與他們溝通，培養信任，安排成員，講解活動細節；
2.淮海工學院青年誌願服務大隊將提前到選定的“殘疾人”學校調查情況和環境，進壹步了解幫扶對象，做好細致全面的安排；
3.各學院開展了壹系列助殘宣傳活動，呼喚助殘意識；
4.指定具體時間、集合和活動成員；
5.誌願者可以給殘疾人帶小禮物；
6.活動結束後，文化事務部收集信息，及時提交活動報告和新聞稿。
七。活動中的註意事項:
1.誌願者不得隨意向殘疾人做出任何承諾；
2.如果對活動有什麽想法或建議，需要提前向負責人提出，以便提前做好安排；
3.活動中註意個人言行，弘揚誌願者精神；
4.殘疾人行動不便，幫助他時要細心體貼。
5.活動期間，大家要註意安全。
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