對幼兒園健康教案復興的認識
選擇題:1。幼兒園保育工作的目標是(壹)養成良好的衛生習慣、生活習慣和參加集體活動、體育活動的興趣。
b根據家長需求和社會需求，學習各科文化知識；c .促進兒童正常的身體發育；增強他們的體質；d促進兒童正常的身體發育，增強體質，養成良好的衛生習慣、生活習慣和參加集體活動、體育活動的興趣。2.幼兒園要為孩子制定合理的日常作息制度。
兒童進餐與戶外活動的間隔()a，不少於3.5小時和3小時，在寒冷和高溫地區可酌情增減。b、不少於2小時和3小時，高寒和高溫地區可酌情增減。
c、不少於3小時和3小時，高寒和高溫地區可酌情增減。d，不少於4小時和3.5小時，在寒冷和高溫地區可酌情增減。
3.幼兒園應當建立幼兒園健康檢查制度和兒童健康卡或者檔案。每年體檢次數()A三次B兩次C四次D壹次4。有哪些提高寶寶免疫能力的招數()A曬日光浴，戶外運動，多笑笑，補充營養。
b戶外運動和營養補充C多笑笑，保持快樂D加強戶外運動的強度和時間。5.如何提高孩子在戶外活動中的自我保護能力()壹集體教育，個別指導，設計安全標誌。
b集體教育，反復說教C請把個別調皮的孩子從群體中分離出來。d關註如何保護引導能力差的孩子。6.幼兒園教育中教孩子保護眼睛的要求是什麽？(壹)讓孩子知道保護眼睛的重要性。b)引導孩子養成良好的用眼衛生習慣。c)通過了解眼睛的重要性，引導良好的用眼衛生習慣。
不要傷害妳的眼睛。7.孩子正確洗手的方法是()A首先，在自來水下洗手。然後塗上肥皂，搓手5秒。
在自來水下洗手10秒。最後，用幹凈的毛巾擦幹手。
b先塗肥皂，搓手5秒。在自來水下洗手10秒。
最後，用幹凈的毛巾擦幹手。首先在自來水下洗手。
在自來水下洗手10秒。最後，用幹凈的毛巾擦幹手。
用毛巾擦擦手就行了。8.孩子需要什麽規則？()保護兒童免受傷害的規則。
b保護環境安全和拯救財產的規則C保護兒童和他人免受精神傷害的規則和尊重他人和生命的規則D ABC兩者都有。9.孩子咳嗽要註意什麽？()A飲食要清淡，但要營養豐富，易於消化吸收。
多喝開水，多吃新鮮蔬菜和水果。少吃鹹的或甜的食物。d有10。糾正孩子咬指甲的習慣。()A使用心理療法。使用行為矯正法。用心理治療和行為矯正的方法培養孩子良好的衛生習慣。以耐心說服和鼓勵為主。平時多給孩子壹些心理上的關註，消除造成孩子緊張的因素。11.班級安全有哪些方面？()A晨檢，設施安全B戶外活動，綜合觀察C晨檢，設施，戶外，離開公園等。
12，寶寶和小朋友玩的很開心，可能某個時候會磨牙，上去就是壹口。這時候，妳該怎麽辦？()對著咬人的寶寶大喊壹聲，隔離它。b迅速處理傷口，把被咬的寶寶帶出活動室。
請其他護士把咬人的嬰兒帶走。d保持冷靜，保證寶寶的安全，註意咬傷寶寶，防止咬傷事件再次發生。
13.小兒驚厥的治療方法如下:A小兒驚厥後不要驚慌。把砂布放在上下牙齒之間，防止舌頭被咬。
要使孩子呼吸道暢通，讓他側臥，松開衣領，以利於分泌物的及時排出。指壓穴位。
迅速送往醫院搶救。b孩子出現抽搐後不要驚慌。
把砂布放在上下牙齒之間，防止舌頭被咬。要使孩子呼吸道暢通，讓他平躺，松開衣領，以利於分泌物的及時排出。
指壓穴位。迅速送往醫院搶救。
孩子抽搐後不要驚慌。將砂布墊在下牙下，使孩子呼吸道暢通，讓他平躺，松開衣領，便於分泌物及時排出。
手指壓在太陽穴上。迅速送往醫院搶救。
d .孩子出現抽搐後不要驚慌。把砂布放在上下牙齒之間，防止舌頭被咬。
要使孩子呼吸道暢通，讓他側臥，松開衣領，以利於分泌物的及時排出。手指壓在太陽穴上。
迅速送往醫院搶救。14、教孩子防拐的方法():A知道自己和父母的姓名、家庭住址和電話，知道父母的工作單位；不要接受陌生人的玩具和食物，不要和陌生人走；遇險時，妳會電話求救；知道報警號110。
積極想辦法與壞人作鬥爭。c不分場合大喊大叫，吸引別人的註意力。d比壞人厲害(15)。讓寶寶長高的四大要素是()A、多吃多睡。參加各種體育運動。c，妳不用控制情緒。d、不能隨心所欲挑食，保證充足的睡眠，多選有利於成長，保持愉快的心情。
16、流鼻血的處理方法()A、回頭看。b、用冷毛巾按壓出血的鼻子2-3分鐘。c用熱水毛巾按壓出血的鼻子5分鐘，D讓孩子頭向前微低，張開嘴，用冷水毛巾按壓出血的鼻子2-3分鐘，可達17。兒童因長期精神壓抑或緊張而出現厭食、自閉、孤獨等癥狀，其原因是()。
A.學校教育和家庭教育的不壹致。b .幼兒園教育條件差。c .醫療條件差。d .孩子心理積累的能量不能及時釋放。18.小明在滑梯上突然被壹個小孩從後面推了壹把，趕緊滑了下去，大聲哭了起來。以下哪種處理方式最合理？()a .立即讓小明停止哭泣，盡快恢復秩序。b .檢查小明是否受傷，但同時不要阻止他哭泣。讓他發泄內心的恐懼。c .馬上找到遇到麻煩的孩子，批評他，安慰小明。d .手表19。美國心理學家布魯姆的研究發現，學前階段是人類的智慧期。
2.兒童健康教育小貼士
1，孩子衣服的增減要適當，最好根據當天的天氣決定穿多少衣服。
2.春季傳染病多發的季節，要註意家裏的空氣流通。
3.帶孩子出門註意不要去人多的地方。
4.教育孩子註意衛生，防止病從口入。
5.孩子運動後容易出汗感冒。請在運動前脫下外套，運動後及時穿上。
6、鹽水的妙用:家長可以給孩子用鹽水刷牙，或者用鹽水漱口，保持口腔清潔。他們還可以讓孩子早上喝點鹽水，有清洗腸胃、清熱解毒的作用。
7.維生素C能提高免疫力和抗病能力，對兒童的大腦和身體有重要作用。春季多風，氣候幹燥，容易引起出血。維生素C對預防出血有很好的作用，壹定要及時補充。
8.孩子的身高主要是骨骼發育的結果。骨頭的主要成分是鈣。補鈣壹般有兩種方式:壹是藥補，二是食補。最好采用食補的方法。含鈣豐富的食物有芝麻、黃花菜、蘿蔔、胡蘿蔔、海帶、蝦皮等。然後就是排骨湯，骨頭湯。不應該讓孩子多吃糖、巧克力和蛋糕，因為它們含有更多的磷酸鹽，會阻礙體內鈣的代謝。
9.幼兒園和家庭要培養孩子良好的衛生習慣，比如勤洗手，不要用臟手摸鼻子和眼睛。建議家長早晚用冷水洗臉、洗鼻，增強孩子鼻黏膜對冷空氣的適應能力。夏天或春天天氣轉暖時，最好用冷水洗臉。壹旦開始，妳就應該堅持下去，即使是在冬天。
10，室內要經常開窗通風，保持室內濕度。幼兒園要定期消毒空氣，孩子的床單、被褥要勤洗勤曬。另外，在清潔的時候，要盡量避免飛塵。
11.孩子在幼兒園每天要有足夠的戶外活動，讓孩子得到足夠的陽光，呼吸新鮮的空氣。幼兒園要給孩子安排多樣化的體育鍛煉項目，提高孩子自身的抵抗力。
12.建議幼兒家長充分利用周末和平時飯後散步的時間，進行孩子願意接受的親子遊戲，逐步加大運動量。
13，春季氣候多變，家長和老師要及時給孩子增減衣服，防止孩子著涼，同時保證孩子有足夠的睡眠時間。
3.幼兒園健康教案
健康活動“我快樂搖滾”
健康活動設計:保護牙齒
如何改掉孩子挑食的毛病？
活動設計:在日常生活中開展健康活動“電風扇”。
春季保健飲食要點
兒童健康教學計劃:熊爸爸的商店
兒童教案“小手大用處”
寶寶吃小(健康教案)“病從口入”健康教案幼兒園開學第壹課，保護生命(汶川地震的啟示)
* * *同居:我會用筷子。
幼兒園夏季飲食教案
4.小班健康飛舞雪花教案
幼兒園教案:小雪花
老師:曲老師。
設計意圖:
這是壹部充滿兒童趣味的作品，兒歌中的擬人語言給了孩子很好的理解和感受。充分發揮孩子的想象力。導語部分通過歌曲《小雪花》的表演來介紹主題。因為作品生動形象，所以根據中班孩子的年齡特點選擇了這個內容。引導孩子接觸優秀的兒童文學作品，感受語言的豐富和美好，通過各種活動幫助孩子檢查自己的作品。
活動目標:
1，萌芽中的孩子觀察雪的興趣和對雪的好感。
2.培養孩子的理解力，提高孩子的文學鑒賞能力。
3、引導幼兒理解散文詩的內容，體驗詩歌的情感，並能聽錄音和表演散文詩情境。
重點和難點:
重點:理解散文詩的內容。
難點:是理解詩歌的情感，表現散文詩的情境。
活動準備:
錄音，優美的音樂，雪花頭飾，壹人壹個。
課件，場景劇場，雪花。
活動流程:
第壹，進口
孩子們戴著雪花頭飾，和老師壹起聽雪絨花的音樂表演。
第二，拓展
1，看照片，生活經驗告訴:雪花是什麽樣的？雪花落到妳手裏是什麽感覺？雪花的媽媽是誰？聽完散文詩妳就知道了。
2.老師第壹次背曲子，孩子們初步理解了散文詩的內容。(用圖像和簡單動作輔助)為什麽說董媽媽是小雪花的媽媽？只有在冬天，天冷的時候，才會下雪，所以冬天是雪花的媽媽。“小雪花是怎麽來到窗前的？讓我們學學它的探頭探腦。(增強興趣)
3.利用課件和聽錄音，要求孩子第二次完全享受。
(1)“散文裏的孩子喜歡雪花嗎？詩裏說什麽？”(邊想邊答)
(2)為什麽說小雪花會哭？(雪花像眼淚壹樣變成水)
(3)“這首散文詩美嗎？請孩子們在我們的場景劇場表演這首散文詩的內容。”兩個孩子表演，其他孩子試著給表演的孩子配音。
鼓勵孩子用好聽的聲音給大聲表演的孩子配音。
第三，試著模仿詩歌。
激發興趣:問孩子喜不喜歡雪花？讓孩子們像詩裏說的那樣說壹個詞。
(1)孩子自由組隊，練習模仿，有老師指導。
(2)小組之間互相交換練習。
第四，結束
我們可以在壹個快樂的冬天打雪仗，還有壹個快樂的節日“聖誕節”。讓我們用美麗的小雪花裝飾教室吧！
活動擴展:
在音樂區玩音樂遊戲《小雪花》；
老師們佩戴“北風”牌扮演北風阿姨，孩子們扮演小雪花，壹起玩音樂遊戲“小雪花”。
活動反映:
為了激發孩子的學習興趣，我以“雪花”這個主題為線索，貫穿整個教學過程。過渡到這個環節是很自然的。這個環節的重點是讓孩子欣賞雪圖，加深對雪的喜愛。然後引導孩子在欣賞雪景的基礎上引入主題——小雪花。重點是:理解兒歌內容，激發對雪的熱愛，感受作品的優美意境。在這個過程中，我用幻燈片讓孩子樂在其中。活動難度如下:通過學習作品，我大膽創作兒歌，發揮孩子的想象力。在這個過程中，我通過觀看雪景的幻燈片，讓孩子加深對雪的喜愛，在欣賞雪景的基礎上，回憶對雪的記憶。對雪花有了更直觀的認識後，我會引導孩子想象雪花飄落時的美麗。他們會落到哪裏？鼓勵孩子大膽想象，培養孩子的想象力和思維能力。而且直接數兒歌——小雪花。帶領孩子壹起欣賞，壹起學習。同時，通過學習兒歌，大膽想象，大膽創作。培養孩子的創造力，提高口語表達能力。課件更加直觀、生動。讓孩子更清晰明了地學習童謠。充分體現了師生之間的互動，學生之間的互動。既掌握了兒歌，又讓孩子感受到了快樂，讓課堂氣氛達到了* *。
幼兒教育第壹網站小貼士:在語言領域發展幼兒語言的關鍵是創造壹種能讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言，鼓勵幼兒大膽清晰地表達自己的思想感情，發展幼兒的語言表達能力和思維能力。
更多幼兒園教案可用:曲老師教案網
5.幼兒園小班健康教案沈重且浮動。
小班科學活動:水果和蔬菜的沈浮
目標:1。觀察水果蔬菜在水中的起伏，獲得物體起伏的體驗。
2.學會用簡單的方法記錄水果蔬菜在水中的沈浮。
活動準備:
各種水果蔬菜(蘋果、梨、葡萄、芒果、香蕉、石榴、桂圓、西紅柿、茄子、土豆、胡蘿蔔、玉米)，還有壹些水果蔬菜的圖片。
活動流程:
壹、變魔術形式激發孩子興趣，引出話題。
老師:這個魔法包裏有很多東西。孩子們，妳們想知道裏面有什麽嗎？(讓孩子觸摸實物，說出水果和蔬菜的名稱)
老師的問題:妳有沒有想過如果我們把它們放在水裏會發生什麽？
2、老師讓孩子仔細觀察，同時拿出兩個箭頭，上面表示漂浮，下面表示下沈，告訴孩子怎麽做記錄卡。
3、讓孩子自由討論，叫興趣濃厚的孩子操作，並提醒孩子錄音的方法。
二、兒童操作
小朋友，要不要自己試試？(思考)
1，講解操作方法和規則:要求孩子在操作後立即將果蔬拍照到記錄卡上，用果蔬圖片記錄水果的起伏。
2、幼兒操作:老師，幼兒在將果蔬放入水中時要仔細觀察，看果蔬是沈還是浮。仔細觀察水中的現象。
3、老師來回巡視，及時指導，幫助孩子觀察起伏，如何用水果蔬菜的圖片來表達“沈”和“浮”的現象，同時幫助能力差的孩子。
三，教師驗證，總結
對幼兒的記錄卡進行驗證分析，根據幼兒的記錄進行講解，並對幼兒的錯誤記錄進行再次操作，加深幼兒對果蔬“沈浮”的理解。從而激發孩子討論的興趣。
第四，結束
當孩子們都觀察並坐下後，請他們品嘗各種水果。同時，在活躍的氣氛中，給他們壹個動腦筋的問題。也可以請爸爸媽媽幫妳壹起思考，就是:壹根香蕉會浮起來，但是那串香蕉會浮起來還是沈下去？結束此活動。
6.小班健康成長，老有所養。
要準備的活動
收集孩子小時候的衣服和物品。
不同時期孩子的壹些照片。
活動目標
我知道長大了要學更多的技能。
感知成長的變化，知道自己在慢慢成長。
在判斷、觀察、比較中，我知道自己的身體、學習、生活能力都在變化。
活動過程
首先，試穿妳小時候的衣服，感受妳的身體變化。
自己試衣服。
老師:這裏有壹些東西。請試穿壹下，看看有什麽發現。
2.討論:為什麽我穿不上？
老師:這些是妳自己的衣服。妳為什麽不能穿上它們？
總結:現在已經長大了，不能再穿小時候的這些東西了。
第二，在判斷、觀察、比較中找到自己的變化。
1.孩子看照片，發現自己的身體變化。
老師:這裏有壹些孩子們的照片。讓我們找出這些照片裏的人是誰。他們做了哪些改變？
(1)讓孩子看自己小時候的身材照片，然後對比現在的身高體重，讓孩子知道自己在逐漸長大。
(2)讓孩子看小時候無牙頭的裸照，然後摸摸他們的頭發，感受他們的變化。
(3)老師:我們的身體還發生了哪些變化？(同行討論)
2.看視頻，讓孩子了解學習和生活能力的變化。
老師:我們的好朋友喬虎也有話要對我們說。讓我們來看看！
(2)老師:視頻上的孩子會怎麽做？
(3)老師:妳還會做什麽？
總結:我們小的時候，凡事都要父母幫忙。現在，當我們長大後，我們可以自己穿衣服，疊被子，走路，和夥伴壹起搭積木，畫畫，玩泥巴...並且學到很多技能。
三、繪畫活動“不壹樣的自己”
1.引起興趣:
展示例子以引起孩子的興趣。
老師:這是老師小時候和現在的樣子。我是用畫的形式告訴妳的。妳也會畫嗎？
2.請孩子操作，老師巡回指導。
要求:簡筆畫的形式，不用上色就能畫出明顯的區別。
3.老師和孩子壹起享受不同的。
老師:介紹壹下我們小時候是什麽樣子，長大後是什麽樣子。
7.幼兒園小班健康教案“我們會保護自己”
1.活動目標1。讓學生掌握壹些衛生知識和急救技術，學會自我保護。
2.以活動、知識競賽、講故事、即興創作等形式鞏固和拓展學生對“自我保健”知識的理解和應用，培養學生各方面的能力。3.形成學習和宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為其健康成長打好基礎。
二、活動流程(壹起):老師同學們下午好！五年級“自我保護”主題班會現在開始！主持人(男):同學們，妳們知道人最重要的是什麽嗎？沒錯，就是生活。生命對人來說只有壹次，我們每個人都要珍惜。
在日常生活中，我們有時會遇到危險。當事情發生時，我們不應該驚慌，並學會保護自己免受傷害。
(女):是的，對我們中學生來說，珍惜生命，學會保護自己是非常重要的。前不久，某小學晚自習時，部分學生擁擠在樓梯口，造成人員傷亡。
類似的事件還有很多。學生1:我會躲在壹個堅固的物體下面，教室裏的課桌下面，我可以躲在家裏的床下，防止被打碎或者撞倒的東西傷害。
學生2:我會跑到操場，因為那裏地方大，不會被困住。如果我在家裏，或者在大樓裏，我不能跑，尤其不能坐電梯。
學生3:我會聽從老師的安排。老師:同學們做的是對的，但是我們也要註意壹個問題。遇到這種情況，大家都又急又怕，肯定會有很多人沖出去。這個時候要註意不要推，以免造成其他傷害。
主持人(男):老師提醒的對。遇到緊急情況，壹定要冷靜，不要慌張。采取正確的方法來挽救妳的生命。
活動二:壹試身手(競猜和即興表演)(1)我國將每年的哪壹天定為“全國中小學生安全教育日”？(三月的最後壹個星期壹)中國第壹個安全教育日是什麽時候？(1996年3月25日)(2)妳知道學校的安全規則是什麽嗎？說至少5點。(3)如果不小心著火了，妳會順風跑還是逆風跑？妳認為最好的方法是什麽？(4)如果妳在炒菜的時候油鍋突然著火，面前有三樣東西:鍋蓋、滅火器和水，妳用哪種方法處理？為什麽？(5)即興創作:如果不小心燙到手...治療:對於輕度燒傷，可以在受傷的臉上塗抹幹凈的油、醬油或牙膏。
(6)剛吃完晚飯，亮亮吵著要爸爸帶他去遊泳。是這樣嗎？為什麽？活動三:才藝展示(評委評判)(1)征文《我們學會了保護自己》(2)片段1:炎炎夏日放學回家的路上，壹位同學中暑了。(3)搶救方法:立即將病人擡到陰涼處，讓病人仰臥，解開衣服扣子，同時用風扇扇風，幫助散熱。
可以用清涼油擦拭患者太陽穴，也可以用冷水輕輕噴灑。(4)第二段:當我回到家時，亮亮發現奶奶因為煤氣中毒躺在地上。他會怎麽做？。
(5)方法:盡快關掉煤氣開關，立即將病人移至通風處，同時打開門窗，解開衣服，給病人喝點醋，大聲呼救，並讓鄰居撥打急救電話“120”。(6)第三段:壹群快樂的中學生在上學的路上不小心撞到了帶電的電線。他們應該怎麽做？在這個緊要關頭，孩子們用自己的智慧解決了問題，保護了自己。
(7)急救:用木棍將觸電者挑走。(需要註意的是，不能用手直接拉扯觸電者的身體，以免傳導電流。)
(8) (2)表演短劇(9) 1，團體表演，提醒大家註意。(邊說邊做動作)遇到緊急情況要謹慎。
萬壹發生地震，不要驚慌。躲在床下以免受傷。
停止顫抖永遠不會太晚。萬壹發生火災，不要開門。
捂住口鼻，穿上濕衣服。在地面上爬行，遠離著火區域。
撥打119，火叔幫妳。生命安全最重要，學會照顧自己受益匪淺。
主持人(女):同學們，妳們懂了嗎？這群學生的表現真是太精彩了。讓我再次感謝他們的自我保健知識。主持人(男):哎，妳壹個人在家嗎？(11)(女):為什麽不呢？別說，我真的有點害怕！記得那壹次，我壹個人在家，電話突然響了，嚇了我壹跳！(12)(男):妳接了嗎？(13)(女):對，是我媽。
8.幼兒園衛生我們都是好教案。
主題目標默認值:
1.體驗生活中的快樂，保持愉快的心情，直到擁有健康的身體，這是非常重要的，包括洗禮健康和身體健康，了解壹些常見疾病的預防常識，基本養成良好的生活和衛生習慣。
2、初步掌握安全防護知識，提高自我保護能力。
3.能夠管理周圍環境中的錯誤，初步理解和體驗人與整個環境和諧共處的快樂感覺。
4.在大人的幫助下，他們可以逐漸形成良好的待人接物的態度，學習和嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發展。
主題思維網絡:
不開心時快樂的金絲雀。
交朋友吧，木匠。
快樂成長，快樂玩耍。
人人都愛幹凈。
健康的我
來吧，我們壹起玩。
每天刷牙，不要和陌生人走
遠離疾病
孩子睡著了，我的朋友。
動物實踐
為什麽毛毛胃疼？
安全防護
好朋友，大聚會，好朋友的畫像，換名片
把轉盤轉過去
小心，有危險。
題目完成網:
不開心時快樂的金絲雀。
交朋友吧，木匠。
快樂成長，快樂玩耍。
人人都愛幹凈。
健康的我
來吧，我們壹起玩。
每天刷牙，不要和陌生人走
遠離疾病
孩子睡著了，我的朋友。
動物實踐
為什麽毛毛胃疼？
安全防護
好朋友，大聚會，好朋友的畫像，換名片
把轉盤轉過去
小心，有危險。
註意:這是默認活動。
產生活動
主題調查計劃:
第壹周活動時間表
周焦點:
1，鼓勵孩子在遇到問題或困難時和好朋友傾訴，解決不愉快的情緒。
2.激發孩子參與體育活動的興趣，學會在運動中保護自己。
時間
內容
星期壹
星期二
星期三
星期四
星期五
專題調查活動
活動1:當妳不開心的時候
活動1:哭和笑。
活動1:好朋友
活動1:制作名片
活動壹:好朋友的肖像
身體活動
1，練習從高處跳下
2.體育遊戲“海底尋寶”
體育遊戲《小傘兵》
1，Xi從高處跳下
2.體育遊戲“海底尋寶”
9.小班健康教案太陽和雨滴
下雨了！"孩子們開始扭動身體，手指撥弄著雨滴. "太陽出來了！“壹瞬間，雨點停了，可愛的太陽出現在他們面前。看似簡單重復，卻讓大家樂在其中。
分析:
小班的孩子容易掌握單個動作，而技術動作很難接受；他們喜歡玩同類遊戲，尤其是有人物的遊戲內容。他們不喜歡玩競賽、比賽和大運動量，以玩獨立運動為主。結合實際這是真的。“太陽和水滴”是壹個基於角色的體育遊戲。大人看似單純卻深受孩子喜愛。他們將自己融入到雨滴和太陽的角色中，感受不同角色的不同動作。
妳的想法:
情境體育遊戲是指在創設情境環境下進行的體育遊戲。布魯納曾說:“沒有壹種形式比情境教學更直觀、更深刻。”的確，情境教學法對幼兒尤為重要。因為有壹定場景的遊戲，不僅有趣，還能讓孩子快速進入境界，進入角色，既給了他們感性，加深了他們的記憶，也促進了他們的運動。因此，利用情境體育遊戲吸引幼兒積極參與體育遊戲，努力把情境遊戲作為基本活動。使孩子在情境遊戲中獲得良好的情感體驗，從而激發孩子對運動的興趣。這是孩子養成良好運動習慣的基礎，也是孩子在遊戲中獲得運動興趣的前提。
體育遊戲采用兒童感興趣的方式，既發展了兒童動作的協調性和靈活性，又培養了兒童堅強、勇敢、無畏的意誌品質和積極、樂觀、合作的態度。從兒童發展的角度出發，積極為兒童營造輕松愉快的遊戲氛圍。