三十六計中的哲學原理
圍魏救趙，欲擒故縱，聲東擊西，乘虛而入，偷梁換柱，都強調反客為主，敵不如敵之陰，避敵之鋒，采取迂回戰術，以出奇制勝。唯物辯證法還告訴我們，任何事物都是運動的、變化的、發展的，我們要站在事物進步的立場上，與時俱進，樹立創新意識，培養創造性思維。按照常規思路，齊國出兵援助趙國，首先要解決趙國在邯鄲的燃眉之急。然而，齊國的將軍田忌派他的主力進攻魏國的首都。魏在緊急情況下，召回所有前往趙國的軍隊，從而解決了邯鄲之圍。這是歷史上運用創造性思維克敵制勝的典型例子之壹。在我們的日常生活中，創造性思維(尤其是逆向思維)的偶爾應用往往會得到意想不到的效果。比如妳愛壹個人，妳總想讓他全心全意或者全心全意為妳，卻又怕他接觸到外界的空氣。於是妳把他放在自己設計的精致的金色籠子裏，日夜放在妳溫暖的床頭。這100%安全嗎？不要！他的目光總會透過金籠的柵欄飄得很遠很遠，他的心也會跟著飄。相反，妳讓他自由了，讓他自由在藍天裏。即使飛到天涯海角，他的心也不曾離開。妳想要什麽?為此妳要放棄什麽？是時候改變妳的想法了！不要照搬教條，墨守成規！
抓賊，抓王，入戶取梯，強調集中優勢兵力，重點打擊，切斷後路，壹舉瓦解敵軍。唯物辯證法也認為矛盾是普遍的，主要矛盾在事物發展中占主導地位，對事物發展起決定性作用。這就要求我們堅持矛盾分析法，承認矛盾，暴露矛盾，解決矛盾。同時，要分清輕重緩急，集中力量先解決主要矛盾。“射人先射馬，捉賊先擒王”，“牛要牽著鼻子走”，“打蛇要打七寸”。既要正視矛盾，又要徹底解決，以免後患無窮。在我們的工作中，有些同誌似乎整天忙忙碌碌，無法從本質上把握要領，只能從忙到平庸。特別是有的工作到了關鍵時刻，有的同誌畏首畏尾，優柔寡斷，患得患失，結果坐失良機。還有，在我們的學生中，普遍存在早戀現象，有的因為處理不當，嚴重影響了孩子的學業進步和健康成長。我給他們的參考建議是:趁年輕好好學習，專心學好基礎課，妥善處理人際關系。對於未成熟的青蘋果，既然只有苦味，妳絕對應該放棄采摘。......
還有其他的，比如借刀殺人，詛咒，借屍還魂，風險，雙重間諜，美人計等等。即使成功的啟示不多，也應該能吸取壹些失敗的教訓吧！