幼兒園語言活動教案
目標:
理解這個故事的意思
材料:
教學掛圖，故事記錄“雪中之鳥”，壹只折紙的鳥。
流程:
1.老師向孩子們展示用紙包著的小鳥以示問候:
——“妳好，孩子們！我是壹只小鳥菲菲。今天我要給大家講壹個故事。”
2.老師隨著故事記錄的發展，壹張壹張地展示圖片。
——“妳還記得故事的名字嗎？”
3.老師講故事，孩子們壹邊聽老師講故事壹邊看書。
4.老師重復故事，鼓勵孩子對老師說簡單的句子:誰在唱歌？小鳥，妳冷不冷？
提示:
1.當老師在區域活動中開展這項內容時，參與活動的孩子可以輪流做，讓孩子有更多的機會與老師互動交流。
2.活動結束後，孩子的書可以帶回家和父母壹起讀。
3.故事的錄音內容經常可以讓孩子聽。
4.老師可以把教學掛圖剪下來，做成壹本大書。
[[]附件:故事]
雪中的鳥(方圓)
聽，誰在唱歌？看，這是壹只小鳥在飛翔和歌唱。“妳好！菲菲，妳冷嗎？”“紅，我不冷，羽毛是我的衣服！”“菲菲，我給妳壹個蘋果好嗎？”“謝謝，我喜歡吃蟲子。”不，大風把紅氣球吹走了。“別擔心，我會幫妳的。”“謝謝菲菲，妳真好。”
名字二:我給鳥兒穿上華麗的衣服。
目標:
學會使用棉簽
材料:
我用華麗的衣服、圖畫、破布、水粉顏料等給鳥上色。
流程:
1.老師告訴孩子們:
——“冬天來了，小鳥還沒穿上衣服。妳願意給這只鳥穿衣服嗎？”
2.老師演示用棉簽蘸上顏色，畫在鳥身上的過程。
3.孩子動手操作，老師觀察指導。
4.展示兒童作品給大家欣賞。
提示:
1.有3-4種顏料可供兒童選擇。
2.顏料中的水分要適中。
3.提醒孩子盡量不要給自己和同伴塗顏色。
2幼兒園語言活動教案——小金魚找朋友目標:理解故事的主要內容，願意學習講述故事中的對話。
準備:
1，圖片。
2.故事磁帶。
流程:
1，聽明白故事1-2。
——展示壹條小金魚的形象，問:是誰？它在看什麽，在想什麽？引領故事。
壹個壹個的展示圖片，邊指邊講故事。在1-2段，老師可以提出以下問題:小金魚先找的朋友是誰？小雞可以和小金魚做朋友嗎？他們怎麽說？小鳥能和小金魚交朋友嗎？他們怎麽說？
——說說金魚、小雞、小鳥之間的對話。
2.看圖片。最後，小金魚找了誰做朋友？他們說了什麽？他們為什麽能成為朋友？
3.老師再壹次完整的用圖片講述了這個故事。
附上
小金魚找朋友。
有壹條小金魚在池塘裏遊來遊去，尋找壹個好朋友。遊著遊著，他看到岸上有壹只雞。他對小雞說:“小雞，小雞，我們壹起玩吧，好嗎？”小雞說:“對不起，我不會遊泳。請找別人吧！”"
小金魚遊啊遊，看見壹只鳥在天上飛。他對小鳥說:“小鳥，小鳥，我們壹起玩吧，好嗎？”小鳥說:“對不起，我不會遊泳。請找別人吧！””小金魚撅著嘴又遊走了。
他遊啊遊，看見許多長著大腦袋、細尾巴和黑色身體的小東西在他面前遊著。他遊得很快，說:“妳好，我是壹條小金魚。”那些黑色的小東西說:“妳好，我們是蝌蚪。”小金魚說:“我們壹起玩好嗎？”“好吧”。“小金魚終於找到了朋友。他們壹起在水裏玩得很開心。孩子們，誰是小金魚的朋友？
3幼兒園語言活動教案——小金魚目標:
1，能聽清楚並願意回答老師的問題。
2.邊做動作邊學讀兒歌。
準備:
1，金魚擺件或者胸貼等於孩子的數量。
2.圖片。
流程:
1，看圖說話。
-展示掛圖。問題:金魚身上有什麽？(指著他的頭)金魚的頭上有什麽？有幾只眼睛？(指著尾巴)這是什麽？有幾條尾巴？尾巴長什麽樣？
2.老師邊做動作邊讀兒歌。兒歌說了什麽？
3.老師和孩子邊做動作邊讀兒歌。
4.佩戴吊墜或胸貼作為金魚的象征，在音樂的伴奏下壹邊做動作壹邊學習讀兒歌。
附:
小金魚
小金魚，大眼睛，
吐泡泡，搖尾巴，
遊來遊去不說話，
孩子，喜歡。
4幼兒園語言活動教案——我家住在...目標:
學會大膽說話，願意向大家介紹自己家的特點，能夠說出自己住在哪裏。
準備:
1.請家長有意識地引導孩子觀察自己家周圍的特征，並配合孩子畫出自己家的主要特征，帶到幼兒園。老師們也把他們家的特色畫進畫裏。
活動前把孩子們的圖片貼在展板上。
2、兔子、小鳥、小魚的圖片，粘貼。
流程:
1，老師出示自己的圖片，讓孩子觀察壹會兒再問:這是什麽？妳知道這是誰的家嗎？老師示範他家:我住XX隔壁，可以坐X路公交車，門口有個報亭...
2.請願我想介紹給妳的孩子們把他們自己的畫放在展板上介紹給妳。
3.送小動物回家。
——老師提前把墻上裝飾的鳥、兔子、小魚的圖片拿掉了。
-我們班的動物在哪裏？哦，他們出去玩，迷路了，回不了家。他們需要孩子們的幫助。請把動物送回家。老師給孩子們發小動物的圖片，讓孩子們把小動物貼在墻上裝飾品的相應位置上。
5幼兒園語言活動教案——壹路車到目標:
1，能安靜聽故事，有興趣看書。
2.願意在同齡人面前大膽發言。
準備:
1，壹個小熊玩具。
2，圖片，故事。
流程:
1，展示小熊玩具，引起孩子的興趣。
小熊司機要帶大家去兒童公園玩。途中會發生什麽？(孩子們可以自由表達自己的想法)
2.展示圖片，引導幼兒按順序觀察。
-觀察圖1。司機是誰？車上還有哪些小動物？
-觀察圖2。小動物們要去哪裏玩？妳怎麼知道？
3.欣賞《汽車壹路開》這個故事，老師邊講邊指著圖中的相關內容。
附:
汽車壹路行駛。
請上車。熊司機真是太好了。他想帶大家去兒童公園。“滴答”，喇叭響了，方向盤轉了，哈哈，車啟動了。車兩邊都有玻璃窗，可以看到外面的美景。壹，二，三，四，哦，這輛車有四個輪子，圓輪子轉得好快！公園在這裏嗎？不，司機把車開到加油站了。
壹輛加滿油的車就像壹頓飽飯，很快就到了兒童公園。兒童公園真的很漂亮，有樹，有花，有大草坪，還有很多好玩的玩具。車壹直開的多，車身有點臟。給汽車洗個澡。晚上，孩子要回家，車也要回家。車的家在停車場。
6幼兒園幼兒園語言活動教案-快樂動物村名稱:
快樂動物村
材料:
圖片。
流程:
1.
2.老師給孩子們講故事的名字，讓他們學習故事的名字。
3.老師展示掛圖講故事。
4.孩子們讀故事。當老師談論動物角色時，請指出相應的動物。
5.孩子們邊聽故事邊讀書。
建議:
1.幼兒園小朋友的故事教學是可以重復的。
2.老師在講故事的時候可以讓孩子學習故事中擬聲詞的發音。
故事:快樂動物村(楊·)
滴答，小狗吹喇叭。敲，敲，敲小花鼓。當當叮當，豬鳴鑼。啰嗦，小兔子鋼琴彈得真好。每個人都跳舞唱歌。動物們太開心了。