健康教育不到位的原因和整改措施怎麽寫？
1，管理提高思想認識，加強管理，完善健康教育體系。
管理者改變傳統思維模式，適應新的醫學發展模式，充分認識到健康教育的重要性，加大健康教育投入，建立醫院和科室兩級管理體系，制定健康教育培訓制度、健康教育檢查考核制度等壹系列健康教育制度。
健康教育評價制度、健康教育獎懲制度，納入醫院醫療質量研究體系，健康教育作為護理工作的重要檢查內容之壹，確保健康教育順利實施，並有章可循。
2.轉變觀念，強化角色意識。
提高護士對健康教育重要性的認識，應大力宣傳“以病人為中心”的整體護理理念，提高認識，更新觀念。
充分認識到健康教育是現代護理工作的重要內容，是護理專業建設和專業發展的需要，是護士履行職責的重要內容。明確健康教育的概念，豐富臨床指導知識，提高專業素質，是樹立護理人員良好形象的基礎。
3.加強護士健康教育知識和技能的培訓。
健康教育涉及面廣，是集思考、判斷、決策於壹體的護理工作。加強對各級護士系統規範的理論知識和技能培訓十分重要。通過在院內舉辦培訓班、講座，選派技術骨幹到上級醫院進修，外出參觀學習，邀請其他醫院的老師講課等方式，以點帶面開展工作。
不斷學習新的理論和知識，提高專業水平，將健康教育融入臨床工作職責，融入科室量化管理體系，使護士按照護理程序實施教育。
4.加強護患溝通技能培訓。
良好的護患溝通是開展健康教育的前提。真正建立朋友般的護患關系，需要與患者積極溝通，給予患者愛和微笑。與患者交談時，語氣要親切平和，談話要通俗易懂，避免生硬、機械地套用醫學術語，讓不同文化層次的患者都能接受，牢固樹立服務意識，註意保護性語言的使用。
5.優化教育內容，發展多種教育方式。
健康教育內容豐富，有入院教育、飲食、用藥、心理護理、術前術後康復指導、行為練習、自理技能等。
為避免健康教育內容千篇壹律，我院組織各學科制定健康教育工作流程，編寫本科生常見病多發病健康教育手冊，實用性強，針對性強，重點突出，根據教育對象身心所處的不同階段選擇教育內容。