幼兒園兒童用電安全教育教案
幼兒園幼兒用電安全教育教案1活動要求:
1，讓孩子了解電器安全使用的淺薄知識。
2.培養孩子的安全意識。
活動準備:
各種電氣設備
活動流程:
1.請孩子們找出教室裏的電源插座或插頭在哪裏。
2.討論:幼兒園班級的插座為什麽要裝那麽高？讓孩子知道電插頭和電源插座是非常危險的東西。如果妳的手碰到插孔，人們會觸電，有生命危險。)
3.讓孩子看老師拿插頭時的手姿和抓握位置，讓孩子知道插孔裏有電。插頭上的小銅片可以通過電線把電傳輸給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能伸進插孔。
4.組織小朋友討論:用電要註意什麽？要知道潮濕的東西不能靠近電器，會導致漏電。電器不能與紙、布等易燃物品放在壹起，否則可能引起火災。
5.讓孩子說說家裏用電器要註意什麽。
活動擴展:
走路的時候。可以帶孩子從遠處觀察高壓電的跡象，教育孩子高壓電很危險，壹定要遠離。
電是我們生活中不可或缺的能源，但是電的危險性也很高。我們必須教孩子們如何安全用電，不要讓電傷害他們自己。
幼兒園幼兒用電安全教育教案2活動目標:
1，教育孩子節約用電，安全用電。
2.教育孩子學會防雷。
3、鍛煉孩子對事物的判斷能力和想象力，增強孩子的安全意識。
活動準備:
課件《如何防雷》；躲避雷雨閃電的場景布局(就是操場):壹棵大樹，壹根電線桿，壹棟房子。雨的形成:用銀色包裝紙剪成小長條掛在場地屋頂上落下來；情景練習的準備:鐵壹，有破洞的衣服；兔頭飾40個，木筐40個；音樂《下雨了》。
活動流程:
活動介紹:今天，邀請我們黃去她家做客。現在，我們走吧。
二、躲避雷雨閃電的場景:
1，剛走到半路，突然傳來壹陣雷雨閃電的聲音(用錄音機放音樂)，“小朋友，下雨打雷了，快躲起來”。仔細觀察孩子們藏在哪裏。
2.雨停了，我們繼續往前走。我們來到黃的家裏，坐了下來。她母親熱情地歡迎我們。
三、圍繞剛才躲避雷雨閃電的場景提問:
1.剛才我們在路上發生了什麽事？
2.妳如何防止下雨和閃電？躲在哪裏？
3.今天小可愛遇到了和我們壹樣的事。現在，讓我們看看她是怎麽做的。
第四，看課件《如何防雷》。
五、圍繞課件內容與孩子討論:
1，故事裏的小可愛。她躲在哪裏躲避閃電？
2.帥哥躲在哪裏躲避閃電？
3.誰又可愛又帥？讓孩子自由討論，鍛煉語言表達能力和判斷能力。
4.老師總結了如何防雷。
(1)不要跑到大樹下躲避雷雨閃電。
(2)不要躲在電線桿下。
(3)不要躲在高危場所。
(4)不要躲在潮濕的地方。
六、情境練習:
突然，在黃家的壹個角落裏，冒出了壹陣濃煙和壹股燒焦的味道。
和孩子討論如何安全用電。
1，找出吸煙跡象(原來是黃調皮，用電熨鬥燙衣服時忘了關電源，把衣服燒焦了)。
2.和孩子討論如何在家裏安全用電。請孩子們發表意見。這時候就要用巧妙的引導語言，發展孩子對事物的想象力和判斷力。
3.老師總結如何安全用電:
(1)不要玩弄電器的插頭，必要時請幫忙插拔。
(2)不要用濕手觸摸電源開關。
(3)在學會操作之前，不能只按電器上的旋鈕和各種按鍵。有些家用電器只有成年人才能操作，不能隨便碰。
(4)註意節約用電，隨手關燈，四周無人時關燈，看完後及時關電視。
八、表演遊戲:“下雨了”。
場景設計:
放著音樂“下雨了”，兔媽媽和兔子們隨著輕音樂采蘑菇。突然下起了雨，打雷了。兔媽媽和兔子們趕緊躲雨，雨停了。兔媽媽稱贊小兔子藏得好，藏得準。
活動評估:
1，孩子對安全用電的知識掌握的很好，大部分孩子都有這方面的經驗，這說明家長已經教會了孩子如何在家裏安全用電。
2.孩子對參與表演遊戲很感興趣，孩子在玩中學得更好更快。這個活動對孩子很有吸引力，應該讓孩子多玩遊戲。在以後的戶外活動中，有必要安排插入這個遊戲給孩子玩。
3.孩子的想象力提高了，對事物的判斷能力也提高了很多。這真是可喜可賀。我發現孩子在玩耍中更主動，更有活力，能充分發揮自己的潛在能力，思維也變得積極向上。
幼兒園兒童用電安全教育教案3；
學習壹些家用電的安全知識。
教學目標:
1，通過學習，讓學生充分了解家庭生活用電安全，增強安全觀念。
2.培養學生自理、自助能力，健康成長。
教學重點和難點:
樹立自護自救的觀念，培養自護自救的能力。
教學過程:
首先，談談介紹。
說到安全。
大家可以說很多應該註意的事情。
如果把安全和家聯系在壹起，恐怕首先想到的是:
家是壹個港灣，我們在家裏受到父母的關心和愛護。家裏應該不會有危險。其實家庭生活中還是有很多意外的。
同學們要註意，尤其是用電的時候。
二、用電常識。
1，看視頻電知識
討論交流，了解用電常識。
(1)認識電源總開關，學會緊急情況下切斷電源。
(2)不要用濕手觸摸電器，不要用濕布擦拭正在工作的電器。
(3)電器用後應拔掉插頭。
2、聯系生活談用電安全。
(1)只用遙控器關電視其實是不對的。因為此時電視還處於待機狀態，所以妳要關掉電視的電源開關，自己拔下插頭。
(2)冬天，電暖器用完後，壹定要拔掉插頭，不要讓它處於保溫狀態。
(3)雷電天氣，關掉正在使用的電器，尤其是電視、電腦。
(4)在使用電器的過程中，如果看到冒煙、冒火花或聞到燒焦的氣味，應立即關閉電源開關並停止使用，請專業維修人員檢查。
第三，自救知識。
(1)發現有人觸電，不要用手去碰。妳可以試著關掉電源。
(2)撥打119報警。
第四，總結。
家居安全，註意用電。火已經點著了，不要擅闖。危機中不要亂，記住出口。撥打電話119，等待救援。跳樓是有技巧的，雖然有損生存。
幼兒園幼兒用電安全教育教案4教育的主要目的:
對學生進行電力、防火、燃氣安全等方面的教育。，從而提高他們的安全意識，使他們能夠學會壹些自救的方法，使他們在遇到危險時能夠采取壹定的措施保護自己。
主要實施步驟
首先，對話導入:
同學們，我們現在是八年級的學生。有很多事情我們可以獨立完成，父母老師也把妳當大人了。老師有些問題要問妳，看看妳是否準備好成為壹個成年人。
二、用電安全:
1.學生家裏有什麽電器？因為熟悉而引起學生的興趣。)
2.用電過程中需要註意哪些安全？
3.使用不當會有什麽後果？
老師根據學生的回答及時教育學生:隨著生活水平的不斷提高，現代家庭中的電器越來越多，給我們的學習和生活帶來了很多方便和樂趣。但是，如果我們沒有壹定的用電知識，不註意用電安全，就會很危險。所以，出於好奇，不要自行拆修電器，更不要私自拉接電線，隨意拆卸電器。使用和操作電器時，註意不要弄濕水。壹旦電器發生故障，應立即切斷電源。
預防措施:
1.不要亂動家裏的插座和插頭。
2.全家外出時，切斷家裏的總電源。
3.不要私自拆卸或修理電器。
4、使用和操作電器時要註意不能有潮濕的水。
5、壹旦發生電氣故障，立即切斷電源。
三、註意防火:
過渡:生活中，什麽情況下用火？
1.有些火災是怎麽發生的？(不小心走火了)
那麽如何才能不在生活中留下火種呢？
(1)註意不要留下火種。
友情提醒:家裏來往客人多，勸抽煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時，生活中不要玩火，壹顆小小的火心可能會引起壹場大火。特別提醒不要帶易燃易爆物品進宿舍。如打火機、摩絲等。)
(2)按照國家規定燃放煙花爆竹。
(友情提示:去正規商店買煙花爆竹；在指定地點燃放煙花爆竹；學生不能獨自出發；必須有大人陪同，父母出院；放電時遠離火源，註意保護自身安全。)
2.提出問題進行討論:如果妳遇到火災或者看到鄰居著火了，妳該怎麽辦？(學生各抒己見，各說各的辦法，肯定正確。)
3.總結:
壹旦發生事故，及時撥打消防報警電話119。報警時，要說出火災發生在哪裏，火災是怎麽發生的，怎麽發生的，以及妳的姓名和住址。如果妳身處火海，壹定要沈著冷靜。
千萬不要慌。沿著安全通道按順序壹個壹個逃離現場，不然會踩死很多人！“同學們，如果學校真的發生火災，不要驚慌。讓齊心協力渡過難關，保住生命財產。誰都知道生命比黃金更珍貴。”
幼兒園兒童用電安全教育教案。會話介紹
冬天來了，氣溫慢慢下降。有的人可能用爐子取暖，有的人可能用電爐取暖。需要註意什麽？現在，我們壹起來討論壹下。
學生討論交流。
二、冬季用爐子取暖的註意事項:
1、采暖爐5米範圍內禁止存放易燃易爆物品，禁止向爐內投放油類和有毒化學物品。
2.必須有人經常照看取暖爐。晚上睡覺前，必須對爐子進行檢查，確認安全後才能離開。
3.用爐子取暖時，室內空氣壹定要保持暢通，防止煤氣中毒。
三、冬季安全用電
冬季隨著氣溫下降，氣壓低，室內空氣流動性差，是觸電等安全事故的高發期。為了確保生命和財產安全，應註意:
1，仔細檢查電線，確保不使用裸線。未經允許不要拉電線。
2.檢查電爐是否漏電。壞了的壹定要專業人士修復後才能使用。
3.電爐的功率比較高。使用壹段時間後，關掉電源讓電爐散熱，同時防止燒壞電線。
4.不要用手觸摸發熱部位，以防燙傷。
第四，總結
通過這節課的學習，妳也想提醒大家應該註意哪些問題。
幼兒園幼兒用電安全教育教案6活動目標
1，明白電的用途，知道安全用電不會有危險。
2.通過辨別活動了解安全使用電器的基本知識。
3.增強自我保護意識。
4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
教學重點和難點
讓每個孩子都知道電的危險性和安全用電的重要性(重點)。孩子們壹定覺得電從哪裏來這個問題很難回答。
要準備的活動
壹段電線，壹個插座，壹個“電”的標誌和壹些電器的圖片。
活動過程
1，在老師提問的基礎上，初步了解電器的使用方法:
(1)在我們的日常生活中，有很多電器。妳知道哪些電器？他們是做什麽的？
(2)這些電器給我們的生活帶來了很多便利，但是沒有這些電器能做什麽呢？
(3)妳知道電來自哪裏嗎？(發電站)
(4)老師總結:電給我們帶來了很多便利，我們的生活再也離不開它了。是我們的好朋友，但是這個朋友有時候會發脾氣，會傷人。
2.展示電線，給孩子們介紹相關知識。
(1)這是什麽？妳在哪裏見過？仔細看看內外有什麽不同。
(2)老師介紹:這是壹根導線，裏面是銅線，會導電。外面是塑料的，包著銅線，是保護層。我們手裏沒有電。但是如果塑料壞了，我們就會碰到電，就會有危險。
3.組織兒童討論:
(1)妳家電線壞了怎麽辦？(用特殊膠帶包裹)
(2)如果妳在路上看到壹根斷了的電線，妳該怎麽辦？(旁路)
4.展示插座，給小朋友介紹相關知識。
(1)這是什麽？有什麽用？
(2)老師介紹:這是壹個插座，裏面是銅線或者銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果把手伸進去，會碰到銅片，電就會傳到人身上，很危險。除了人和銅，水也能導電，所以小孩子不能用濕手接電。
(3)出示“電”的標誌讓孩子知道，知道看到“電”的標誌，要提高警惕，註意安全。
5.引導孩子觀察圖片，說:圖片中的孩子在做什麽？他們做得對嗎？
通過圖片讓孩子了解簡單的安全用電常識，學會自我保護。
教學反思
在這次活動中，我經常看各種家用電器的圖片來激發他們的興趣。在安全用電方面，請小朋友看正確和錯誤使用電器的圖片，知道安全用電的重要性。孩子很感興趣，能積極回答老師的問題，但在孩子討論的這個階段，我要創造壹個場景，讓孩子在路上看到電線段的時候去體驗。我會多看多學，這樣以後的教學活動才能更好。
老師的評語:
活動內容適合幼兒的現實生活，能夠引發幼兒的有效學習和客觀反思。建議活動名稱中刪除“註意”二字，用課件幫助孩子理解用電安全的重要性。