適合給老人讀的詩歌
孟浩然？
肖春？
春天的早晨，我輕松地醒來？
我周圍到處都是鳥兒的歌唱。？
但現在我記得那個夜晚，那個暴風雨？
我想知道有多少朵花被打破了。？
《肖春》向我們展示了壹幅雨後清晨的春景。看似平淡，卻有著無窮的魅力。不寫花，不寫醉人的香，就用寥寥幾筆，把妳在那個不經意的瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩人因愛而惜春，因愛而生春，凝練而真摯。從“但現在我記得那個夜晚，那個暴風雨”，我們可以盡情地想象鳥語花香的燦爛春光。？
二、夏天？
江南漢樂府？
江南可摘蓮花，何有荷葉。？
魚玩荷葉間，魚玩荷葉東，魚玩荷葉西。
魚打荷葉南，魚打荷葉北。？
翻譯:？
又到了江南采蓮的季節，葉子緊緊相連。？
魚在荷葉中間玩，魚在荷葉東邊玩，魚在荷葉西邊玩。
魚在荷葉南邊玩，魚在荷葉北邊玩。？
(註:後五句意思相同，都是說魚在荷葉間嬉戲。東西南北並列，這是《詩經》中“賦”的手法。
釋義:？
本文是壹首結合勞動的情歌。詩歌運用民間情歌中常見的比喻、雙關等手法，以“蓮”與“憐”諧音作為愛情的象征，以荷葉中的魚濺比喻作品中青年男女相愛的幸福場景。清新健康的風格。這首詩的前三句勾勒出壹幅生動的江南風景。後四句東西南北並列，方位變化以魚的遊動為主線，生動自然，妙趣橫生。句式重復，略有變化，這是《詩經》的傳統手法。用在這裏，更讓人聯想到采蓮人在湖中泛舟，歌唱以及相應的場景。詩中沒有壹個字是直接描寫人的，但通過對荷葉和魚的描寫，我們可以聽到他們的聲音，看到他們的人，感受到壹種生機，體會到采蓮人內心的喜悅。？
三、秋天？
山地旅行？
杜牧？
遠處寒山，石徑斜斜，白雲深處有人。？
駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。？
【翻譯】:？
沿著上山的曲徑，白雲深處，有人。我停下車，因為我喜歡楓林的深秋景色。楓葉染秋霜，比二月春花更艷。？
全詩透過楓葉，寫出了深秋的溫暖氣息。？
【賞析】這首詩寫的是在山裏看到的秋景，最後這兩句特別美。所以黃生《唐詩拾金不昧》說“詩中有畫”，是壹幅“秋山行旅圖”。詩中的“坐”字被解釋為解決，而不是坐下的意思。“霜葉比二月花更紅”，被前輩們譽為“真句”，因為它應驗了前面的意思，給我們展現了壹片秋色中的楓林。妳看，秋陽之下，楓葉欲滴，層林盡染，比二月春花更美！透過這壹片紅色，人們看到秋天有春天的魅力。能不感到輕松愉快，流連忘返嗎？？
第四，冬天？
江雪？
柳宗元？
百山無鳥？
壹千條沒有腳印的路。？
壹艘小船，壹件竹鬥篷？
獨自在寒冷的船上釣魚。？
【翻譯】？
飛影，哪裏沒有群山中的鳥兒？
所有在路上很難找到的痕跡。？
在壹艘孤獨的船上？
戴笠有個漁夫。
壹個人在冰冷的雪地上釣魚。？
[觀點]？
這首詩用線描的方式真實地再現了壹幅寧靜、清冷、純凈、寂靜的自然景象，表達了？
詩人的政治挫折、沮喪和苦惱。