幼兒園大班健康主題日活動
幼兒園大班健康主題日計劃1
活動目標:
1，孩子可以用適當的方法調節自己的情緒，養成積極樂觀的生活態度。
2.讓孩子知道快樂對身體有好處。
3.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
4.在日常生活中學會樂觀，逐漸養成樂觀開朗的性格。
5、初步了解健康小貼士。
活動的重點和難點:
活動重點:學會如何擺脫不開心。
活動難度:逐漸養成積極樂觀的生活態度。
活動準備:
有笑臉和哭臉的娃娃；場景圖片；課件；靜室模型；音樂
活動流程:
壹、引入對話，激發興趣。
老師:客座老師來參觀我們班，妳高興嗎？開心的時候是什麽樣子的？是喜歡嗎？然而，就在我們都高興的時候，壹個娃娃偷偷溜進了我們班。是誰？(展示哭泣的娃娃)
第二，認識到不快樂，並學習趕走它的方法。
1，老師問:妳不開心嗎？妳遇到過哪些不開心的事？孩子們自由地表達自己。
2.不開心的娃娃進入我們的身體，會讓我們發脾氣，沒有精神，影響身體健康。我們應該把他們趕走。
3.展示場景的圖片，讓孩子判斷圖片中孩子的動作是否正確。
4.總結趕走不開心的方法，讓孩子說說自己會怎麽趕走不開心。
第三，創設情境，引導孩子幫助他人，化解不愉快的事情。
1，創設壹個情境，寶寶和丫丫因為想玩同壹個玩具而吵架，要求孩子幫他們解決問題，趕走不快。在孩子的幫助下，不快溜走了，但又很不甘心。它去哪裏了？
2.不開心的娃娃來到青青草原，看到了憤怒的美羊羊和小熊貓。讓我們幫助他們擺脫不愉快。
3.為了感謝孩子們，草原上的小動物們送給大家壹份禮物:“靜室”。我們把靜室放在區域的角落，不開心的時候可以向靜室訴說自己的煩惱。
第四，結束活動。
伴隨著音樂《快樂天使》，在歡快的舞蹈中，鼓勵每壹個孩子做壹個小天使，傳遞快樂，給更多的人帶來幸福。
幼兒園大班健康主題日活動2
活動目標:
1，引導孩子觀察比較用醋泡過的蛋殼和不用醋的蛋殼，明白酸會腐蝕牙齒。
2、讓孩子懂得飯後漱口，早晚刷牙可以保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，讓孩子養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康小貼士。
5、初步了解疾病預防方法。
活動準備:
1.壹個蛋殼泡在醋裏，壹個蛋殼不泡在醋裏。
2、PPT1、PPT2 .
3.壹個牙模，壹把牙刷，壹面小鏡子。
4.邀請專業牙醫到活動現場。
活動流程:
壹、引出話題，激發孩子的興趣。
1，播放PPT1給孩子看。
2.問題:動畫裏的牙齒怎麽會有小黑洞？
二、幼兒觀察討論怎麽會有蛀牙？
1.請照照鏡子，看看妳的牙齒怎麽樣。
2.讓孩子互相觀察牙齒，看看寶寶的牙齒有沒有洞。
3.討論:怎麽會有洞？
第三，通過觀察，我們知道酸會腐蝕牙齒。
1.讓孩子觀察泡過醋的蛋殼和沒泡過醋的蛋殼。
2.兩者有什麽區別？
3.討論:為什麽醋泡過的蛋殼會變黑變軟？老師總結:酸可以腐蝕蛋殼裏的鈣，所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。
4.播放PPT2，學習如何保護牙齒。
5.請專業的牙醫來解釋，做個總結:我們吃東西後，嘴裏會剩下很多小食物。如果不馬上漱口，時間久了這些食物就會變得像醋壹樣酸，牙齒也會變得像剛才的蛋殼壹樣黑而軟。時間長了，就會出現孔洞。
請孩子談談有蛀牙的感受:有了蛀牙會怎麽樣？
動詞 （verb的縮寫）討論:如何保護乳牙？
1，早晚刷牙，飯後漱口。
2、健康飲食，不吃太硬、太冷、太熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期檢查牙齒。
第六，學會正確的刷牙方法。
1.用模型演示說明正確的刷牙方法:上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面來回刷。刷的時候要裏外刷，裏面要上下刷。
2、孩子徒手練習刷牙。
幼兒園大班健康主題日活動3
活動目標:
1，了解甲型流感，知道它的傳播途徑和危害。
2.加強自我保護，預防甲型流感..
3.明白流感並不可怕，樹立戰勝流感的信心。
4、初步了解健康小貼士。
5、初步了解疾病預防方法。
活動準備:
1.在網絡、報紙、電影、電視上廣泛收集關於流感的圖文信息。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關動作畫面。
活動流程:
首先，了解甲型流感。
對話:在地球上，有壹個國家叫墨西哥。不久前，那裏的人們過著非常糟糕的生活。原來有個叫甲型流感病毒的人害了那裏的所有人。(播放介紹疫情的視頻)
把疾病介紹給孩子。無藥可治，而且有傳染性。)
兒童討論。為什麽甲型流感這麽厲害？是怎麽傳播的？
第二，甲型流感
1，甲型流感這麽恐怖，妳害怕嗎？如何預防甲型流感？
勤洗手，勤開窗，我不會去人多的地方，出門戴口罩，出示相應圖片。)
2.如果病毒進入我們的身體，妳會怎麽辦？(及時就診，去正規大醫院)
我們體內有壹支叫做免疫系統的軍隊。他們會勇敢的對抗病毒，保護孩子。如何讓這支軍隊更加強大？
孩子要學的五件事:睡眠充足，飲食安全營養豐富，運動，勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲勤換衣服，避免咳嗽打噴嚏，打噴嚏時用紙巾捂住口鼻。
3.甲型流感很厲害。妳知道如何預防。妳現在還害怕嗎？孩子們很勇敢，讓我們壹起戰勝流感吧！
幼兒園大班健康主題日活動4
活動目標
1，知道情緒的情緒。體驗友情的溫暖。
2.用肢體動作來表達不同的情緒。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.積極參與活動，體驗活動的快樂和成功的喜悅。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
要準備的活動
1，鈴鼓，輕快的音樂磁帶，錄音機。
2、掛圖:“千人”
活動過程
1.展示掛圖“千人”。
讓孩子們看掛圖，找出哪兩個表情是相同的。玩配對遊戲。
老師表演幾個表情或動作讓孩子思考:這樣的表情或動作是讓人感到高興、生氣還是害怕？
讓孩子說出在什麽情況下會開心、害怕、害羞或生氣。
2、兒童討論:
(1).妳什麽時候會幸福？
(2)什麽時候會生氣？
(3)什麽時候會哭？
(4)什麽時候會害怕？
孩子回答後老師的總結。
3.拓展孩子的思維
開心的時候可以用什麽表情或動作，害怕的時候可以用什麽表情或動作？生氣的時候可以用什麽樣的表情或動作？
4.播放音樂或用鈴鼓打節奏。讓孩子跟著節奏在教室裏自由地走、爬、跑、跳。音樂停了，老師會說壹個情緒，讓孩子用肢體動作表現出來。
活動擴展
讓孩子分組交流有趣的事情。
幼兒園大班健康主題日活動
設計理念:
《幼兒園教育指導綱要》明確指出，安全健康教育要與幼兒生活緊密結合，提高幼兒自我保護的意識和能力。並指出教育活動的選擇應體現以下原則:既符合幼兒現有水平，又具有挑戰性；既滿足了孩子的實際需求，又有利於孩子的長遠發展；選擇孩子感興趣的事物和問題，不僅貼近孩子的生活，而且有助於拓展孩子的閱歷和視野。
大班的孩子不再局限於自己的外在形象，對壹些隱藏的秘密更感興趣。心臟是我們身體中的重要器官，對孩子來說既熟悉又陌生，充滿了神秘感。這種教學活動讓孩子們在輕松、自主的氛圍中相互體驗、交流，了解心臟的位置、跳動規律和功能，從而學會保護心臟。
活動目標:
1，初步感知心臟的跳動、位置和功能，了解心臟是人體的重要器官。
2.知道保護心臟的正確方法。
活動準備:
1，音樂磁帶，錄音機。
2.人體內臟模型。
3.課件。
4.心動畫。
活動流程:
壹.活動介紹
今天，老師和孩子們將在我們的身體裏尋找壹個非常重要的器官。這是什麽？在老師告訴妳之前，我們先聽壹段錄音。
老師:那是什麽聲音？
孩子們:打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子...(壹個孩子輕聲說:心跳)
老師:是的，確實聽起來像是打鼓和敲門，但是孩子們有沒有聽清楚老師的問題？這個聲音來自我們身體內部壹個非常重要的器官，那麽它會是什麽呢？
大多數孩子回答:心跳！
(解析:這種活動導入可以在最短的時間內集中孩子的註意力，同時考慮孩子的聽力和聽問題的能力。)
第二，感知內心
(1)感知心臟的位置。
老師:我們每個人都有壹顆心。妳知道心臟在哪裏嗎？
那我們壹起找吧！我們把手放在胸前，然後向左移動壹點。妳找到了嗎？妳有什麽感覺嗎？
大多數孩子能找到心臟，感覺到它的跳動，但有些孩子找不到。)
(2)感知心臟的跳動。
老師:剛才有小朋友說感覺到心跳了，也有小朋友說沒有。那麽如何才能讓每個孩子都明顯感受到心跳呢？妳有什麽好主意嗎？
孩子們:去跑步，爬樓梯，投籃...
這個活動已經送老師下鄉兩次了。在回答這個問題時，農村孩子的回答比我們孩子的精彩多了。可見，在運動方面，農村的孩子比城市的孩子更有經驗。)
老師:老師也想到了壹個辦法。妳想知道嗎？如果我們跳下去，我們的心臟寶貝會怎麽樣？讓我們試壹試！隨著音樂跳“健康歌曲”。)
老師:現在讓我們再次觸摸我們的心寶貝。和剛才壹樣嗎？
孩子:不壹樣，快起來。
老師:它是怎麽跳的？
孩子們:咚，咚，撲通。
老師:為什麽我們現在能用手清楚地感覺到心臟的跳動？
孩子:因為我們剛剛跳過舞。
老師總結:現在我們知道了壹個秘密。原來運動可以讓我們心跳加速。
(解析:讓孩子親身體驗後自己尋找答案，符合孩子的認知特點，同時也將整個活動與活動結合起來，讓孩子在輕松愉快的氛圍中獲取知識。)
(3)感知心臟的形狀。
老師:剛才，我們都明顯感覺到了心臟的跳動，那麽心臟是什麽樣子的呢？
孩子:像壹場戀愛。
老師:這是人體內部器官的模型。讓我們來看看心臟寶貝。
它看起來像什麽。
幼兒:喜歡草莓，喜歡鎖，喜歡愛情，喜歡桃子...
老師:我們的心只有我們自己的拳頭那麽大。
(4)感知心臟的功能。
老師:我們的心只有我們自己的拳頭那麽大。這麽小的心臟在我們人體中起什麽作用？我們來看壹個心臟動畫。
老師:孩子們看到了什麽？
幼兒:心臟。
老師:繼續往下看，告訴我妳看到了什麽。
孩子:很多管子(有的孩子會說“血管”)
老師:妳看到心臟在做什麽？
孩子:它在跳動。
老師:心臟是怎麽跳動的？(用語言和手勢，感受心臟的收縮)
老師:原來心臟的跳動其實是心臟的收縮和擴張。當心臟收縮時妳看到了什麽？
幼兒:有血流出。
老師總結:心臟收縮時，把血液擠入動脈血管，血液通過動脈血管把我們身體需要的營養和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個細胞都吃飽喝足。如果心臟停止跳動，人類的生命就結束了。
(解析:通過播放動畫，讓孩子直觀、形象地感知心臟的功能。)
第三，保護心臟
1，老師:心臟對我們人體如此重要，那麽我們應該如何保護自己的心臟呢？有壹首兒歌是這麽唱的:小小的心貢獻很大，靠它來運血。為了使它更健康，我們經常吃水果和蔬菜。吃肉、魚、豆類更好。適當的運動和休息會讓它更強壯。
2.結合課件讓孩子更多的了解如何保護心臟。
3.老師總結:現在我們知道了，要保護心臟，首先要不挑食，什麽都吃，然後要註意適當的運動和休息。運動可以使心臟健康，但不能長時間做劇烈運動，否則心臟會疲勞。睡姿要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們註意保護我們的心，那麽我們的身體就會更強壯。
第四，活動延伸
1，提供聽診器，讓孩子聽對方心跳。
2.回家測量爸爸媽媽的心跳，聽聽和自己的心跳有什麽不同。
活動反映:
在這次活動中，我壹改平時保健課的純說教形式，而是像上次科學活動課壹樣，通過聽、摸、跳的方式，引導孩子們積極參與、探索。整個活動充分考慮了兒童的學習特點和認知規律，健康、語言、科學等內容有機聯系，相互滲透。不經意間，孩子學會了用心，從而懂得了如何保護自己的心，真正做到了“老師用心教，孩子無心學”！
幼兒園大班健康主題日活動方案相關文章；
★幼兒園大班健康日活動計劃
★幼兒園班級健康領域最新五項活動
★幼兒園健康主題活動計劃
★幼兒園健康教育活動實施方案實例
★幼兒園大班主題活動計劃
★幼兒園健康領域主題活動計劃
★幼兒園班級健康領域的5個活動計劃
★幼兒園健康領域五大精選活動。
★大班健康領域創造性和實用性活動方案總結
★幼兒園大、中、小學班級運動健康活動最新計劃