小班健康教案:每天刷牙
小班健康教案:每天刷牙1小時候父母工作很忙，外婆還要照顧弟弟，所以我只能和外婆住在壹起，所以我和外婆的感情很深。
我奶奶是個勤勞的農民，經常在烈日和寒風下下地幹活，皮膚被磨煉出健康的古銅色，摸起來很粗糙。因為奶奶自己特別愛吃，所以看起來特別胖。小小的眼睛，黝黑的皮膚，胖乎乎的身體，組成了壹個慈祥的奶奶。
奶奶是個老農，種植經驗豐富。我們的玉米和小麥收成總是比別人好。奶奶還喜歡在自己的院子裏種壹些蔬菜、水果、花草，讓人壹進院子就覺得清香撲鼻，綠意盎然。是奶奶讓我們吃到了無公害的新鮮蔬菜。
小時候，晚上，我最大的樂趣就是鉆進奶奶的被窩！我壹上奶奶的床，她肉肉的身體總是讓我很溫暖。那時候我討厭的是奶奶汗濕的身體，而現在我遠離奶奶，和媽媽壹起回學校。我覺得我奶奶汗濕的身體以前很好聞。所以，每次去外婆家，壹定要撲到她身上，聞個夠。
除了各種優點外，奶奶還有壹個“倔脾氣”，有壹次，我想讓奶奶在我家住兩天。壹是因為年紀大了，我媽在家不放心。第二，因為她壹周只能見壹次面，如果她來我家，我就可以天天陪她玩。但我每次說，奶奶都不肯死。除了放棄，我別無選擇。媽媽說奶奶是個很有覺悟的人，怕給孩子惹麻煩。唉！奶奶，妳什麽時候改改脾氣？
雖然奶奶脾氣倔，但我會永遠愛她。
小班健康教案:每天刷牙2。首先，談談教材
1，教材分析
健康教育是幼兒教育的重要組成部分。壹個健康的孩子是壹個有著健康頭腦和強壯身體的健康孩子。幼兒齲齒非常普遍，嚴重影響他們的生活。教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣是預防齲齒的關鍵。該活動根據孩子的年齡特點，通過動畫、歌曲、童謠等形式，教育孩子養成早晚刷牙的好習慣，掌握正確的刷牙方法，讓孩子成為壹個講衛生的好娃娃。
新大綱明確要求:“幼兒園必須把保護兒童生命和促進兒童健康放在工作的首位。既要滿足孩子被關愛的需求，又要尊重和滿足他們日益增長的獨立需求，鼓勵和引導孩子自理自立。”這項活動有效地滿足了孩子們的獨立需求，培養了他們的自理能力，使他們擁有健康的身體。
2.目標定位
活動目標是教育活動的出發點和歸宿，在教育活動中起著導向作用。主題網的活動目標是體驗生活中的快樂，知道擁有壹個健康的身體很重要，了解壹些常見疾病的預防知識，養成良好的衛生習慣。在主題目標的指導下，我制定了本次活動的目標如下:
①激發孩子學習歌曲的興趣，體驗自助的樂趣。
②培養孩子初步的自我服務能力。
(3)引導孩子學會聽歌曲間奏，更自由地唱歌和創造簡單的動作，知道保護牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
3.活動的亮點和難點
這個活動註重健康和藝術的發展，所以我重點引導孩子自由聽歌和唱歌。孩子知道保護牙齒的重要性和刷牙的正確方法。難點在於八度休止符和聽歌曲中的間奏演唱。
4.活動準備
娛樂是孩子掌握知識、學習技能的關鍵。如何讓活動變得有趣、科學、積極、全面，我準備了以下活動:
①活動前的準備
家長的工作:要求孩子在家觀察大人如何刷牙，要求家長配合老師指導孩子正確刷牙。
環境創造:請從家裏給每個孩子帶壹套牙刷、牙膏和牙具放在活動室。
資料收集:準備壹個動畫表演《哎呦，牙疼》，收集相關資料。
素材準備:課件制作樂譜、節奏譜、兒歌。
②活動準備:牙模、牙刷、多媒體。
二，口語教學方法
新《綱要》指出:“教師要成為學習活動的支持者、合作者和引導者。”要努力構建積極有效的師生互動，教師的角色定位是活動的核心問題。教師心中要有目標，眼中要有孩子，時時教育，讓孩子真正成為學習的主體。我使用的教學方法是:
1，演示方法
是指將抽象的知識內容以直觀生動的形式進行演示和講解，從而激發幼兒的學習興趣，達到活動的目的。如何掌握正確的刷牙方法是本次活動的重點。活動中我結合牙齒模型演示了刷牙的方法，激發了孩子們的嘗試欲望，讓孩子們在模擬刷牙的基礎上按照刷牙程序操作，老師隨時糾正孩子們不正確的方法，真正做到了老師帶頭，孩子為主體。
2.無聲歌唱
在《刷牙》這首歌的教學中，孩子要聽間奏唱，而中班的孩子往往習慣於壹句壹句地唱。我創新的壹招默唱正好符合孩子的年齡特點，就是讓孩子在幕間休息時默唱上壹節的歌曲，讓孩子輕松克服這個活動的困難。
3.媒體演示方法
活動中，我把故事、歌曲、樂譜、節奏圖表、兒歌等制作成課件，激發孩子的興趣，直觀生動地展示活動內容，讓孩子始終沈浸在活動的樂趣中。
此外，我還采用了交流討論、唱唱停停、即興創作等方式將活動融為壹體，讓孩子們獲得了對活動的理解和體驗。
第三，理論學習
孩子是學習的主體。根據教材內容和幼兒的年齡特點，我采用了以下方法讓幼兒積極參與探究活動:
1，討論方法
分組討論觀看動畫《哎呀，牙疼》和欣賞兒歌《刷牙》的感受，提高孩子的分析能力，發展語言表達能力。
2.調式歌唱
在歌曲教學活動中，我發揮自己彈唱的特長，用優美的聲音和歡快的伴奏吸引孩子們，讓他們不由自主地歌唱，使他們不僅學會了歌曲，還掌握了用歡快的情緒刷牙的方法。正所謂“藝術教育是教育領域之間的紐帶，藝術的方方面面都能給孩子帶來愉悅。音樂相當於激動人心的語言，它對幼兒的愉悅功能是其他任何藝術形式都無法比擬的。”
3.即興創作法
幼兒學完歌曲後，可以通過自由討論，變換各種演唱形式，而不是在聽編曲前就安靜下來，真正實現了學前教育的互動原則，同時增進了師生感情，升華了活動。
同時，通過兒童之間的互補學習和教師與兒童之間的合作，體現了“以兒童為導向的發展”的概念。
第四，談談活動程序
1，看動畫激發興趣。
興趣是壹切活動的動力。抓住孩子的心理，貼近孩子的生活，是激發孩子興趣的關鍵。活動開始，邀請小朋友觀看動畫《哎呦，牙疼》。孩子很自然地將自己融入故事中，初步了解保護牙齒的重要性，並說出自己保護牙齒的方法。本環節采用提問、討論等形式，既發展了孩子的語言能力，又拓展了孩子的思維，從而巧妙地引入了本次活動的主題——刷牙。
2、結合模型演示
這次綜合活動的主題是“每天刷牙”，主要是告訴孩子們為什麽要護理牙齒，如何保護牙齒。為此我采用了最直觀的方式，用牙模(展示牙模)演示刷牙的方法，教育孩子從上往下刷上牙，從下往上刷下牙，讓孩子輕松快速地掌握正確的刷牙方法。在模擬的基礎上，讓孩子練習，大大激發了孩子的表達欲和嘗試欲。在這個活動中，老師要及時糾正孩子不正確的方法。
3、即興創作，趣味性十足
“鼓勵孩子用不同的藝術形式大膽表達自己的感受、理解和想象，尊重每個孩子的想法和創作，肯定和接受他們獨特的審美感和表達方式，分享他們創造的快樂。”這是輪廓藝術的重大突破之壹..
孩子們對《刷牙》這首歌的學習是這次活動的關鍵環節。如何訓練孩子正確聽間歇唱，唱八分停頓？我用節奏訓練和默唱的方式，在學歌之前逐個突破難點，讓孩子掌握新的技能，帶著飽滿歡快的情緒去唱。在歌曲的表演中，可以引導孩子進行動作作曲，采用多種演唱形式，讓每個孩子發揮自己獨特的才能，及時欣賞，體驗創作的樂趣。
活動反映:
讓孩子感受到這個遊戲與自己息息相關，認識到保護牙齒的重要性，自然會有保護牙齒、積極刷牙的意識，進而養成每天刷牙的好習慣。這樣，兒童才能成為活動的真正主體，教學活動才能真正起到促進兒童可持續發展的積極作用，兒童才能成為活動的真正主人。