節糧教育主題班會教案範文
作為壹名兢兢業業的人民教師，我們往往要寫出壹份優秀的教案，有利於教學水平的提高和教研活動的開展。那麽妳知道如何寫壹份正式的教案嗎？以下是我為妳收集的以節約糧食教育為主題的班會範文(壹般5篇)，希望對妳有所幫助。
節約糧食教育主題班會教案範文1活動目標:
理解農民勞動的艱辛，懂得珍惜糧食。
孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
激發了孩子的好奇心和探索欲。
活動準備:
1.體驗準備:學習古詩《悲憫農民》，理解其含義。
2.材料準備:
(1)提前收集壹些孩子扔掉的剩菜。
(2)課件:壹粒米的起源
(3)面板、適量面粉、盆和水。
(4)音樂詩:《同情農民》
活動流程:
首先，觀察對話:這是誰浪費的？
第二，食物很難得到。
今天有很多很多心裏話想跟同學們說。妳想聽聽嗎？還是請飯來說說吧！
1.孩子，這是壹碗普通的白米飯(展示真正的白米飯)，“我”是壹粒普通的米粒。孩子們，妳們知道我是怎麽出生的嗎？那我們壹起去旅行吧！
2.演示動畫:《壹粒米的起源》中的場景1 ~場景4。
看，農民們在做什麽？仔細觀察他們如何插秧。
3.展示場景五:幼苗在農民伯伯的精心照料下，漸漸長高了。農民伯伯該怎麽做才能讓莊稼長得更壯？
4.展示場景六:經過半年多的辛苦勞作，莊稼熟了，農民要做什麽？
老師:好的，我們感謝賴斯先生的精彩表演。
5.老師要根據孩子的勞動做壹個總結，教育孩子懂得珍惜農民的勞動成果。
第三，歌曲表現“對農民的同情”
第四，和面
1.給孩子講解和面的方法和註意事項。
2.孩子們被分成小組，和面粉混合在壹起。老師巡回指導幫助，及時提醒孩子不要浪費面粉。
3.讓孩子分組討論面團難在哪裏，讓孩子明白雖然和面不容易，但是叔叔阿姨們要經過很多工序才能把和面加工成各種面食和蛋糕。
動詞 （verb的縮寫）討論:如何做壹個愛惜食物的好孩子？
擴展活動:
區域活動:在語言區放兒歌和圖片，教育孩子珍惜食物。
通過兒歌《大饅頭，哪來的》體驗農民伯伯的辛苦，珍惜農民伯伯的勞動成果，珍惜糧食，不要剩飯剩菜，不要掉米粒。
活動反映:
現在的孩子絕大多數都是獨生子女，生活條件很優越。在幼兒園，孩子挑食和剩飯是很常見的。幼兒園每天都會扔壹些剩菜。針對這種情況，我們設計了“珍愛食物”活動，引導孩子從小養成珍愛食物的好習慣。這些糧食是從哪裏來的？小孩子都知道“糧食是農民伯伯種的”。通過讓孩子觀看課件《壹粒米的起源》，體驗面團，感受食物的來之不易，完成重點。在活動中，孩子們積極參與討論，通過討論和總結讓他們懂得珍惜食物，從而突破困難。目的是讓孩子知道食物的來之不易，體會成年人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、珍惜每壹粒糧食的好習慣。因為《綱要》中提到“社會教育需要幼兒園、家庭和社會的密切配合和協調，促進幼兒良好社會品質的形成”，所以活動中也有家園合作和區域活動，更好地服務於目標。
2.談談妳在社交活動中經常使用的活動模式？
社會活動與兒童的生活發展密切相關，也是我們教學活動中需要教師運用多種模式讓兒童真正理解和運用的活動。我將在社交活動中使用以下模型:
生活感悟
這種模式適合壹些與孩子生活息息相關的目標，比如了解超市、郵局等。用真實的生活環境教育孩子，是本次活動的最大特色。讓孩子在大自然和大社會中學習，在身臨其境的體驗中獲得相關的感性體驗。在參觀中，老師可以充分調動孩子的各種感官去觀察和學習，給孩子學習的主動權。比如鼓勵孩子主動和大人打招呼，主動看、問、聽、做，既培養了孩子大膽和大人交流的能力，又提高了孩子學習的積極性和自主性，激發了對郵局工作人員工作的尊重。這樣的活動會給幼兒留下深刻美好的回憶。
情境熏陶
這種模式適合兒童的情感教育，如關愛殘疾人、擁抱等。改變了道德教育的說教方式，巧妙運用共情訓練，結合現實生活事件，引導孩子體驗殘疾人生活的不便。促進兒童實現情感換位，即轉換角色去體驗特定的社會情緒和事件，產生共情；使孩子正確對待場景中他人的情緒反應，並采取積極的行動。
實踐練習法
這個模型應用在壹些習慣上，比如排隊，謙讓等等。幼兒教育的特點是“養成教育”。讓孩子“邊做邊學”，大部分時間孩子親自參與實踐鍛煉，豐富了孩子的直接經驗，有助於孩子養成良好的行為習慣。
節糧教育主題班會教案範文2壹、活動目標
通過此次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時讓同學們在活動中樹立愛惜糧食、節約糧食的意識，並落實到生活的方方面面。
二、活動的目的
讓大家知道糧食的重要性和勞動人民的艱辛，養成節約糧食的好習慣。
三、活動主題
愛惜糧食，節約糧食。
四、活動時間
2016 10 6月17日(本周五)
動詞 （verb的縮寫）活動的主持人
李漢偉·漢克
不及物動詞活動議程
1.請認出圖中的糧食作物(玉米、水稻、小麥和土豆)並簡單介紹。
2.說說吧。請三名學生分別談論“食物日的起源”、“食物的作用”和“名人珍惜食物的故事”。
3.答題答題，請10同學回答關於世界糧食日的相關知識，答對的同學將獲得小獎品。
4.想壹想，為世界糧食日擬出幾條宣傳標語，突出“珍惜糧食，節約糧食”的主題，請6名學生朗讀自己準備好的標語，讓學生互相評論，交流思想。
5.朗誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》這首詩。
6.最後陳老師總結壹下。
附錄:相關信息
回答:
什麽是20xx世界糧食日:xx世界糧食日！
20xx年世界糧食日的主題:發展可持續的糧食體系，確保糧食安全和營養。
20xx年世界糧食日:xx月xx日(每年都定在這壹天)。
精米的營養價值比糙米高。
答，高
b，不壹定
《陳亮》(《陳華良》)。
壹，那是
b，不壹定
農民家庭儲存的糧食用磷化鋁熏蒸。
壹、不合適
b，合適
二十四節氣宋:“春雨震春明谷天，夏飽夏熱，秋露寒霜，冬雪雪。”其中，它是壹個描述動物從冬眠中醒來的節氣。
壹、清明
b，驚呆了
谷物是指水稻(稻谷)、小米(黃米)、黍(小米)、小麥(小麥)和()。
A.玉米(玉米)
B.糯米(大豆)
“QS”符號是()的英文縮寫。獲得食品質量安全生產許可證的企業，必須在其外包裝上標明醒目的藍白相間的QS標誌。
壹、食品質量與安全
b、食品包裝安全
我國有句成語叫“四體不勤，五谷不分”，四體不勤的意思是()
A.手和腳
B.頭、頸、四肢和軀幹
背誦:
珍惜食物
詩歌/天空中的水
在繁華的大街上經常看到有精致的五谷雜糧。
被人拋棄
就像壹個垂死的生命被遺棄在人們的良知背後
感受我們厚厚脂肪下跳動的心臟？
這些年輕的頭顱是如何以這些時間厚度穿越時空到達的？
缺氧的雪山，那些又紅又硬的生命如何用雪充饑？
還有埋伏的草原，我們的前輩是怎麽從野菜和草根走過來的？
繼續革命洪流
食物，食物，妳不小心暈倒在路邊，離開了家鄉。
根本沒有土地，我經常在古典詩詞裏看到妳伸出瘦骨嶙峋的手。
向世界展示——路上有饑餓的骨頭
還有壹部血淚史詩警醒千古。
今天，土地豐饒，身體豐滿，人心日益荒漠。
我們去路邊再看看那些倒下的骨頭吧。
現在它淩駕於食物之上。
心裏沒有血淚。
今天，我們都流著祖先的血。
在路邊撿吃的。
像傷疤壹樣警示我們的子孫
教案範文3節約糧食教育主題班會活動目標
1，知道食物的起源，珍惜食物的真相；
2.培養孩子良好的幼兒園用餐禮儀。
要準備的活動
提前熟悉故事《豬請客》和音樂遊戲《我愛吃》。
基本過程
(壹)通過唐詩《悲憫農民》引入活動教師，引出愛惜糧食的主題。
(2)關鍵步驟:
1，介紹壹下谷物的起源:
(1)問:“妳知道食物是怎麽來的嗎？”
(2)結合古詩“悲憫農民”，講解古詩主旨，讓孩子知道糧食是農民伯伯種下的，來之不易。
古詩大意:“夏天的中午，農民伯伯頂著烈日在田裏除草松土。他們累得滿頭大汗，壹滴汗水滴到了土裏。可是，誰知道這碗飯裏的每壹粒米都是農民伯伯種的！”
(3)和孩子討論食物的起源，為什麽要珍惜。
2.帶領孩子大聲地、有節奏地背誦古詩《悲憫農民》。
(3)引歌唱新詩活動的延伸:
1，講個故事《小豬請客》
通過“小豬請客”的故事，教會孩子如何珍惜食物。
2、音樂遊戲《我愛吃》
組織孩子玩“我愛吃”的音樂遊戲，加深對各種主食的熟悉和理解，刺激食欲，豐富生活經驗。
3.開展“小督察”活動，邀請班裏的小朋友輪流當“小督察”。每次用餐後，檢查孩子的餐具上是否有剩菜。敦促孩子們珍惜食物。
教案範文4節約糧食教育的活動目標主題班會
1，讓孩子了解谷物的成長過程。
2.讓孩子明白食物來之不易，並珍惜它。
要準備的活動
儒家兒童教科書
活動過程
壹、活動導入
1，帶領孩子跟隨儒家兒歌的節奏。
2.帶領孩子向孔子三鞠躬。
二、新課程
1，“聽”故事，提問:小朋友們，妳們見過蟻穴嗎？萌萌為什麽會被擡進蟻穴？請聽《小螞蟻的倉庫》這個故事。
2、靜靜地聽“儒者童玲”的故事和介紹情況。
老師提問:為什麽小螞蟻的倉庫裏有那麽多好吃的？
故事概要:萌萌吃飯總是浪費食物，小螞蟻把萌萌剩下的食物扛回家。萌萌來到螞蟻倉，羞愧難當，他知道食物來之不易，浪費食物是可恥的。孩子，老師相信妳們都是愛惜糧食的好孩子。
3.“看”進動畫問題:妳知道我們煮的米是哪裏來的嗎？
4、仔細觀看《儒家神童》動畫，啟發思維，老師提出以下問題:
(1)水稻的生長過程是怎樣的？
(2)為什麽農民伯伯種糧食很辛苦？
(3)妳以後會如何珍惜食物？
5.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。
老師總結:小朋友，農民伯伯種糧食很辛苦，從播種到除草、施肥、收割，不知道灑了多少汗水。曬黑的臉，累彎的背，磨出厚厚老繭的手，為了收獲糧食，我們要做珍惜糧食，不浪費糧食的好孩子。
三、地圖演示，判斷對錯老師展示兩張圖片讓孩子判斷對錯。
老師總結:孩子，食物來之不易。吃飯的時候要把碗裏的飯吃幹凈，以免掉在桌子上和地上。圖中的寶寶吃飯時把米飯灑了壹桌子，既不衛生也不浪費。做壹個愛幹凈不浪費的好孩子吧。
四、遊戲互動，主題名稱鞏固:雞吃米粒:壹些廢紙做的紙團，幾個紙箱或者塑料桶。規則:老師讓幾個小朋友變成雞“吃地上的米粒”，伸出食指和拇指做出雞的形狀。壹次只能用手拿著壹粒米，然後把“吃”完的米迅速裝進紙箱或塑料桶裏。看誰把地上的米粒“吃”的又快又幹凈，獎勵。
動詞 （verb的縮寫）活動的延伸和主題的內在化
(1)帶領孩子閱讀經典《弟子規》。
(2)老師可以在孩子每天吃飯的時候提醒孩子不要浪費食物。
(3)聯系父母，習慣的養成會在家庭中繼續實施。
節糧教育主題班會教案範文5壹、活動目標
1.要知道食物來之不易。
2.懂得珍惜食物。
二、活動準備
Ppt課件:糟糕的食物成本。
第三，活動既重要又困難
要知道糧食是農民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。
四、活動過程
1.通過對話引入這節課的主題。
老師播放課件圖2，然後問小朋友:這些是什麽？(餃子、饅頭、小籠包、蛋糕)妳知道它們是從哪裏來的嗎？(農民伯伯種的。)
老師引導孩子互相討論，自由交流。孩子們回答後，老師表揚了他們。
2.教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》讓孩子知道好吃的大米是怎麽來的。並學習兒歌《珍惜糧食》。
3.教師播放如圖6-7“糧食來之不易”的課件，讓孩子了解玉米、小麥的生產過程，知道種植糧食是很辛苦的，要經過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。
老師:農民生產糧食的過程是怎樣的？(辛苦了。)吃飯的時候應該怎麽做？
小朋友討論後回答。
4.教師播放如圖8-9“討論”的課件，談論誰做得好。
老師總結:糧食來之不易，都是農民伯伯種的。所以，吃飯的時候，壹定要吃完自己的飯，不要浪費食物，能盛多少就盛多少。
5、結合孩子平時的表現，老師引導孩子說說自己應該怎麽做。
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