維護和促進學齡前兒童心理健康的措施有哪些？
1，以身作則，以身作則比嚴格教導更重要孩子的心理承受能力對壹個家庭氛圍表現為他對家庭成員(主要是父母)形象的適應和接受，父母在家庭生活中扮演的角色直接影響孩子的心理健康。所以，父母要時刻意識到有壹雙無辜的眼睛在看著自己，在生活和工作中處處以身作則。要求孩子做什麽事，就先做，多示範，少說教。
2.有民主的行為方式。作為父母，我們應該尊重孩子的獨立人格，做到民主可親，這對孩子的身心健康成長會產生非常有益和深遠的影響。在家庭生活中，父母把孩子當成長輩、老師、朋友，不應該把“社會角色”帶入家中。我們要學會理解和尊重孩子，只有站在孩子的角度，才能發現他們的內心世界。千萬不能順著家長自己的主觀意願，鼓勵他們為所欲為。當家庭出現矛盾和分歧時，不要急躁粗暴，盡可能的冷暖相待，把復雜的問題簡單化。
3.和諧的家庭氛圍家庭成員之間的相互尊重、理解、信任和關愛，是管理家庭、教育孩子的基本條件。家庭和諧的關鍵是處於核心地位的丈夫和妻子。因此，為了家庭幸福和孩子成功，負責任的父母有必要認真學習做配偶的特殊藝術和家政科學。
4.樂觀的精神和高尚的審美情趣父母樂觀、平靜、快樂的情緒能對孩子產生巨大的吸引力。家長要有意識地克制來自各方面的煩惱、悲傷、憂郁，控制自己的不良性格，讓孩子感受到家庭的溫暖，以樂觀的精神魅力。此外，家庭中的物質環境和心理氛圍也要充分考慮其所受教育的影響。現在有些家長非常重視家裏的陳設、衣著、吃喝、娛樂，卻對孩子的智力投入、學習休息、身心健康漠不關心。這是絕對不能接受的，任何父母都不應該低估這種“微妙”的力量。
二、兒童心理健康的標準是什麽？
1，註意不要太在意孩子。這樣做容易讓孩子過分以自我為中心，認為每個人都應該尊重他，結果就變成了自大的人。
2.不要賄賂孩子。讓孩子從小就知道權利和義務的關系，不履行義務就不能享受權利。
3.不要和孩子太親近。應該鼓勵孩子和同齡人壹起生活、學習、玩耍，從而學會如何與人相處。
4.不要強迫孩子做壹些無能的事情。孩子的自信大多來自於做事的成功。強迫他們做力所不及的事情，只會傷害他們的自信心。
5、不要對孩子太嚴厲，要求太高甚至打呼嚕。這會使孩子產生自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘忍、離家出走等異常行為。
6.不要欺騙和不必要的恐嚇孩子。嚇唬孩子會失去父母在孩子心目中的權威，孩子以後不會聽從所有的警告。
7.不要在妳的朋友面前當眾批評或嘲笑孩子。這樣會造成孩子記仇，害羞，會極大地損害孩子的自尊心。
8.不要過分誇獎孩子。孩子做事情有了成績，只是壹點點表揚，過分的表揚會讓孩子感到自滿和虛榮。
9.不要對孩子喜怒無常。這會讓孩子變得敏感、多疑、情緒不穩定、膽小。
10，幫助孩子分析他所處的環境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們。應該教會孩子分析問題，解決問題。當然，為了培養孩子的心理健康，我們不僅要給他們良好的教育，每個家長都應該為他們樹立良好的榜樣。
3.孩子的心理健康問題有哪些？
1.壹般問題。如:口吃、尿床、逃學、不吃飯、說謊、好動等。
2.特殊性的問題。如自閉癥、適應不良、癲癇和兒童精神分裂癥。
3.兒童疾病。比如自閉癥兒童，他們的眼神、言行舉止典型地與人沒有任何接觸，往往活在自己的世界裏，脾氣極其暴躁。同時，他們會固執地愛聽某段旋律或某個玩具，甚至會有巧妙的動作和想法。
在日常生活中，他對物比對人更感興趣，有時甚至把人的肢體當物件玩；演奏時，往往會有壹些重復的、有節奏的動作；對於自己喜歡的東西，我是相當執著不變的。活動過度的孩子容易坐立不安，整天跑來跑去，爬上爬下，話很多，手勢很多，家長或老師往往非常討厭這樣的孩子。他們有時認為這些孩子在故意搗亂。總的來說，這些孩子的特點是:註意力難以集中，肌肉協調性差，缺乏抑制力，對挫折的耐受力低，情緒不穩定，容易生氣，過度敏感。孩子多動可能有三個原因:壹是家庭壓力太大，二是輕微腦損傷，三是孩子天生好動。
4.恐懼癥。孩子對鬼神和不明物體的恐懼似乎是家常便飯，但如果這種恐懼持續下去，就會影響孩子的正常生活。恐懼癥有三個原因。壹種是過去的可怕經歷——比如突然的巨響，來自朋友或兄弟的恐嚇等。第二，恐懼可能是焦慮的替代品；第三是社會學習。
5.童年抑郁癥。抑郁癥的典型表現是，當高興的事情發生時，患者仍然不積極回應。除了情緒反應，非典型抑郁癥還需要包括其他表現，如食欲增加、體重增加、睡眠增加、行動遲緩等。比如典型抑郁癥表現為壹般失眠，非典型抑郁癥表現為相反。這些孩子比普通孩子睡得時間長。
4.家庭因素對孩子性格的影響有哪些？
1，育兒方式:
(1)如果父母比較民主，孩子會獨立、大膽、聰明，善於與人交往，有分析思考的能力；
(2)父母過於嚴厲，經常打罵，而孩子倔強、無情、固執或缺乏自信和自尊；
(3)父母過分溺愛孩子，孩子會任性，缺乏獨立性，不穩定，驕傲；
(4)父母過分保護孩子，孩子會被動、依賴、沈默，缺乏社交能力；
(5)如果父母對育兒有不同意見，孩子會警惕，討好雙方，容易說謊，投機取巧；
(6)父母撫養孩子，孩子聽話，依賴，缺乏獨立性。
2.家庭氛圍:壹個在事業和生活中普遍和諧、相互尊重、相互理解、相互支持的家庭氛圍，對孩子的人格有積極的影響。相反，父母之間的爭吵、疏遠、猜疑甚至關系破裂(父母離異或父母去世)在青少年中的犯罪率很高。
3.家庭結構:有研究表明，兩代家庭的孩子在好奇心、堅持性、伴侶威信、人際關系、工作態度等方面都優於三代家庭的孩子。這主要與三代家庭中爺爺奶奶對孩子的溺愛等因素有關。
4.孩子在家庭中的地位:在目前中國獨生子女普遍的社會，如果不註重對獨生子女的自覺培養和教育，很容易讓他們形成任性、冷漠、自私等不良性格。