幼兒園主題活動六冊三月安全使用互聯網教案。
小班的孩子因為年齡特點，極度缺乏保護自己、珍愛生命的意識。《幼兒教育綱要》指出，應當為幼兒提供健康豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，並使其懂得必要的安全保健知識，學會自我保護。我班很多家長，尤其是爺爺奶奶反映，孩子壹出幼兒園就跑，玩滑梯不會謙讓，過馬路也不會拉大人。為了讓孩子們認識到生命的珍貴，萌發安全意識，減少孩子身心受到意外傷害的可能性，我們班開展了“安全我知道”主題活動，孩子們在活動中學習壹些安全知識，保護自己。
二、主題目標:
1.學習如何在室內玩耍時保護自己。
2.培養孩子在玩遊戲時識別安全和危險的能力。
3、了解戶外活動時應註意的安全知識。
4.幫助孩子了解如何以不正確的方式玩滑梯，這很可能會造成傷害。
5、幫助孩子了解陽臺上的安全知識，知道不要爬陽臺，不要往陽臺外扔東西等。
三、家庭* * *教育:
1.利用家庭生活督促和引導孩子註意安全，加強安全意識。
2.準備適合孩子的小牙刷和兒童牙刷，早晚和孩子壹起刷牙，飯後漱口。
3、不要帶孩子在街上吃不幹凈的食物，防止病從口入。
4.帶孩子坐公交車時，提醒孩子遵守交通規則，不要把頭和手伸出車廂，坐好站穩。
5.將所有存在安全隱患的物品存放在家中兒童接觸不到的地方。
第四，環境創造:
1，將所有對兒童有安全隱患的物品放入櫃內或放在兒童接觸不到的地方。如:消毒液、洗潔精、水果刀、別針、教師杯等。給孩子提供操作材料時，不要提供太小的珠子和豆子。
2.在樓梯的地面上張貼指示上下樓梯方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記，以提醒孩子。
3.把正確玩法的示意圖貼在大型設備旁邊，比如排隊玩滑梯，抓扶手爬，走來走去搖搖玩具等。
4、創設各種新奇的空間環境、問題，提供豐富多變的素材，多渠道、多途徑吸引幼兒參與活動。(比如打造“我知道安全”的主題環保墻飾，張貼關於安全的兒歌等。，並通過圖文並茂的方式讓孩子知道如何安全玩耍)
動詞 （verb的縮寫）區域活動:
在認知區，可以提供壹些判斷對錯的圖片，然後給孩子準備兩個分類筐(可以和他們討論，用他們討論過的符號分別表示對錯)，引導孩子在比較和辨別的基礎上進行分類。
不及物動詞活動安排:
活動名稱:室內安全
活動目標
1，培養孩子室內玩耍的安全意識。
2.學習如何在室內玩耍時保護自己。
活動重點:了解室內玩耍應註意的安全常識。
活動難度:從孩子的視頻中找出不安全因素。
活動準備:兒童室內自由活動視頻
課前反思:
老師提前錄制孩子自由活動的視頻，特別註意不安全的因素，讓孩子自己去觀察，找出安全的玩法，會加深理解。
活動流程:
1，上課前幾分鐘，孩子在室內自由活動。
2、孩子坐規律。
老師說:“剛才孩子們玩得開心嗎？老師已經錄下了孩子們的遊戲。讓我們看看視頻中的孩子們在做什麽。\"
3，放壹個孩子在室內玩的視頻而且秩序很亂，孩子看。
老師問:
這段視頻是在哪裏錄制的？
被錄像的孩子表現好嗎？
有什麽不好？
如果他這麽做了會怎麽樣？
我該怎麽辦？
從小到大我該怎麽做？」這個問題的答案引出下壹個環節。
4.放壹段兒童在室內有序禮貌自由活動的視頻給孩子看。並且提醒我和上壹段對比壹下。
老師問:
看完這個視頻妳有什麽感受？
孩子應該向哪些孩子學習？
5.討論並總結室內活動時應註意的安全事項。
輕輕地慢慢地走，不要跑，妳會摔倒的；
洗手的時候不要把水弄到地上，會滑倒的；
上廁所要排隊，不能擠，會摔跤；
玩玩具時要謙虛，不要爭搶，不要用玩具打孩子；
睡覺起床都要小心，抓緊；
小釘子，不能碰，會紮手；
電線插頭不能動，會觸電；
水果刀和剪刀不能亂動，會傷手；
以正確的姿勢使用小剪刀。
課後反思:
通過觀看直觀的視頻，孩子還是會發現更多的不安全行為，然後對比視頻，孩子印象更深刻，安全感更強。老師和孩子總結的各種安全行為，可以總結成兒歌教孩子背誦，加深對安全的理解，有些不易理解的可以拍成照片，讓孩子學習正確的行為，養成良好的習慣。比如上下床，上廁所，排隊等。