心理健康班會活動計劃
心理健康班會活動方案1壹、活動背景:
從進入大學到現在，隨著學習和工作壓力越來越大，壹些學生的心理也發生了壹定程度的變化。端正他們的心態，迎接新的挑戰，已經成為我們班目前不可忽視的問題。有必要召開心理主題班會，增強學生的心理健康意識，提高學生的心理健康水平。
二、活動的目的和意義:
通過活動讓學生了解健康心理學的新概念；讓學生認識到關心和幫助的力量；同時讓同學們在輕松的氛圍中調整身心，提高班級凝聚力，構建10平面設計和諧二班。
三、活動主題:
端正心態，完成大學夢。
四。目標受眾:
10平面設計二班全體學生
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
65438+二月1
不及物動詞地點:
需要決定或解決
七。活動所需物品:
精美的禮品、立體聲音響等
八。活動流程:
(1)活動前工作:
申請教室，購買活動所需物品，安排各班“海報制作”做具體工作。
㈡活動開始:
(1)支持者發言，邀請班主任為本次活動做重要發言，宣布活動開始。
(2)請我們班的K·劉王·易賢唱壹首歌。
(3)單詞接龍。宿舍裏的語言交流小組。讓學生在群體中感受快樂，增強集體觀念。認識到未來社會合作的重要性。
(4)聽音樂，猜歌名，然後拿起歌曲:
a主持人發布音樂，以快答的形式猜測歌名或演唱歌曲；
b讓猜中歌名或連線到歌曲的同學獲得班委準備的精美禮品壹份，猜錯歌名或連線不到歌曲的同學也可以獲得班委準備的精美禮品壹份。同時，他們需要表演壹個節目，比如像小貓、小狗等小動物壹樣吠叫、唱歌、跳舞。
(5)請我們班的廖給我們唱歌。
(3)心理測試:
(精神健康測試表的附加附件)
(4)請班主任對我們的班會進行點評和總結。
九。活動預算:
35元左右。
心理健康班會項目2壹、活動目的
為了提高學生的身心素質，應對學生進行身心素質教育，幫助他們正確認識自己，接納自己，超越自己；引導學生了解心理學知識，疏通心理郁積，預防心理疾病，提高心理素質，促進學生健康成長和全面發展，為構建和諧校園做出積極貢獻。
二、活動主題
三、活動的對象
商學院xx年級全體學生
四、活動時間
xx年9月23日
動詞 （verb的縮寫）活動的組織者和承包商
主辦單位:黃岡職業技術學院
主辦單位:商學院
不及物動詞舉辦地點
群賢閣
七。活動流程
1.本次活動分為初賽和決賽，采用計分淘汰制。
2.每個班級將舉行主題班會，由評委打分，前六名班級進入復賽。
3.復賽評選出壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
4.還會評選出另壹個最佳創意獎。
八。活動要求
1，班會主題壹定是關於心理健康教育的，充分認識心理健康教育的意義和作用。
2.班會持續45分鐘。
3.班會內容不限，但必須符合大學生積極健康的形象。
九。活動評分標準
1，主題突出，思路清晰具體，班會內容緊緊圍繞主題組織，各部分時間分配合理(班會時間45分鐘左右)。(20分)
2.具有教育性，班會內容有利於促進學生正確認知、情感、態度、價值觀的形成，註重學生主體精神的培養。(20分)
3.它是有效的。班會形式新穎，生動活潑，豐富多彩，深受學生喜愛。學生積極參與，願意體驗。他們精力充沛，氣氛活躍。(30分)
4.具有藝術性，班會準備充分，會場布置得當，師生儀容、舉止、語言得體。(10分)
5、勇於創新，合理創新班會的形式和方法。(20分)
心理健康班會活動方案三壹、活動主題
繪制人生藍圖，完成青春夢想。
二、活動時間
20xx年x月x日
第三，活動地點
j—3411
第四，參與者
2016 1153班全體同學，班主任，歐陽老師。
動詞 （verb的縮寫）規劃前準備
1.心理聯絡員了解學生在生活學習中遇到的疑惑，通過查資料、問相關老師找到解決辦法；
2.召開班委會議，制定詳細計劃，綜合考慮。以至於在班會中，心理聯絡員起主導作用，各班委協調得很好。調動學生的積極性是為了讓盡可能多的學生受益，而不僅僅是壹種形式。
不及物動詞活動流程:
1，初步準備
設計篩選活動流程，保證學生在快樂的同時學習心理學知識，解決學習和生活中的疑惑，做好人生規劃。
2.班會的序幕
做壹個真誠的冒險遊戲，既能引起同學們的好奇心，又能引出本次班會的主題，讓班會在輕松愉快的氛圍中順利進行。
3.班會開始了
說明本次班會的意義，總結整個健康月的活動，告訴同學們本次班會的安排過程，讓同學們對本次班會有壹個大致的了解，做好心理準備。
4、視頻觀看
播放幾個學生感興趣的，與本次活動相關的大學生心理健康視頻。
5.疑惑的解答
討論學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學之間的相互了解。同時，心理聯絡員會給大家講解壹些學到的心理學知識，增加學生對心理學知識的了解，幫助他們做好人生規劃。
6.遊戲階段
(1)心理測試。了解個人性格和交際在娛樂圈的優缺點。多了解自己，多探索自己。
(2)單詞接龍。宿舍裏的語言交流小組。讓學生在群體中感受快樂，增強集體觀念。認識到未來社會還是需要合作的。
(3)戶外活動。另找時間開展戶外活動，如混合籃球、花籃編織、兄弟會等娛樂活動，讓學生身心放松，認識到身體是未來競爭的資本。
7、班會總結
與學生交流這次活動的感受。書面形式不限字數，重在參與。本文分析了近期班級中存在的問題，並提出了個人見解，為同學們今後構建和諧班級提出了相應的建議。
8.班會結束了
班委做後期工作。比如衛生方面，會後保持教室環境良好。討論本次活動中存在的問題，尋找更合適的解決方案，為以後的活動吸取更多的經驗來改進各項工作。
七。後期工作
委員們認真分析學生寫下的感受，並根據不同學生的情況進行適當的溝通，讓更多的學生了解自己，做好人生規劃。
心理健康班會活動方案4形式:心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論賽、環保時裝秀等。
時間:XX年x月x日
地點:五年三班教室
壹、活動目的:
在人生的道路上，每個人都會遇到討厭的事情，會讓人心情煩躁。作為五年級小學生，正處於重要的心理轉型期。如果他們知道如何擁有微笑的勇氣，找到解決煩惱的最佳方式，這對他們未來的學習、生活和交友都會產生積極的影響。
二、活動內容:
本次班會分為以下幾個部分:
第壹部分:主持人引出主題。辯論“發泄的好與壞”。
第二部:短劇——《賀卡風暴》。讓學生面對現實生活；
第三部:短劇《勇氣》，敢於向父母告白。
第四部:短劇《美麗心靈》毫不遜色，全班都是同性朋友。
第五部分:環保時裝表演，揚起笑臉，做低碳達人。
為了活躍氣氛，每個部分都被舞蹈打斷。
三、活動準備:
1.提前壹周召開班會，確定主持人(男:張天豪，女:秦露瑩)；
2.提前壹周排練短劇《賀卡風暴》《勇氣》《美麗心靈》。
3.提前壹周排練各組的舞蹈《妳》、《芭蕾》、《春的故事》。
4.學生提前壹周準備環保服裝，班長組織走秀表演辯論賽準備:正反方四人，辯詞提前準備；
5.場地布置:教室前面有足夠的空間供主持人、舞蹈、短劇、辯論使用。黑板美化了，主題寫好了，稍微修飾了壹下。
6.錄制鈴聲和音樂；準備壹個外部播放器。
心理健康班會活動方案5壹、活動內容:只有保持積極的心態，才能成功。
二、活動的目的:
1.二年級是學習的基礎時期，學生學習興趣濃厚，健康的心理素質能更好地為以後的學習道路打下堅實的基礎。這個活動是為了讓學生有壹個積極健康的心態，快樂地學習。
2.通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養學生積極健康的心理，讓學生控制自己的行為，使其擁有積極穩定的情緒。
3.讓家長更好的了解孩子的心理，和孩子的真實感受溝通，把家庭教育和學校教育很好的結合起來。
三、流程和方法:
在自主、合作、探索的過程中，培養學生敢於表達自己的想法，培養學生團結互助的精神，從而達到上述活動。
四、課前準備:
收集他們欽佩的名人榜樣的目的是鼓勵學生用名人榜樣激勵自己。
5.競選口號:“努力工作，成就自我”。
不及物動詞活動流程:
(1):播放音樂。
6月1日播放合唱歌曲《兔年最美好》。
(2)敞開心扉，暢所欲言。
同學們，妳們怎麽看待我們努力爭取的，六壹壹起唱的歌？努力之後有沒有壹種勝利感？
學習呢？這是學生在臺窩中心小學學習知識的第二年。初二，妳壹定深有感觸。讓我們談壹談。生活中，學習中，人際關系中，老師的話語中，家人的眼神中，每個人都談著自己的看法。
(學生交流心得)
好了，剛才有同學講了他們的親身經歷，我相信也代表了很多同學的心聲。聽了大家的講述，我也明白有些同學每天上學路上都會有新鮮感和懷疑，也會有厭學的良心。那我們壹起來解決和分析妳們會遇到的麻煩和問題。
(3)講小故事，講道理。我們先來讀壹個故事。我們來看看這個故事，告訴妳壹個道理。
故事1:釣魚竿
壹位老人在河邊釣魚。壹個小孩走過去看他釣魚。老人很熟練，所以他很快就抓了滿滿壹籃子魚。老人看孩子可愛，想把整筐魚都給他。孩子搖搖頭。老人驚訝地問妳為什麽不要。
小孩回答，我要妳手裏的魚竿。
老人問妳要魚竿做什麽？
孩子說那筐魚不壹會兒就吃完了。如果我有壹根魚竿，我可以自己釣魚，永遠釣不完。
我想妳會說這是壹個多麽聰明的男孩。
錯了，如果他只要魚竿，那他什麽魚都吃不了。
因為他不懂釣魚的技巧，有魚竿也沒用，因為釣魚不是看魚竿，而是看釣魚的技術。
聽完故事，妳有什麽要說的嗎？
(學生交流想法)
有太多的人，以為自己在人生的道路上有了魚竿，不再懼怕路上的風吹雨打，必然會倒在泥濘的地上。就像小孩子看著老人，以為只要有魚竿，就會有吃不完的魚，就像店員看著老板，以為只要坐在辦公室裏，就會有錢滾滾而來。
下面說說同學們應該註意什麽。
註意學習的方法，要麽只是坐在教室裏，要麽學習知識。在課堂上，我們應該認真聽講，積極學習，註意壹些細節，而不僅僅是聽。比如數學，需要練習，掌握方法要像老人們壹樣“做不完的魚”，做到學以致用。
故事2:路上的石頭
國王費迪南決定從他的十個王子中中挑選壹個作為他的繼承人。他私下告訴壹位部長在壹條兩邊都是水的路上放壹塊“巨石”。任何人想要穿越這條路，都得面對這塊“巨石”，要麽推開它，要麽爬過它，要麽繞過它。然後，國王叫王子壹個接壹個過馬路，盡快送密函。
把它送給牧師。王子們很快完成了他們的任務。費迪南開始問王子們:“妳們是怎麽送信的？”
壹個人說，“我爬上了那塊巨石。”
壹個說:“我坐船去的。”
還有人說:“我遊過水了。”
只有小王子說:“我跑過馬路了。”
“那塊巨石沒有擋住妳的路嗎？”費迪南問。
"我用手使勁推了壹下，它就滾進了河裏。"
“為什麽要用手推這麽大的石頭？”
“我只是試了試，”小王子說，“但是當我推它的時候，它動了。”原來，這塊“巨石”是費迪南和大臣用非常輕的材料鍛造的。自然，這位愛冒險的王子繼承了王位。
學生們聽了這個故事後知道了什麽？妳發現什麽了嗎？妳在學習中能從故事中得到什麽啟發？
(學生交流想法)
在學生們討論之後，老師想和妳談談我們在學習中能得到什麽啟發。大家壹起總結壹下吧！這個故事講的是壹個人把自己的命運交給別人，甚至交給某壹個人，而自己根本不思考，而是相信別人。那太危險了。妳應該學會掌握自己的命運，自己的生活和成功。
故事三，“孜孜不倦地學習——壹只只有壹個洞穴的老鼠很快被抓住了。》
在壹個漆黑的夜晚，老鼠首領領著小老鼠出去覓食。在壹戶人家的廚房裏，垃圾桶裏有很多剩菜。對老鼠來說，就好像人類發現了寶藏。
就在壹大群老鼠在垃圾桶及其附近挖的時候，突然傳來了壹種把它們的內臟都掏出來的聲音，那是壹只大貓的叫聲。受到驚嚇，紛紛逃命，大貓卻毫不留情，窮追不舍。最後，兩只小老鼠被大貓抓住，準備吃掉它們。突然，壹連串惡毒的狗叫聲傳來，讓大貓不知所措，逃命去了。
大貓走後，老鼠首領施施然從垃圾桶後面走出來說:我早就告訴過妳們，多學壹門語言是有益無害的，這次我救了妳們的命。
這個故事很有趣。它講述了老鼠學會了狗的語言，嚇跑了大貓，然後救了兩只小老鼠。然後我想請同學們給我們講講這個故事。它告訴我們什麽？
(學生交流想法)
通過同學們的熱烈討論，發現老鼠組長很會學習，多壹點知識總是有用的，這也是把握成功的好方法。換句話說:多壹項技能，多壹條路。不斷學習真的是成功人士的終身承諾。
三個故事講完後，學生們也找到了解決學習中的難點和新鮮感的方法。健康的心理和積極的態度是把握成功的最佳重要因素。所以讓我們來看看什麽是積極的態度。讓學生明白，要想成功，首先要有積極的心態。有哪些積極的態度？
積極心態包括:樂觀、熱情、慷慨、奉獻、進取、自信、勇氣、力量、意誌力、強烈的成就感等等。
消極心態包括:沒有目標，缺乏毅力，自大虛榮，自卑懦弱，害怕失敗。