“蟲蠅”幼兒園教案
“蟲蠅”幼兒園教案活動目標1
1，孩子願意學習歌曲，感受歌曲優美溫柔的旋律。
2.學會看圖理解歌詞的意思，盡量用優美輕快的聲音演唱。
3.能夠在理解歌曲內容的基礎上準確唱出八度並帶著感情去唱。
4.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
要準備的活動
經驗準備:孩子已經掌握了4|4拍的節奏模式。
材料準備:掛圖《蟲蟲飛》，音樂CD，節奏卡。
活動過程
首先，做好崛起的準備。
師生討論，人什麽時候會打哈欠？
繼續打哈欠，練習聲樂親愛的Echo。
孩子站起來，保持身體和頭部直立放松，手臂自然下垂，眼睛直視，肩膀放松，嘴巴保持長方形。
學會模仿蟲子，練習發音。討論:剛剛從哪裏得知蟲子飛了？
第二，欣賞情懷。
1，播放音樂CD給孩子欣賞。
問題:蟲子在歌裏飛到哪裏去了？妳在歌裏還聽到了什麽？
2.請幼兒表達感受，老師提煉出4|4拍優美舒緩的節奏特征。
第三，態勢感知。
1.出示節奏卡XXXXX | x-x |引導孩子做動作。
2.老師展示掛圖，引導幼兒講述天空黑暗、星星明亮、昆蟲飛舞的場景。
第四，學會唱歌。
1，老師展示掛圖，讓孩子邊學歌邊畫手指，規範歌詞和節奏。
老師引導孩子，手準備好，手指伸出，第壹次請孩子看老師手指唱歌；第二次，孩子和老師壹起指。
2、老師鋼琴伴奏，孩子分句學唱。
動詞 （verb的縮寫）擴展變體。
老師讓孩子們討論歌曲* * *有幾個部分？引導幼兒合唱第壹部、第二部、第三部。
第六，結束活動。
1.讓孩子在課余時間畫壹首歌中的壹個場景，並適當創作。
2.全班的孩子隨著音樂壹起做蟲子來結束活動。
教學反思:
隨著春天的到來，鮮花盛開，蝴蝶飛舞。小朋友看到花叢中飛舞的蝴蝶，會慢慢靠近，用稚嫩的小手追逐花叢中的蝴蝶。我在設計“蟲飛”活動時，為了更好地激發孩子們參與活動的興趣，根據小班幼兒的年齡特點，創設遊戲場景開展活動，以布袋為教具，使用“趣味小布袋”，以毛毛蟲變成蝴蝶的成長史為主線開展健康活動。讓孩子在遊戲中自然練習，引導孩子對體育活動的興趣，增強身體的柔韌性，發展動作的協調性。
“蟲飛”幼兒園教案二活動目標:
1.體驗和感受歌曲中小女孩孤獨、無助、害怕卻又堅定的心情。
2.能夠用自己的語言、身體、表情大膽表達自己的感受。
3.試著用優美的聲音唱歌。
4、能大膽表達歌曲的內容和情感。
5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲的意境。
活動重點:完全會唱歌。
活動難度:可以用自己的語言、肢體、表情大膽表達自己的感受。活動準備:音樂
活動流程:
壹，對音樂旋律的初步感受
老師放音樂，孩子第壹次談感受。
說明:聽完這段音樂，妳有什麽感受和想法？
二、通過聽覺和視覺的結合反復欣賞歌曲，充分體驗歌曲。
(1)第壹次，最初說了聽完歌的感受。分析歌曲的基本情緒。說明:其實這段音樂就是壹首歌的旋律。讓我們聽著這首歌，想壹想。妳的感受和妳剛才的想法是壹樣的。歌的名字叫《蟲飛》。
(2)第二遍，聽歌詞，感受歌詞的美。重點看第二段(天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風吹，冷風吹，只要妳和我在壹起)。說明:歌曲中哪些歌詞最讓妳感動？妳為什麽感動？
天上的星星為什麽會流淚，地上的玫瑰為什麽會枯萎？(引導孩子用動作表情表達)
(3)第三遍，老師用清唱法演唱，幫助孩子進壹步理解歌詞所表達的意境。
(4)第四次展示掛圖，孩子會觀察圖片，壹起享受聽歌看圖的樂趣。
說明:其實這首歌是發生在壹個小女孩身上的故事。小女孩怎麽了？妳為什麽哭？如果妳是這個小女孩，此時此刻妳的心情會是怎樣的？(鼓勵孩子展示)
(5)第五次，情感提升，講背景故事，在故事的基礎上再次欣賞音樂，支持孩子提升情感。
說明:這個小女孩為什麽壹個人坐在這裏哭？聽完故事妳就知道了。這次妳有什麽感覺？
四、支持孩子找出歌曲中堅定的感情，欣賞第二部分。鼓勵幼兒大膽地用實物形式表達自己。
說明:其實小女孩也很堅強勇敢。她已經下定決心要找到她的母親。在歌聲中，我也聽到了她堅定的語氣。妳想想，這首歌是從哪裏開始表現小女孩堅定的情緒的？
五、共同完成歌曲的表演。
“蟲飛”幼兒園教案3活動目標
1，欣賞歌曲柔和的旋律和美妙的童聲。
2.通過語言描述、聽音樂、參與肢體動作來體驗歌曲和諧舒緩的意境。
3.願意參加音樂欣賞活動，感受想象的樂趣。
要準備的活動
音樂和課件
活動過程
1，師生* * *壹起欣賞歌曲，對歌曲有自己的第壹印象。問題:“聽完這首歌有什麽感受？”“這首歌是大人唱的還是小孩唱的？它的心情是歡快的還是柔和的？”
2.分段欣賞。
(1)享受第壹段。
“妳在歌裏唱了什麽？妳現在感覺怎麽樣？”“在這樣漆黑的夜晚，星星在天空閃爍。妳覺得蟲子會想念誰？”“誰會失手？”
(2)欣賞第二段。
“這次妳唱了什麽？聽完這段話妳有什麽感受？小蟲要誰陪？”“誰來做星星？
眼淚和枯萎的玫瑰？怎麽陪？"
(3)欣賞第三段。
“聽到這裏，妳感覺如何？bug怎麽樣了？花呢？”“天這麽黑，還刮著風。蟲子還在飛嗎？它在找什麽？妳覺得他勇敢嗎？”“現在誰去學蟲子？”
3.完全欣賞歌曲，鼓勵孩子自由加入肢體動作。
4.感謝課件。
討論:“這部漫畫裏還有壹個叫東東的小嘉賓。他在想念誰？他的願望是什麽？妳認為他的願望會實現嗎？他需要做什麽？”“當妳孤獨的時候，妳會做什麽？妳會想到誰？妳會怎麽做才能讓對方覺得妳在想他？”
5.再次完整欣賞歌曲，結束活動。
“蟲子飛”幼兒園教案4活動目標:
1，開發孩子手指肌肉動作和協調能力。
2.學習6的構成，區分數字5和6的關系，1多，1少。
3.孩子樂於參與活動，在學習過程中感受遊戲帶來的樂趣。
活動準備:
黑板夾壹些自制教具(蝴蝶蜜蜂花數字卡)小朋友手裏有壹張作業紙；
壹、開頭部分帶領孩子做小節奏。
二、遊戲夾遊戲
1，展示教具花夾的數碼卡
孩子們，看看這個。(花)老師還準備了(小夾子數字卡)。今天，我們來玩壹個夾緊的遊戲。
2.展示鼓點。老師解釋了遊戲規則。鼓聲起，孩子壹停就停。那我們來比較壹下誰的片段最多。
1)第壹輪遊戲，請小朋友夾，然後數自己夾了多少。
2)第二輪老師解釋第二輪遊戲需要數字卡告訴老師抓了多少。
3)第三輪，這個要求比上壹個還要難。請孩子們比4多剪輯1個剪輯。
4)第四個輪子有1個小於5的夾子。(老師總結)
第三，聽力比賽
1.這壹次，我想測試壹下孩子們的小耳朵。請小朋友挺好(老師鼓掌6次)；請拍手告訴老師妳聽到了多少遍。(6)
2、繼續聽，老師跺腳6下；讓孩子們用數字卡告訴老師妳聽到了多少遍。(6)老師展示數字6的總結:我們用數字6表示剛才拍手跺腳的人數；請幼兒用自己的方式展示數字6，並請幼兒表演。
第四，出示黑板，讓孩子數數。
1.今天我也和小花玩遊戲。請數壹數我這裏有多少朵小花。(5)如果我想讓它變成6呢？(加1朵花)
剛才是五，加了1就成了六，那就說五加1就是六吧。
2.拿下1。還剩幾朵花？(5朵花)
假設6減1是5。
第五，使用教具蜜蜂和蝴蝶做遊戲。
孩子手裏拿著壹張作業紙。今天，芬芳的花朵吸引了許多小蝴蝶和蜜蜂。他們都想和孩子們玩遊戲。請把手術紙平放在桌子上。
聽老師的指令:(1)請第壹排飛進來四只小蜜蜂，然後試著把它們變成五只，再試著把它們變成六只。請在第二排放入五只小蝴蝶。現在，讓我們看看誰多誰少。然後想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變得壹樣多。
不及物動詞結尾部分
妳今天玩得開心嗎，那我們今天就到此為止，和客座老師說再見吧！