教師簡歷自我評價5篇。
1.教師簡歷自評範文
作為壹名教師，能夠認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決貫徹黨的方針政策，忠誠於人民教育事業，模範遵守《中小學教師職業道德規範》，愛崗敬業，關心集體，樂於助人。認真做好工作，準備好每壹節課，做好每壹節課，批好每壹個作業，教育好每壹個學生，努力做壹個深受學生尊敬和信任的老師。首先，做壹個學習型教師
老師開始教學的那壹天，就是重新學習的時候。能認真學習教育教學理論，積極投身教學科研，大膽嘗試現代教育技術與語文教學的整合。每節課結束後，我會寫下我的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，每天盡量擠出壹點時間看專業書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。
第二，做壹個有愛心的老師
愛學生，要善於進入學生的情感世界，要把學生當朋友，感受他們的喜怒哀樂。愛生要建立在尊重和依賴的基礎上，嚴於愛、守紀律、講信譽、適度。我經常從小處著手，從學生關心的事情中尋求教育機會，給學生壹個春雨般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常和不同層次的學生談心，努力走進每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什麽。其次，我和父母也在積極探討教育孩子的方法，要麽上門，要麽主動給父母打電話，讓孩子的教育更加理性。
第三，做壹個有新思想的老師
當前，新壹輪基礎教育改革全面推開。在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課堂上，我將英語知識與學生生活相結合，為學生創設生活豐富的學習情境，同時註重學生的探索與發現，引導學生在學習中學會合作與交流，提高學習能力。學生的知識來源不僅是老師，還有對書本的理解和與同齡人的交流，促使學生在學習中學會學習。
回顧過去壹年的工作，思考得失，我壹直奉行的原則是虛心努力，虛心學習，而這壹點壹滴，無論是喜是憂，是得是失，必將成為我生命中壹抹絢爛的色彩，點綴我的人生。在以後的工作中，我會揚長避短，爭取更進壹步！
2.教師簡歷自評範文
從去年九月初開始，我當了半年老師。在這半年的時間裏，通過自己的實踐，我對教師這個職業有了全新的認識。如果說教師是陽光下最偉大的職業，那麽作為壹名教師，除了向學生傳授學術知識外，還對培養學生的人生觀、道德觀、價值觀起著至關重要的作用，這就要求我們教師要特別重視師德的培養。能否擁有壹份熱愛，能否把全部的熱情投入到教育事業中，是評價壹個教師是否合格的基本標準。每個教師都想培養德智體全面發展的人才，德育是其核心。就像古人說的:他正直，不命令；雖然他身體不太對，但是對學生的道德教育需要老師有職業道德。所謂職業道德，是指教師在開展教育教學、處理各種關系時應當遵守的道德標準和行為準則，包括教師的道德品質、理想信念、對事業的態度和感情以及相關的行為習慣等。老師是學生的榜樣，老師的壹言壹行都會影響學生的成長，所以壹定要言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第壹位，對學生熱情、耐心、體貼，不歧視學生，平等對待。當我發現學生的進步時，我及時表揚他們，激發他們的榮譽感，嚴格約束自己的言行，因為我知道“身教重於言傳”，“為人師表”是多麽重要。作為壹名班主任，我對班上每個學生的特點都有非常清晰的認識。我根據他們的不同特點，制定個性化的教育計劃，讓他們得到不同程度的改善和提高。在教學工作中，我會把原來的灌輸式教育轉變為針對不同學生的引導式教育，讓學生更願意接受，激發他們的學習興趣，讓他們不再對相對枯燥的教學內容感到厭煩。
在過去的教學工作中，我們壹直使用國家弱智教育教材。由於教育教學的發展，這種教材的弱點越來越明顯，已經不能滿足現代教學的需要。因此，實踐教學改革勢在必行。從大壹入學開始，我們班就被列為教改實驗班。要搞好教學改革，必須在充分了解學生特點的基礎上，編寫有針對性的教材。我利用工作和業余時間充分接觸和了解學生，為教學改革提供了第壹手材料。作為教改實驗的實施者，我在實施過程中遇到特殊情況，及時總結，尋找解決辦法，在今後的教學工作中推陳出新。
特級教師相對狹窄的課時，加上社會上壹些不客觀的評價，會對教師產生壹種心理壓力。為了這個事業，我摯愛的教育事業，我將拋開壹切雜念，把我所有的熱情和愛傾註到學生身上，依法教學，嚴謹治學，誠實孝敬父母，無愧於“人民教師”的光榮稱號！
在工作中，我克服重重困難，大膽改革，改選班幹部，帶領學生積極與老師密切配合，團結協作，同時得到了學校領導的大力支持和幫助，班級學習成績各個學科都有壹定程度的提高。
本人工作積極，要求上進，擁護中國* * *產黨的領導，熱愛本職工作，無私奉獻。自1992年從教以來，我壹直以愛國、敬業、責任感為動力致力於教育教學工作，以良好的師德形象和獨特的教學方法贏得了師生的良好口碑。在工作中，我壹直在研究科學的教育方法，探索教育規律，用不怕吃苦的實際行動激勵學生，用樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到以身作則，為修德培養人才。
在教育上，我把課前的強化預習、課中的強化授課、課後的強化教學作為減輕學生負擔、提高教學質量的三個教學環節。面對有限的課時，我以改革的精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間的教學效率。以提高教學效率為首要任務，把課前強化備課、課中強化講課、課後強化訓練作為三個教學環節，減輕學生負擔，提高教學質量。強化課前準備，就是課前要下大力氣鉆研教材，廣泛搜集相關資料，精心設計課堂結構和教學方法，特別是要認真研究如何“讓學生以最省時、最簡潔的方式掌握最多的知識，促進學生盡快轉化為能力”。課堂精講是指在課堂教學中集中時間和精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，活躍課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂的潛在功能。課後細化是指課後作業的安排，按照質量高、數量少、內容精、方法靈活、形式多樣、針對性強的要求，精心設計、合理分布、嚴格控制。
他當班主任已經三年了。積極探索班級管理的新途徑。班風純潔，學風端正。倡導“嚴謹求實、啟迪育人”的教學風格，不斷強化自身職業道德，提高職業素質，努力把學生培養成熱愛國家、熱愛社會、熱愛他人的青年。愛學生如親人，對學習成績優秀的學生給予更大的支持，對學習成績或生活條件較差的學生給予鼓勵和幫助，通過班會、集體活動、升旗、宣傳欄等形式開展日常活動，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生不期而選學生幹部，樹立自強自立的精神。我提出的“擡頭好好學習”的要求，已經成為學生的自覺行動。
3.教師簡歷自評範文
教學:教學是壹項細致的工作，也是壹項技能型的工作，所以我常常想把教學當作壹門藝術來研究，不僅在平時的教學工作中認真備課，還精心設計符合學習情況的教案。在課堂教學中，即使反思和調整教學設計，也會盡力讓學生發揮學習的自主性，讓他們快樂學習，有所收獲。我也積極聽老教師的課，學習前輩的經驗，改進自己的不足。在過去幾年的教學中，我班的學生在學習上非常積極，這對我既是壹種肯定，也是壹種鼓勵。當然這些還遠遠不夠，學無止境。今後，我會花更多的時間在課堂教學方法和策略的研究上。
至於班主任，班主任既是學科老師，又是管理者。所以我壹直把“學而優則仕，德高望重”作為班主任工作的原則，把“先育人，後成才”作為目標。這就要求我們教師要特別重視職業道德的培養。能否擁有壹份熱愛，能否把全部的熱情投入到教育事業中，是評價壹個教師是否合格的基本標準。每個老師都希望培養德智體美。雖然他身體不太對，但是對學生的道德教育需要老師有職業道德。所謂職業道德，是指教師在開展教育教學工作和處理各種關系時應當遵守的道德標準和行為準則，包括教師的道德品質、理想信念、對職業的態度和感情以及相關的行為習慣等。老師是學生的榜樣，他們的壹言壹行都會影響學生的成長。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第壹位，對學生熱情、耐心、體貼，不歧視學生，平等對待學生。當我發現學生的進步時，我及時表揚他們，激發他們的榮譽感，嚴格約束自己的言行，因為我知道“身教重於言傳”，“為人師表”是多麽重要。
4.教師簡歷自評範文
轉眼間，參加工作壹年了。經過壹年的努力和不斷的學習，我已經成功轉正了。現在，我將對壹年來的得失做壹個自我評價，把好的地方和不足發揚光大，以便更好地看清前路。思想上，道德是決定壹個人價值的前提。沒有良好的思想道德，其他壹切都是空談。所以這壹年來，我不斷提高自己的思想覺悟，形成了自己正確的人生觀和價值觀。同時，積極參加各級組織的活動對我很有幫助。無論在什麽情況下，我都沒有忘記“學為人師，為人師表”，從道德上要求自己。
在過去的壹年裏，我壹直非常註意自己的行為，並試圖為學生樹立壹個好榜樣。我們學校是農村小學，學生很大程度上愛模仿，依賴老師，所以要時刻註意自己的言行。對此，我給自己定下了很高的標準:無論是課內還是課後，我都努力塑造良好的形象。同時，以適當的方式與學生交朋友，用心與他們交流，真正了解他們所想所愛。總的來說，我所做的壹切都只有壹個目的，希望能幫助學生健康成長。
在工作中，作為壹名新老師，在當今這個信息技術日新月異的時代，我的知識非常重要。如果我壹天不學習，我就會落後。所以，從開始工作至今，我還是不斷學習，不敢放松。因此，繼續學習成為我工作和學習的重要組成部分。我參加了新教師培訓，以及各種技術培訓。平時虛心向老教師請教，學習吸收他們的教學經驗，不斷提高自己的教學水平。當然這些還遠遠不夠，學無止境。在以後的教學工作中，有更多的知識和經驗等著我去學習。
我當老師已經壹年了。雖然教學方法不是很成熟，但是在教學中我學到了很多。這壹年，我在小學英語三五年級做數學老師，工作充實，富有挑戰性。我明白我自己的知識並不代表教學質量。教學是壹項細致的工作，也是壹項技能型的工作，所以我常常想把教學當作壹門藝術來研究，所以我積極參加每壹次教研活動，借鑒前輩和專家的指導，總結自己的想法。
經過壹年的工作和學習，我覺得自己收獲了很多，但是還有很多不足等待我去改進。首先，我認為我的教學設計能力有待提高；其次，可能是年輕氣盛。在處理教學中的壹些事情時，太急，需要更多的耐心。相信在以後的工作和學習中，經過磨練，我會改進自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
5.教師簡歷自評範文
壹是思想認識上，在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表；從思想上嚴格要求自己，熱愛教育事業，作為教師時刻約束和鞭策自己；我還積極參加各種政治和業務學習，努力提高自己的政治和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外各項工作。
二、教學工作
每次上課，我都做好了充分的準備。我的信念是永遠不打無準備之戰。在備課過程中，認真分析教材，吃透教材，積極探索教學思路，靈活運用壹些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代化教學手段進行課堂教學，努力培養學生的合作交流能力、自主探索能力和創新能力。另外，在做好教學工作的同時，我也非常註重教學經驗的積累，及時把自己的經驗寫下來與同事交流。
第三，遵守紀律。
我嚴格遵守學校的規章制度，不會遲到，早退，主動請假。工作中，尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關系。平時勤奮努力，待人真誠，熱愛學生，人際關系和諧。我從不做無原則的爭執，壹直以壹個人民教師的要求規範自己的言行，不斷培養自己的綜合素質和能力。
第四，科學研究
我和同事們經常互相學習，討論壹些教育教學中的困惑和解決方法。我從不輕易放棄任何出國留學的機會。我抓住壹切機會講課，業余時間看壹些教育教學雜誌，這大大提高了我的教育教學能力。進入21世紀，社會對教師素質有了更高的要求。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為更美好的明天貢獻自己的力量。