規範行為自查報告
繁忙而充實的工作已經告壹段落。回顧這段時間工作中的諸多問題，不妨坐下來寫壹份自查報告。那麽妳知道如何寫壹份正式的自查報告嗎？以下是我收集整理的壹份規範行為自查報告(共6條)。歡迎大家借鑒，希望對妳有幫助。
規範行為自查報告1為積極貫徹落實大連市出臺的規範辦學行為文件精神，我參照文件內容對自己的日常教學行為進行了自查，現將自查情況總結如下:
第壹，公辦教師有償補課
沒有給學校的學生進行有償家教和業余體育訓練。沒有強制動員、誘導、建議學生參加課外文化補習。沒有對社會文化體育機構招生、發放招生廣告、組織學生報名等進行宣傳。沒有在社會文化機構兼職上課，也從未為各類社會機構辦班提供過有償的體育設施、場地和器材。
二、課程計劃和課程標準的實施
1，嚴格按照體育課程計劃和課程標準進行教學，正確把握大連市初中、小學體育教學質量和課堂教學評價標準，不得隨意增加教學難度、增減課程和課時、延長學生上課時間、擅自停上體育課或轉課、提前結束新課。要根據教學內容和課時的不同，運用合適的教學模式組織教學，運用自主、合作、探究的學習方式加強師生之間的交流與互動，實現課堂教學效益的最大化。
2.認真落實“四個統壹”，即教學日程和教學計劃統壹、教學內容和課程標準統壹、同年級內容評價標準統壹、經校長批準年級體育考核統壹。
第三，尊重學生的個性
尊重每個學生的人格，不諷刺、辱罵、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。尊重學生的個體差異，因材施教。加強體育課對學生運動健康安全的教育和保護，關愛體弱多病的學生，建立新型的師生好朋友關系。
第四，控制學生在校時間和活動總量。
嚴格執行“早8點到晚5點”的規定。早上學生7: 50進教室，8: 00開始上課。中午，學生有90分鐘的休息時間。每天，學生在學校用於教學活動的時間不超過6小時。組織安排好學生的課間日常鍛煉，給學生足夠的陽光體育活動時間。
五、規範評估和評價行為。
根據國家各級體育課學習質量評價標準，根據不同年級體育課內容科學制定評價方案和評價標準，經學校主管部門審定後實施。根據學生平時表現、行為表現、期末成績綜合評價，不片面將運動技能水平作為評價學生的唯壹標準。
第六，規範體育教學管理
沒有擅自組織學生購買或推薦各類體育學習用品和器材，也沒有委托家長或其他人員為學生購買體育學習用品和器材、為學生提供免費使用體育器材。
規範行為自查報告2邵窩鄉希望小學於20xx年5月組織全校教師學習規範教師日常行為教育活動。通過這次學習，我對自己的教育教學實踐進行了深刻的回顧和反思，並進行了自查自糾。具體內容如下:
壹.自我檢查
這次學習讓我受益匪淺，但是在學習的過程中，難免會有壹些不足。尤其是在我自己的教育教學工作中，我還沒有改掉壞習慣。例如，我的同學總是在課堂上說話，所以我不能停止大聲吼我的學生，他們會感到害怕。作為老師，我們不應該這樣做。我們應該關心和理解學生。當學生犯錯誤時，我們應該好好教育他們。我們不應該對學生大喊大叫，更不應該打他們。我們應該以理服人。喝酒後不能去上課，上課不能接電話，上課不能抽煙。妳要規範自己作為人民教師的日常行為，做壹名優秀的人民教師。
第二，自我糾錯
這項研究對我們的年輕教師非常有用。通過這次學習，我對規範老師的日常行為有了更進壹步的認識，我可以在課堂上約束自己，比如不喝酒，上課不接電話，上課不抽煙。但是還有壹些細節沒有做到。比如學生上課老是說話，我就忍不住大聲吼學生，學生就會覺得害怕。作為老師，我們不應該這樣做。我們應該關心和理解學生。當學生犯錯誤時，我們應該好好教育他們。我們不應該對學生大喊大叫，更不應該打他們。要以理服人，以學生為本。
總之，無論如何，作為壹名人民教師，要不斷學習教育教學的理論知識，規範教師日常行為教育的規定，在自己的教育教學實踐中改進自己的不良行為，努力成為壹名優秀的人民教師。
規範行為自查報告3根據《蓬萊市初中教學規範》作業教學的有關規定，本學期我們在作業教學中建立了科學有效的規章制度。比如小門甲中學作業設置的相關規定，作業批改與評價制度，優化作業設計減輕學生課業負擔的實施方案，作業檢查與評價方案，作業審核與歸檔制度等等。為有效落實相關規定，成立了作業教學領導小組，做到及時督導、反饋評估、糾錯補償。根據上述規定，學期末，我們對各科作業進行了兩次全面檢查，並進行了總結和反思。
壹、運營管理的基本情況
1，規範作業布置行為
高壹高二只有語文、數學、英語三個作業，高三高四只有語文、數學、英語、物理、化學五個作業。在校期間的作業，每天晚上都是在自習時間完成。每個系每天只能布置兩門課的作業，每門課不超過45分鐘，總量不超過1.5小時。周末和節假日，作業以探索性和實踐性為主，每天書面作業不超過2小時。書面作業的布置範圍僅限於法律教材，防止機械作業重復、作業難度過大、作業過多。禁止布置懲罰性作業。
2.優化崗位設計，豐富崗位形式。
各級各科要在集體備課的基礎上，統壹作業的內容和形式，做到容量適中，兼顧差異。內容分層次，可選，形式要能調動學生的學習積極性。平日作業以預習和鞏固為主，周末和節假日以探究作業和靈活運用知識發現問題、培養開發能力的實踐作業為主。
3、實行作業分級、評價和考核制度。
遵循“整理、批改”的原則，認真批改作業，要求教師在周末、節假日對作業進行逐批改革，並將逐批改革與平日重點逐批工作相結合，及時收集信息，分析診斷教學中存在的問題，及時提出意見，總結方法和規律，拓展學生思維，提高學生分析問題、解決問題的能力。用優秀、良好、及格、不及格四個等級，用啟發性的語言來評價學生的作業。作業評價與小組評價相結合，多表揚少批評，充分調動學生積極性。
4、實行崗位備案和審查制度
建立了平日、周末、節假日備案審查制度。學科帶頭人在集體備課的基礎上，牽頭統壹作業的內容和形式，做好記錄並簽字，然後由系主任審核簽字後，再分配給學生。周末和節假日的作業要在網上公示，接受全體學生和家長的監督。組長和各專業負責人負責每兩周檢查壹次，並做好記錄。有問題及時反饋，及時整改。對違反運營管理規定的視情節輕重予以批評通報，並與千分考核掛鉤。對存在問題且不能及時整改的科目或教師給予通報批評，並在千分考核中扣除相應分值。
二，作業管理中存在的問題
1，個別學科在布置作業時還是有些隨意的，無法對作業內容進行精心的選擇和設計，只是簡單的安排“跟妳學”“練習冊”“單元論文”。沒有明確的設計目的或測試學習目標。
2.大部分學科的作業形式以鞏固作業為主，單壹，不能有效地調動學生的積極性。探究性作業和實踐性作業只處理任務，不能有效地培養學生的創新精神和實踐能力。
3.有些老師不能及時批改，而是在課堂上講解，不能有效掌握學生的知識，教學沒有針對性。
4.閱讀作業少，學生閱讀理解能力差，寫作水平低。老師盲目安排壹些閱讀項目，又不能及時檢查學生的閱讀情況，形成了自己不讀或者學生自己隨意的局面。
5.分管領導和教研組長對作業的檢查督促力度不夠，檢查不夠細致，不能及時有效地對存在的問題進行批評、督促和復查。
三、運營管理的改進措施
根據以上問題，在下學期，我們將發揚優點和不足，加大力度從以下幾個方面改進和完善我校的作業教學，努力提高教學效果。
1，嚴格控制作業量，切實減輕學生課業負擔。
2.制定嚴格的運營管理規章制度。
3、做好集體備課，各級各部門各科要統壹作業內容，堅決杜絕機械重復作業或懲罰性作業。
4.豐富作業形式，平日以基礎、鞏固、拓展作業為主。周末和假期，作業以探索性和實踐性為主。結合教材中的實踐題目，每學期完成兩次探究或實踐作業，有效培養學生的創新精神和實踐能力。
5.增加學生的閱讀量，有針對性地安排閱讀項目，盡量提高學生的閱讀理解和寫作能力。
6、平日作業，周末作業要有詳細的檢查記錄，目的要明確，對學習目標的檢測要準確詳細，周末作業要及時在網上公示，讓學生和家長* * *有監督。
7、加大檢查力度，定期檢查或不定期抽查，檢查應詳細、詳細記錄，及時反饋指導意見，督促整改，對違反有關規定或拒絕整改的違紀或教師按有關規定進行處理。
規範行為自查報告4為嚴格落實《Z省普通中小學管理基本規定》和蘭山區教體局下發的《關於轉發Z省教育廳關於認真糾正和查處普通中小學違規辦學行為的通知的通知》文件精神，學校對此次自查高度重視，切實加強領導，明確工作責任， 采取有效措施，嚴格組織自查，嚴格按照自查要求，認真組織對辦學行為的自查。 自查情況總結如下:
壹是成立領導小組，確保組織到位。
學校成立了規範辦學行為自查領導小組，以校長為組長，分管副校長為副組長，行政處、教務處為成員，確保自查工作公平公正、實事求是、富有成效。
第二，認真學習討論，確保理解到位。
在實施自檢的過程中，我們堅持“自檢求改進，自檢求改進，自檢求自信”的原則。積極開展規範辦學自查工作，真正發揮自查的激勵功能。該規範的規範，該改進的改進，該保留的保留，該改進的改進，通過自查找出不足，通過自查明確學校和教師未來的努力方向。
三、檢查具體情況:
(1)嚴格執行課程計劃。
通過自查發現，我校各年級都能按照國家和省課程計劃的規定安排教育教學活動，嚴格做到“五個要求、五個嚴禁”:必須堅持按標準課時開課，不得隨意增減課時；要堅持按課程開課，不得隨意增減科目；要堅持按課程標準要求進行教學，不允許隨意提高或降低教學難度；必須堅持按教學計劃抓進度，不允許隨意結束課程、搞突擊教學；要堅持規定的檢測要求，不允許隨意增加檢測次數。
(2)嚴格控制學生到校和留校時間。
學生每周上課五天。學生每天在校參加教育教學活動不超過6小時，每節課45分鐘。嚴格執行國家放假通知，絕不占用放學、周日和節假日時間安排學生補課或集體上課；老師沒有有償家教現象。
1，嚴格控制學生早上到校和在校的時間。
為保證學生充足的睡眠時間，我校嚴格執行教體局統壹下發的農村中小學作息時間表。當天學生到校不得早於7: 00，不允許學生提前到校。
2.嚴格控制學生中午活動。
中午安排值班老師輪流值班，讓學生有充分發展個性的時間和空間，組織學生開展體育活動，保證學生每天有1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“下午學習”或上課，擠占學生活動和休息時間。
3.嚴格控制學生放學後清場的時間。
我們學校嚴格按照四季作息時間表。當上學時間到來時，值班老師會催促學生立即離開學校回家。所有教師不得組織任何形式的課外活動。
(3)嚴格控制學生作業總量。
1，嚴格控制操作時間。
我校學生書面作業總量控制在1.5小時以內。周末和節假日不增加作業。
2.提高作業質量。
堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業，鼓勵教師分層次、有針對性地布置作業，不以增加學生課業負擔的方式懲罰學生。
3、嚴格作業批改要求。
堅持有布置必有批改、有批改必有點評、有點評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只批改答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導和幫助，采取具體措施幫助他們，不能歧視或排斥他們。
4.規範運營管理。
加強各科作業布置的統籌管理，嚴格控制每天各科作業布置總量，在家長的配合下按時完成布置的作業。
(四)遵循教育規律，進壹步規範辦班和考試行為。學校根據教體局的要求，每學期期末進行壹次科目測試。學校從不根據學生的考試成績給他們排名。建立健全學生綜合素質評價體系，不以學習成績為唯壹標準評判學生好壞，不以考試成績或升學率為班級、教師、學生排名。學生的考試成績不以任何形式公布。
(五)嚴格控制競賽活動。未經教育行政部門批準，我校從不組織學生參加各類競賽；未經教育行政部門批準，學校絕不隨意停課放假，絕不允許學生參加商業慶典或其他非教育性質的社會活動。
(六)嚴格控制教輔書的訂閱。我校開設的國家必修課和地方課程的教材都是嚴格按照教體局的要求選用的。學校從不組織學生為學生購買規定之外的書籍，也從不向學生推薦各種教具。
(七)完善學校德育機構和制度，形成全員育人、全過程育人的德育機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和環節。利用團隊活動督促學生遠離網吧、遊戲廳等不適合學生出入的場所，讓學生過壹個健康、文明、安全、快樂的周末或假期。
(八)學校教師堅持對學生進行正面教育，不存在諷刺和強行壓制以及體罰或變相體罰。
第四，存在的問題
通過對學校各年級辦學行為的自查，仍發現以下問題:
1，因為人數多，活動空間小，活動集中，所以存在課間活動不規範的現象。
2.有少數老師未經學校批準轉班。
動詞 （verb的縮寫）采取措施
學校嚴格按照《Z省普通中小學管理基本標準》的要求，自覺規範辦學行為，特別是對學校作息時間、課程設置、晚自習安排、考試管理等進行自查自糾。，發現問題及時糾正。今後，學校將本著讓所有學生參與活動的宗旨，不斷豐富和規範課間活動；另外，因客觀原因需要轉班的，須報學校教務處批準，教務處會在上課前給轉班加蓋轉班通知書公章(轉班通知書須壹式兩份，壹份郵寄，壹份教務處留存)。
學校成立了規範義務教育階段辦學行為領導小組，建立了* * *管理的監督管理機制。教務處負責制定義務教育階段在校學生到校、留校時間，並在門口張貼時間表，接受社會監督。學校將隨機抽查各班的課表執行情況和辦學行為，對壹些典型違規行為將繼續采取壹票否決制。
規範行為自查報告5根據省紀委、省監委、省委教育工委、省教育廳《全省教育領域人民群眾反映強烈問題專項治理實施方案》和省教育廳《專項治理工作方案》要求，我校圍繞“規範辦學行為，推進素質教育”開展自查自糾，現總結如下:
第壹，規範招生行為
1.我校堅持義務教育免試入學制度，不組織筆試、面試或任何變相調查，不以各種競賽、培訓、考試、榮譽證書或學習成績為依據錄取學生，確保服務區內適齡學生全部入學接受義務教育。
2.不存在學生參加各類競賽與招生掛鉤的現象，均衡安排學生。招生、排班全過程要公開、透明、規範、公示。
第二，規範考試評價行為
1.我們學校嚴格規範考試行為。除了每學期期末有壹次文化考試外，我們沒有組織過其他任何考試、競賽、等級考試等活動。
2.我們學校也對學生的考試成績進行規範的管理，從不根據考試成績給學生排名，更不會根據考試成績給學生安排座位。在初始年級，不通過發帖和表揚將孩子的學習行為誘導到學習以外的功利目標。
第三，規範教學行為
1.我校嚴格執行課程計劃，按照國家和省課程計劃安排教育教學活動。堅持按課程開課，不隨意增減科目或課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度，不隨意結束課程、搞突擊教學。初始年級嚴格按照國家課程標準實施“零起點”教學，不存在壓縮課時、進度較快、超前教學等違規行為。
2.我校每周上課五天，學生每天在校參加教育教學活動的時間不超過六小時，每節課40分鐘。嚴格執行放假通知，不得占用課余時間和節假日安排學生補課或集體上新課。開展正常的陽光體育活動，保證學生在校體育活動時間每天不少於1小時。
3.嚴格控制工作量。周末和節假日不要增加工作量。教師可根據課改要求精心選擇作業內容，不布置機械性、重復性、艱巨性作業，每天作業時間符合相關規定。各年級各類作業采用分級評分制。
4.嚴格管理教學設施和課外活動。學校從未為社會組織或個人從事與教學無關的活動提供教學設施，從未為社會上的各類補習班、培訓班提供教學設施和場地，從未組織學生參加商業慶典活動。
規範行為自查報告6 xx年，上級單位來我院檢查督導，發現單位內部存在不規範行為。為進壹步完善和規範醫院制度，提高工作和服務質量，我單位現針對上級單位的督導，有針對性地開展自查自糾，糾正不規範行為。
1.在監管期間，發現壹名患者不在醫院。針對這種情況，我院專門設立了定時定時查房制度，確保患者住院期間不出院。這壹職責交給了信息核對員，並加強了入院教育，要求患者有陪護人員長期留院觀察。
2.督導中發現病歷書寫不規範、不及時。針對這種情況，要求科主任無條件嚴格按照病歷書寫規範進行管理，並設立獎懲制度。如果再出現類似情況，將嚴懲不貸。院內成立了檢查小組，由院領導親自帶隊，嚴格把關，確保病歷書寫及時。
3.監管中發現個別庫存藥品與實際藥品不符。針對這種情況，醫院這個專項的負責人對藥品進行了復檢和核對，確定了不符合的藥品種類，並要求嚴格管理，建立了良好的工作制度和流程，制定了獎懲制度，組織全體成員學習和遵守制度和流程。
這次檢查發現的問題，真的是我單位監管不力。感謝上級單位的監督，我院今後將在上級單位的領導下，繼續為人民服務，讓廣大患者享受到最好的醫療技術和服務，做好管理工作，進壹步加強質量管理，提高服務意識和服務水平，加強醫德醫風建設，真正做到“以患者為中心，以質量為核心”的基本宗旨。
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