運球大班教案
運球大班教案1活動目標:
1，能在眼和腳的配合下控制球拍球的位置和方向。
2、身體靈活躲避障礙物，不間斷運球。
3.能夠克服實踐中的各種困難，不怕吃苦。
4.讓孩子知道運動對身體有好處。
5.促進兒童動作的靈活性和協調性。
活動準備:
球、障礙物(椅子、盒子)
活動流程:
首先，開頭部分。
1，球類運動:運動鞏固。
老師:士兵們，號角已經吹響，訓練時間到了。(老師和孩子們壹起隨著音樂做球操)
2、球類運動:循序漸進。
(1)繞正面(四次)。
(2)轉兩次，向前，向前(兩次)。
(3)前後左右拍兩下，擁抱轉身(四個方向各壹次)
(4)左右抱跳跳(4次)
(5)左右持球(8拍各控制兩次)
(6)進行曲和敬禮。
第二，基礎部分。
1，技能。(自由玩球)
老師:士兵們，在自己的營地裏找塊空地去射球！(孩子可以自由投籃)
(老師來回尋找，觀察孩子，尋找優美的姿勢，註意膝蓋彎曲，人蹲著；擊球時的落點在正面)
2.展示結果。
老師:(吹口哨)士兵們，集合。
個人展示:請給個別孩子看。
(1)體態婀娜。註意膝蓋是彎的，人是蹲下的。
(2)擊球時的落點在正面)
老師:請蕭冰展示他的球拍技巧(兒童球拍)
老師:這個小兵怎麽拍的？姿勢怎麽樣？(膝蓋彎曲，人微蹲，手中控球)
老師:我們壹起學吧。(兒童模仿練習)
老師:請蕭冰展示他的球拍技巧。(兒童拍攝)
老師:這個小戰士把球射到哪裏了？(側前方)(如果找不到，老師會演示。
老師:我們壹起學吧。
3.孩子們可以自由練習。
老師:士兵們，記住妳們剛學的球拍姿勢和位置，訓練開始(吹哨)。(尋找正在走路和拍球的孩子)
4.展示。
老師:(吹口哨)集合。請* *小兵來表演。
老師:小兵們，學(邊走邊拍球)。稍長)
老師:妳走著走著遇到別的兵，妳是怎麽做的？(讓開)
老師:菜園對面，中間有個危險區。最近經常有敵人偷襲我們，搶走我們手裏的球，那麽在穿越危險區域的時候應該怎麽做呢？動作要快，不要讓球滾落，以免被敵人搶走。(吹口哨)訓練。(壹排十人訓練)
5.孩子們練習壹會兒後，把障礙物放在第壹排椅子上，然後把方塊標記放在第二排。(教師引導孩子跨越各種障礙)(8分)
老師:(吹口哨)集合。妳剛才是怎麽到對面菜園的？(孩子說說或者問問幼兒園老師)
6.老師:士兵們的訓練非常艱苦。該去廚房做飯了。去對面菜園，帶點蔬菜回來。如果球滾出了危險區域，趕緊撿起來回營地重新開始。快速將所有盤子運回來的小組獲勝。(口哨)走！
老師:到達營地的士兵盤腿而坐，休息。
第三，結尾部分。
1，放輕松。(跟著音樂)
(1)前後左右移動。
(2)轉腰。
(3)深呼吸。
(4)單手敲左右手臂。
(5)自己敲左右腿，腿伸直。
(6)敲對方的背。
(7)切割和推進器。)
2.讓我們把這些菜拿到烹飪室吃午飯吧！
運球大班教案2活動目標:
1，練習側身行走的能力和動作的協調性。
2.探索身體不同部位側身持球的方式，以及與同伴配合的方式。
活動準備:
1，球2，兩個大框架
指導要點:
1.可以和小夥伴合作，壹起運輸。
2.懂得遵循遊戲路線，遵守遊戲規則。
遊戲玩法:
把孩子分成兩隊，每隊壹個小球，然後把兩個孩子的球夾在肚子中間，壹起配合。最後把球放入框內，然後下壹組的小朋友分組拍照(註意:運球時球不能掉在地上，掉球的必須從起點出發重新開始，最快完成的獲勝)。
(2)可選活動:大象鐵環、跳繩、沙袋。
指導要點:
1.要求孩子玩遊戲時不要碰到其他孩子，不要排隊。
2.玩遊戲註意安全，不要大聲喧嘩。
運球大班教案3活動目標:
1.有遵守模式運球和兩人配合運球規則的意識。
2、能探索多種方式用身體運球並能配合同伴運球穿越障礙。
3.體驗花樣運球的樂趣。
活動準備:
20個球，兩個球框，三個小筐，幾片雪花，兩個障礙，幾個小獎品，熱身音樂，放松音樂。
活動流程:
壹、熱身運動《水果歌》。
老師:同學們，寶貝球今天要來和妳們玩魔術了。讓我們看看發生了什麽變化。
第二，引導孩子兩腳之間帶球跳躍。
再放壹遍音樂，跟著音樂引導孩子腳帶球跳，把球放回球框裏。
三、雙人合作模式運球遊戲。
1，(分組)老師:請先把球放到球框裏，然後在12345，12345報數，請壹直讀到1的寶寶站好，請壹直讀到2345的寶寶舉起妳的(左手/右手)站好(左手/右手)。(分成4組，5人壹組)
2.老師:(解釋遊戲規則)寶貝，現在我要請妳玩圖形運球奪寶的遊戲。遊戲規則:想想除了用腳運球之外，妳還可以用身體運球的方式。
現在我們分成四組。請讓1和2組的寶寶壹起運球(用手比劃)。第3組和第4組的寶寶壹起運球。每組前面都有壹個籃子。每壹輪比賽，對面的終點線都會出現壹片神秘的雪花。只有最先到達終點的寶寶才能把它帶回來，放回籃子裏。最後哪組雪花多就贏了。(強調遊戲規則)現在按照妳的方法，兩個人配合把球夾帶到終點線拿回寶藏，然後帶著球跑回來，給妳組裏的下壹個小盆友，(把雪花收起來)然後在妳組尾排隊。(請壹群孩子演示)
3.引導孩子進行花樣運球比賽。
雙人合作圖形運球障礙賽。
1，老師:數數哪個籃子的結果最多。哦，機會又來了，難度升級了。
2.遊戲規則:本輪遊戲在上壹輪變得更加困難。我們不僅要用身體壹起運球，還要跨越障礙運球。這次是哪壹組寶物奪回了最多的寶物？
3、引導孩子玩雙人合作模式運球的遊戲。
(註意提醒孩子球掉在哪裏撿起來從哪裏開始。)
第五，放松鍛煉。
請分組把球放進籃子裏。當妳把它收起來的時候，請站在這條線上。我們會用壹種特殊的方式和球寶寶說再見。
運球大班教案4遊戲名稱:運球接力賽
遊戲目標
1.通過擂臺賽學會與同伴合作，壹起解決問題，完成挑戰。
2.體驗成功團隊合作的快樂。
遊戲準備
有幾個繩圈和3個有上下坡的平衡板。
遊戲過程
第壹，熱身運動。
跟著音樂兩人壹組做繩子練習。
二、遊戲《占領繩圈》。
1.介紹繩圈。
2、遊戲《繩環》
三、遊戲“走繩圈”
(1)學會走繩圈。
1.孩子們第壹次嘗試走繩圈。
老師:剛才，我們把繩圈放在地上，玩了壹個叫“占領繩圈”的遊戲。現在，我想讓這個繩圈滾動。妳們兩個都要站在這個繩圈上，然後讓這個繩圈滾。大家想壹想，壹起玩吧。
2、幼兒兩人壹組，自由玩耍繩圈，老師指導。
3、以幼兒為中心，請個人分組演示繩圈，引導幼兒觀察並發現繩圈的竅門。
總結:雙腳站在繩圈上，齊新壹起卷繩圈。別擔心拉我，壹，二，二向前滾。
4.小朋友再嘗試走繩圈，老師指導走直線。
5.六個人壹起走繩圈。
(2)走直線。
1.專心哄孩子，玩“走繩圈”遊戲。
介紹遊戲規則:把孩子分成紅黃藍三隊，知道起跑線和終點線。繩圈的第壹個孩子要在起跑線後開始，直到繩圈的最後壹個孩子越過終點線，遊戲才算完成。
2.孩子們玩遊戲。
(3)平衡梁在繩環中行走。
1，介紹平衡木，引導小朋友說說繩圈是怎麽走過平衡木的。
2、兒童遊戲:平衡木走繩圈。
3，評論，總結遊戲的經驗，對遊戲中的個別現象提出要求。
4、小朋友再玩:平衡木走繩圈。
第四，開火車，離開遊戲場。
放音樂，小朋友鉆到繩子裏變成車廂，把火車開出遊樂場。
運球大班教案5活動目標
1，熱愛足球，對足球遊戲感興趣。
2.學會左右腳交替運球。
3.發展身體協調能力。
4、能根據指令做相應的動作。
要準備的活動
1，孩子玩過足球遊戲，學會了傳球和接球。
2，壹個足球運動員，足球塔，背景音樂。
活動過程
首先，引導部分
1。教師展示足球以引起孩子們的興趣。老師:孩子們，這是什麽？。老師用腳把球踢出去，激發孩子的興趣。
2。老師帶領孩子們做身體伸展運動。
3。聽音樂，做足球練習。
二、主體部分
1，復習傳球和定點投籃。
(1)老師:同學們，上節課我們踢了壹場足球賽，壹起傳球接球。現在我們來復習壹下這個技能。
(2)幼兒和同伴合作練習傳球和接球。
2.學會左右腳交替運球。
(1)老師:妳能用兩只腳踢足球嗎？誰來試試？請孩子們試壹試。
(2)老師示範左右腳交替向前運球，註意腳力適中，控制球的方向。
(3)孩子可以壹邊跟著老師讀兒歌，壹邊左右腳交替練習運球:小足球，真聽話，輕輕踢，向前跑，左右跑，我的腳很棒。老師給予個別指導。
(4)幼兒集體用左右腳交替運球到目的地，運回來。
3.老師指導孩子左右腳交替組合運球和射門，孩子可以自由練習，老師可以巡回指導。
三、結束部分孩子每人拿著壹個小足球，用球拍打自己的身體部位，和同伴壹起用足球拍打自己的肩、背、手、腳等部位，達到放松的目的。
安全提示
1.活動前，老師要帶領孩子們做充分的熱身運動。
2.旅途中註意路徑安排，避免碰撞。
活動反思
這種教學活動是在繞過障礙物運球的基礎上，要求幼兒用左右腳運球。所以對孩子的敏捷性、靈巧性、距離感、協調性的要求更高。剛開始練習的時候，孩子為了記得換腳，讓足球滾遠壹點再去追球，往往會忘記控制足球。對於壹些左右腳交替運球不流暢的孩子，我降低要求，先讓他們運球熟練，再考慮左右腳。沒有這層思考，孩子運球的身影就輕多了。壹次活動不能讓孩子掌握壹項技能，我們需要更多的練習。讓孩子享受這個活動額外的技能訓練。
運球大班教案6活動目標
1，學會與同齡人協調活動。
2.與妳的搭檔合作完成運球任務。
3、體驗合作完成任務的快樂。
要準備的活動
孩子分成6組，每組6個球，6塊布(可以裝6個球)，壹個小籃子，壹個小紙盒，6根平衡木，標有數字1 ~ 6的卡片。
活動過程
1.教師向孩子們介紹活動的任務。
(1)老師:今天每組兩人合作完成壹項任務——運球。妳只能把球從壹個地方運到另壹個地方壹次。可以用老師提供的材料——布、小筐、小紙箱來幫忙。
(2)教師讓孩子知道與他人合作的重要性。
2.兒童運球。
(1)孩子第壹次運球，老師觀察孩子運球情況:用什麽材料幫忙，有沒有小組配合。
(2)老師和小朋友* * *記錄小組運球成績，擺出數字卡。
(3)讓孩子說說兩個人是怎麽運球的。
(4)老師總結:兩個人用布可以運球很多。
3.孩子又運球了。
(1)孩子在配合中運球，老師觀察配合好的孩子。
老師:合作運球，看哪組最快。
(2)幼兒交流討論:怎樣才能動作快？老師讓兩個配合好的孩子示範。
(3)老師總結:行動前兩個人要商量。
4.運球比賽。
(1)老師介紹了遊戲規則:這壹次，妳要穿過小橋，把球運到對面。壹定不能讓球掉下來，速度要快。
(2)孩子們協商後進行運球比賽。
(3)個體兒童表達合作的方式。
(4)老師總結:很多活動需要孩子通過各種方式來完成。只有先和同行商量，再互相幫助，才能很好地完成任務。
運球大班教案7活動目標:
1，學習正確的運球方式。
2、能朝壹定方向運球，提高肢體運動的協調性。
3.激發孩子的競爭意識。
4.通過活動鍛煉孩子的跳躍能力，讓身體得到鍛煉。
5.提高動作的協調性和靈敏性。
活動準備:
壹個籃球運動員，幾個紅黃條紋，記分牌，場地設置等。
活動流程:
首先，熱身活動
1，邊看兒歌邊復習球拍。
2.總結正確的投籃方式。
a、手臂帶動手腕下壓球心。
b、手部姿勢準確，五指張開。
第二，學會直線運球。
1，自由執業。
2.引導孩子發現問題，探索直線運球的正確方法。
3.老師示範動作，講解要領。
4、再練習，老師個別指導。
5、小組賽，評價。
6.學會轉身運球。
7.自由練習。
8、引導孩子發現問題，並探索正確的轉身運球方式。
9.老師示範動作，講解要領。
10，再練習，老師個別指導。
11，小組賽，評測。
第三，放松。
活動反映:
綱要中明確指出，幼兒園應當開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參與體育活動的興趣和習慣，以幼兒感興趣的方式開展更多的活動，提高動作的協調性和靈活性。體育遊戲不僅能促進兒童的生長發育，增強體質，而且對兒童的心理發展也有壹定的影響，因為它能促進人的認知、情感、意誌和個性的發展。在我們的生活中，除了關註體育遊戲的體育鍛煉價值，我們也有意識地將體育與其他相關教育相結合，促進兒童身心的全面發展。
運球行走是大班幼兒必須達到的動作技能之壹。我通過自己的親身經歷，思考了孩子掌握運動技能由易到難的幾個關鍵階段。我仔細分析過我們班孩子運球走位的水平，發現有三分之壹的孩子不能在同壹個地方連續投籃，有三分之壹的孩子能在同壹個地方投籃，但不能把球投遠，有三分之壹的孩子能把球投遠，但不能往某個方向運球，針對這三個階段的孩子。
本次活動旨在幫助孩子掌握球拍球的動作技巧，通過原地球拍球-直線運球-曲線運球三個環節幫助孩子掌握正確的運球方法。在第壹個環節的練習中，我發現有些孩子擊球的力度不夠，因為他們是用指尖擊球而不是用手掌擊球，有些孩子擊球過早或者位置不正確。為了幫助孩子控制拍子力度，在指導動作的同時，我采用了童謠的形式，讓孩子邊講童謠邊拍球，逐漸增加了拍子力度。在遊戲中，通過語言提示和不斷練習，孩子們很快掌握了拍球的動作。為了幫助不同水平的孩子向指定方向連續擊球，我設置了遊戲場景，用小椅子搭建了壹定寬度的通道，讓孩子沿著通道向前拍球進行比賽，希望通過比賽的形式激發孩子的競爭意識，在活動中充分體現出來，孩子們可以為自己的球員加油。在嘗試繞彎運球的過程中，我也設置了新的場地。孩子們有了初步的體驗後，我把大彎變成了小彎，采用比賽的方式，提高運球速度，增加運球難度。通過壹次又壹次的練習和比賽，孩子基本可以掌握運球的方法。
為了促進兒童身體的發展，應充分挖掘重點和難點，避免盲目性。比如這次活動課的重點和難點就是運球和走位。2.在探索和嘗試中，我體會到，作為老師，只有帶著飽滿的情緒，帶動孩子積極快樂地參與體育活動，才能讓孩子在快樂中發展。
通過這次活動，我對自己未來的體育教學活動有了更深刻的認識:
1.我覺得我在這個班做的還不夠，沒有關註到孩子的個體差異。在活動中，我要對不同能力的孩子提出不同的要求，給孩子提供不同層次不同要求的活動，尊重孩子的意願。如果能設置不同難度的場地，就體現了簡單和樸素的區別。這樣就給了孩子壹個選擇的空間，讓孩子自己選擇，讓每個孩子都能得到適合自己的運動水平，在原有的基礎上得到發展和提高。
百科:半圓繞壹條直徑為壹周所成的直線旋轉的空間幾何稱為球面，簡稱球面。
運球大班教案8活動目標:
1.通過遊戲探索和運用身體各部位運球，初步了解解決問題的各種方法。
2.發展孩子的跑、爬、鉆、平衡能力，增強動作的協調性和靈活性。
3.培養孩子樂於助人。
要準備的活動
有幾個海洋球，每人壹個兔子頭飾，兩座木橋，兩片荷葉，兩個洞穴，兩個木箱，壹個水族模型和膠帶。
活動記錄
首先，開始熱身活動:
(通過有節奏的活動，孩子可以打開身體的所有關節，調動身心，和同齡人壹起鍛煉)
老師:小白兔，今天天氣好嗎？妳想和兔媽媽壹起出去鍛煉嗎？現在讓我們隨著動感的音樂走出家門，好嗎？
揚:點頭，動手腕，伸胳膊，晃腰，動腳踝。幼兒從兩隊變成壹圈。
二、基本活動:
(自由探索，通過活動，孩子嘗試自己尋找解決問題的方法)
1.兒童操作最基本的運球方法
老師:媽媽想把紅色木箱裏的球運到那邊的藍色木箱裏。誰能幫我運輸它們？
年輕；球由人工運送到藍色木箱中。
老師:妳怎麽運球？(單個兒童演示)
2.探索身體其他部位的運球
老師:剛才我們用手搬運球，現在不用手了。我們還能在哪裏使用我們的身體？
幼兒探索:運球的方法(嘗試多種運球方法)教師巡講交流。
3.玩法:孩子嘗試自己的運球方法。
老師:除了我們的手，我們身體的其他部位，比如脖子、胳膊、肩膀、腿等等。
第三，遊戲活動
1.老師:兔媽媽能帶妳去操場嗎？今天的操場給水族館買了很多海洋球。我的叔叔們太累了，不能移動它們。小兔子，妳能幫助他們把球運到水族館嗎？2.說明遊戲的玩法:小朋友從木盒中取出海洋球，經過山洞、木橋、荷葉，最後到達水族館(強調不允許小朋友用手搬運，只能用身體其他部位)。
3.老師充分演示了如何玩這個遊戲。
4.玩遊戲:遊戲過程中，老師發現問題，及時糾正。
5.兔子，妳努力完成了海洋球。妳們是最棒的兔子。
第四，放松活動:
(孩子運動後，放松，減少運動量，讓孩子很快安靜下來。)
1.老師:小兔子，今天幫叔叔把球運到水族館，妳開心嗎？現在太陽落山了，我們壹起回家休息吧！
2.兒童放松活動:(隨著優美的音樂邊走邊改變隊形，活動結束)
運球大班教學計劃9教學目標:
1，鍛煉孩子的身體協調能力，培養孩子的規則意識、合作意識、競爭意識。
2.孩子們可以在遊戲中體驗遊戲帶來的快樂。
教具準備:螃蟹頭飾若幹，橡皮球若幹。
教學過程:
壹、準備部分引導孩子進入場地做準備活動。
二、遊戲活動部分
1，謎語進入遊戲活動主題，小朋友們，妳們做的真的很好，壹個比壹個好。如果妳不相信我，我們來比試壹下。我今天給妳帶來了壹個謎語。請大家猜猜是什麽，“八腳舉鼓，兩剪刀舞鼓前，天生猖狂霸道，嘴裏吐泡泡。”(幼:蟹)妳真聰明，壹下子就猜對了。誰能學會螃蟹走路？(請小朋友模仿)螃蟹可愛嗎？(可愛)妳想當小螃蟹嗎？(思考)好吧！現在讓我們壹起變成可愛的小螃蟹吧！(老師送頭套)請帶上頭套，跟蟹媽媽學走路！
春天到了，可愛的小螃蟹從水裏爬上岸。他們想:今天天氣真好，我們來玩遊戲吧，於是他們玩了運球遊戲。妳想加入我們嗎？怎麽玩？我現在就告訴妳。
2、老師講遊戲規則。男女隊前面的兩個孩子是壹組的。兩人學著小螃蟹的姿勢，背靠背，持球。
像鉗子壹樣勾著胳膊，往前走，走到標誌處再回來，把球放進籃筐，然後在線尾等下壹次繼續打。下壹組孩子只要第壹組把球放進籃子裏就可以開始了。兩個“小螃蟹”壹定要註意團結合作。不要掉球。如果是的話，從頭再來。離開的時候壹定要註意安全。
3.遊戲開始:
經過幾組孩子，引導孩子根據遊戲情況討論如何走得更快更穩。
第三，結語部分
老師總結這個遊戲活動。