5.25心理健康日活動計劃
5.25心理健康日活動方案1壹、活動背景:
二、活動主題:與陽光為伴，為靈魂導航。
三、活動的目的和意義:
為迎接“5.25心理健康日”的到來，經管系積極開展心理健康宣傳活動，大力宣傳心理健康相關知識，關註我院學生心理問題。通過這種活動，學生能夠合理地應對學習、生活、交往和身體發育的各種變化，能夠表現出與學習、生活、交往和身體發育變化相壹致的心理和行為。從而讓學生更好地了解自己和自己，增進朋友之間的感情，為大學生走向復雜多變的社會提供強大的精神動力。
四。活動:
主要活動1:
1，活動主題:與靈魂交流，認識自己。
2.活動時間:xx，xx到xx，xx。
3.地點:待定
4.內容:進行問卷調查。寫20個左右與日常生活相關的心理問題選擇題，每個學生負責對應年級班級的交卷，收集被調查年級的心理情況。本文對當前大學生的心理狀況進行了分析和總結，並針對相應的問題提出了解決辦法。
5.目的:讓學生更了解自己，更了解自己。
主要活動2:
1，活動主題:放飛心情，完善心智。
3.地點:遊樂場
4.活動形式:
A、壹個項圈B:兩個人壹組，壹個綁住腿，壹個蒙上眼睛。a帶著水杯的盲人通過障礙物(可以設置壹些凳子和氣球)到指定位置，然後把水倒入杯子。然後回到原來的位置，重復，直到杯子滿了。a在此期間不能碰杯子。
道具:凳子，氣球，紙杯，馬克杯，繩子，眼罩，水。
按照完成時間排名，花費時間最少的勝出，選出前三名，然後頒獎。
b、踩氣球:6人以上壹組，分別把被選中的人的腳綁起來，在壹分鐘內，踩氣球最少的人獲勝。
道具:氣球
C.單人紙牌遊戲:壹組四個人站成壹列。主持人把壹個東西的名字給最後壹個人，然後讓他做壹個動作描述給倒數第二個人。倒數第二個人正在做壹個動作，按照自己的理解展示給前面的人看，以此類推。最後，讓第壹個人猜猜是什麽。
根據猜測的準確率和花費的時間，選出前三名。
d、記憶力測試:
(1)所有人圍成壹個圈。從第壹個人說“我今天吃了壹個AA”(AA是隨機食物的名字！)
(2)然後第二個接著說吃了壹個AA和兩個BB……(BB有不同的食物名稱！)
(3)這樣傳下去，每個人必須重復之前的食物名稱，並添加壹個新的食物名稱。
(4)直到中間有人出錯！
主題示例:
選壹些比較難的菜名或者菜名！或者不太好吃的東西！例:雞蛋幹貝牛肉湯。
5.目的:釋放學生情緒，減輕心理壓力。
主要活動3:
1，活動主題:放飛煩惱，隨心起舞
2.地點:寬資大廈二樓
3.活動時間:待定
4.活動形式:準備壹些便利貼和筆，把自己的煩惱、遇到的問題或者想知道的心理問題寫在紙上，然後貼在寬子樓壹樓的公告欄上。然後其他人去黑板上寫下問題的解決方案。
5.活動目的:解決心理問題，完善自我心智，鼓勵學生走出心理困境。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
宣傳活動結束後，我們會對壹系列活動的成果進行整理，然後以海報的形式在寬子樓二樓進行展示。
5.25精神衛生日活動方案二壹、活動介紹
“5.25”和“我愛我”的諧音，表現了心理健康節愛惜自己的主題。五月是年輕人的月份。在當代大學科學問題凸顯的今天，選擇這樣壹個日子，具有特殊的意義。今年，中國的“全國大學生心理健康日”即將到來。在我校成功舉辦了幾次大學生心理健康日系列活動後，我們將以此為契機，在我校再開展壹次“5.25大學生心理健康日”活動。這項活動的目的是呼籲大學生關註自己的心理健康，追求更高的生活質量。從而掀起了精神健康的社會控制熱潮。
二、主題思想
關愛自己，給自己的心壹片晴空。
三、活動的目的
提高大學生心理健康水平，關註大學生心理健康問題，讓更多人認識到心理健康的重要性，宣傳心理學知識，指導健康生活，提高心理素質，營造良好的校園心理氛圍，建設文明校園。
四。組織者
主辦單位:高校心理教育信息中心
主辦單位:土木工程系心理健康協會。
動詞 （verb的縮寫）目標受眾
學院全體師生
不及物動詞活動材料
兩塊展板(用紙包著)，五支圓珠筆和簽字筆，500張紅黃藍綠紫紙(心形)* * *，壹些心理海報，壹些橫幅，壹些小獎品(遊戲用)，1000張傳單，壹些綠絲帶，壹根繩子，三塊布(用於蒙眼睛)。
七。舉辦地點
焦耳前角紅星禮堂409
八。工字續時間
5月24日-5月25日
九。活動模式
心理片欣賞、心理遊戲、心理健康圖片展、現場心理健康咨詢、千人簽名、許願墻等活動。
X.活動主題:
和諧社會，文明校園，美麗心靈
心理學圖片展
主題:和諧社會，文明校園，美麗心靈
活動模式:
①圖片收集(約15心理圖片)；
(2)圖片的制作(噴繪或彩色、圖文並茂)，圖片用繩子在硬紙板上排成壹排，放置在禮堂道路兩側；
③5名學生現場講解圖片。
2萬個簽名活動
活動時間:5月24日至5月25日。
主題:讓我們不分年齡，不分專業，不分眼淚，不分笑容，並肩而行。
活動方式:禮堂前橫放寫有宣傳標語的橫幅，舉行為期兩天的簽名活動。
橫幅內容:(可選)
“我愛我的心——滾出我的心島”
“我愛我的心靈，美麗的心靈，文明的校園，和諧的社會”
“健身與心理健康，妳我同行，文明校園，妳我共創”