幼兒園健康公開課教案
作為教師，往往需要在課前準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那麽幼兒園健康公開課教案怎麽寫呢？以下是我為妳整理的幼兒園健康公開課教案，希望妳喜歡！
1幼兒園健康公開課活動目標教案:
1，初步了解“三無食品”，過期食品，並且知道吃這些食品會危害身體健康。
2、可以參考生產日期和安全標誌購買安全健康的食品。
3.激發孩子的好奇心和探索欲。
4.能夠大膽清晰的表達自己的觀點，體驗成功的快樂。
活動準備:
1，活動課件。
2、壹些食物，壹些牛奶。
活動流程:
壹、了解三無食品。
1，(PPT第1頁)妳看，這是誰？“為什麽懶羊羊在哭？(小朋友猜猜為什麽)
2.老師:原來懶羊羊很難受，就哭了。我能怎麽做呢？(去醫院)
老師總結:對了，如果感覺身體不適，最好去醫院檢查壹下，這樣可以保持我們的身體健康。
3.老師:懶羊羊也來醫院了。我們來聽聽醫生是怎麽說的。(打醫生的話)
4.老師:為什麽懶羊羊不舒服？(孩子根據錄音回答)
5.老師:原來懶羊羊吃了三種食物都不舒服。妳知道三種食物是什麽嗎？
6.老師:我們來聽聽醫生的介紹。什麽是三無食品？(播放錄音)老師出示相應的單詞卡介紹這三種食物，幫助孩子理解它們的意思。
7.老師:生活中哪裏的“三無食品”比較常見？(討論)
8.老師播放路邊攤和攤販的視頻。總結:路邊攤、攤販壹般常見三種食物。孩子最好不要去路邊攤買菜。
第二，學會如何購買食品，了解過期食品。
老師:買菜要註意什麽？(兒童討論)
2.老師:老師帶了壹段視頻。請仔細觀察視頻中的大叔在買菜時特別註意了什麽。(播放視頻)
3.老師:叔叔在買菜的時候仔細觀察了什麽？(PPT演示)
4.老師:老師給孩子們準備了牛奶。請看牛奶的包裝，找出這三個標記。(兒童操作)
5.老師:找到了嗎？妳知道這些標記是什麽意思嗎？讓我們壹起來聽吧！(點擊牛奶圖片上的音箱)
6.老師介紹過期食品配牛奶。
7.老師:買菜的方式這麽多！老師還把這些方法變成了童謠。妳想聽聽嗎？(播放兒歌錄音)大家壹起說說吧！
第三，盡量購買安全的食品。
1，我們家孩子都知道買菜，懶羊羊還不知道呢！要不要把這個好方法告訴懶羊羊？
2.老師:懶羊羊還是有病。探望病人需要準備什麽？老師總結:妳們都是關心別人的好寶貝。
3.老師:妳看，我們教室裏有很多食物。請每個孩子選擇壹種食物作為給懶羊羊的禮物。在選擇食品時，壹定要註意安全標簽和生產日期！當妳選好禮物後，請把它拿到妳的座位上，和妳的好朋友談談。
4.老師:誰願意介紹壹下妳選擇的食物？(單個兒童介紹)
5.相互核對驗證和選擇的結果，如有錯誤及時糾正。
6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊之家)
活動擴展:
1，家庭教育:和家人壹起去超市買菜，繼續學習食品安全知識。
2.知識拓展:了解壹些有機食品和綠色食品。
教學反思:
在活動中，我結合了當地孩子已有的經驗，運用了觀察、圖解、實物操作等教學方法。通過看、看、聞、畫等環節，運用多種感官參與活動，了解辨別食品安全的方法。通過這次活動，孩子們到了重點，難點也有了突破。但活動中可以考慮多放食品包裝袋，讓每個孩子都參與尋找，體現孩子的自主性。
幼兒園健康公開課活動目標教案2:
1，體驗換洞遊戲中的樂趣，願意探索各種解決問題的方法。
2.理解“包圍”的概念，用身體的不同部位來連接孔洞。
3.能夠積極參與遊戲。和妳的同伴壹起玩洞的遊戲。
活動準備:
1，經驗準備:孩子對身體各個部位有壹定的了解。
2.材料準備:約15報紙球和音樂光盤。
活動流程:
1，遊戲:“請和我壹起做這個”
(1)老師們用身體的各個部位變身大象和茶壺。
(2)老師在手掌上創造壹個洞，引導孩子思考:這是什麽樣子的？(杯子、望遠鏡)引導孩子說這是壹個小洞。
(3)讓孩子找出自己身上有哪些洞。(鼻子、肚臍、耳洞)
(4)教師指導幼兒用身體其他部位換穴。
(5)老師和孩子互換角色，孩子發號施令。老師變出了壹個沒有封閉的洞。為了引導孩子理解“包圍”的概念，老師問:老師為什麽不換洞？
2、換洞遊戲
(1)男生女生分組換洞。老師:看誰的洞最大，讓好朋友的報紙球鉆過去。
(2)讓孩子想辦法弄壹個更大的洞，讓妳的好朋友鉆過去。
(3)請開動腦筋，和好朋友合作，創造壹個老師可以鉆過去的大洞。
(4)老師鉆的“洞”變成老師身後的小火車，直到大家圍成壹個圈。
3.擴展活動
讓我們試試。除了用自己的身體打洞，還有什麽可以幫助我們壹起打洞？(墻、桌子、長凳)
幼兒園健康公開課教案3活動目標:
1，讓孩子懂得理解別人的情緒，學會用各種方法讓別人和自己開心。
2.發展孩子的想象力和大膽表達的能力。
3.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
4.培養孩子勇敢活潑的性格。
活動準備:
1，多媒體課件。
2、若幹小動物頭飾和動物面具。
3.壹個紙箱做成的電視臺，裏面有壹個麥克風，壹個木偶，壹個骰子(每壹面都畫著壹個小動物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、書籍等實物。
活動流程:
開頭:孔雀老師帶著動物們參加“森林電視臺”舉辦的節目主持人試聽，激發孩子們的興趣，引出話題，組織孩子們聽《快樂指南》，進入活動室。
基礎部分:
1.播放課件，引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過三次選拔，選出最有腦子、回答問題聲音大、表現大方的小動物參加節目主持人決賽。
2、第壹層次“說心情”(理解別人的心情，幫助別人)
a、讓小動物聽壹段心情廣播(讓壹個老師手裏拿著壹個木偶播放森林衛視的心情廣播)。
b、組織討論，了解別人的心情:猴子今天的心情是雨天，可見猴子的心情如何？我們來看看是什麽讓猴子覺得下雨了(播放課件——猴子在床上哭)。幫助他人感到快樂的方法:想想我們如何能讓猴子快樂。(小朋友說說自己的想法)來看看小動物們都想到了哪些幫助猴子的方法。(播放課件)我們幫助了猴子，妳開心嗎？讓我們隨著音樂跳舞吧！猴子的心情是哪壹天從陰雨轉為了雨天？教幼兒在別人不開心的時候想辦法讓別人開心！
c、恭喜小動物們順利通過第壹關。
3、第二關:“播心情”(說出心情，學會如何讓自己開心)播心情。
a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情，談論動物的心情是晴天還是雨天。
b、老師講解廣播要點，讓小動物扔骰子然後把骰子頂邊小動物的心情廣播到電視臺。
C.有時候我們心情好，有時候我們心情不好。如果我們心情不好會怎麽樣？怎樣才能讓心情變得陽光？放壹些課件，引導孩子想辦法給自己打氣。
d、展示玩具、樂器、書籍等實物，孩子可以自由選擇讓自己開心的方式進行表演。
e、播放課件，孩子邊看邊說，有什麽方法可以讓孩子心情愉快？教會孩子學會自己快樂。
f，恭喜小動物們順利通過第二關。
4.第三關:“畫出自己的心情”(畫出自己開心或不開心的心情)
a、展示蛋糕盤做的動物臉，讓小動物們畫壹張心情圖。(小朋友自由繪畫，老師巡回指導)
b、小動物互相訴說自己在畫什麽心情？
c、恭喜小動物們順利通過第三關。結尾部分:在別人不開心的時候幫助他們，讓他們開心；不開心的時候盡量讓自己開心。教育孩子快樂，我們的生活才會快樂。讓我們壹起回家，告訴我們的父母，母親，爺爺，奶奶，叔叔和阿姨我們今天高興的事情。讓他們和我們壹起快樂！(聽音樂離開活動室)
活動反映:
我們的孩子將離開幼兒園，成為小學生，在以後的學習和生活中會遇到很多困難和不開心的事情。我想教育孩子想辦法讓自己保持好心情。我想我這次達到了引導他們擁有快樂心情的目的。
幼兒園健康公開課教案4活動目標
1，初步養成良好的衛生習慣，學會正確的刷牙方法。
2.試著沿著壹條線段從上到下畫壹條短線，初步學會正確的握筆姿勢。
3、了解主要癥狀，知道防治的自我保護意識。
4.培養孩子的禮貌和對勞動的熱愛。
5.培養孩子快速思考、解決和反應的能力。
要準備的活動
壹把牙刷。畫紙，蠟筆。
活動過程
首先，引起興趣，引入話題。
老師:妳每天刷牙嗎？妳如何刷牙？告訴孩子刷牙的正確方法。)
第二，講解示範。
1，老師:牙刷是什麽樣的，小朋友？牙刷的刷毛是什麽樣的？(展示牙刷)
老師總結:剛毛短而直，排列整齊。
2.老師和小朋友壹起討論豬鬃的畫法。
(1)“孩子，妳哭誰呢？”老師展示了壹張有牙刷但沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫小牙刷畫刷毛吧！誰有好主意？”(請孩子們站出來，在紙上畫出他們的想法)
(3)老師示範“牙刷的刷毛要壹根壹根排好。”
(4)請孩子再過來畫，老師會給予指導:不要把豬鬃畫得太長。
第三，孩子畫畫，老師指導。
1，老師:楊老師有很多沒有刷毛的牙刷。讓我們用豬鬃來畫它們吧！
2.鼓勵大膽繪畫，提醒孩子註意握筆的姿勢。
3.指導孩子畫牙刷毛時，要從上到下、從坐到右壹根壹根地畫，多畫，畫得更近。
第四，引導評價
1，欣賞彼此的作品
2.老師:唉，小朋友真能幹，畫了那麽多漂亮的牙刷。讓我們壹起刷牙。(小朋友和老師壹邊讀兒歌《天天刷牙》或者壹邊做動作壹邊做《我愛刷牙》的音樂節奏。
附:每天好好刷牙。
小牙刷，在妳手裏，
張開我的小嘴。
上下刷，裏外刷，
我的牙齒閃閃發光。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙，大家都誇。
幼兒園健康公開課教案5活動目標
1.讓孩子知道牙齒的結構，並能說出它們的名字。
2.使孩子懂得飯後漱口和早晚刷牙保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
重要和困難的活動
重點:懂得保護牙齒。
難點:知道牙齒為什麽會蛀牙。
要準備的活動
1.壹個蛋殼泡在醋裏，壹個蛋殼不泡在醋裏。
2.壹些牙齒護理圖片，牙齒模型和牙刷。
活動過程
1.猜謎，激發孩子的興趣。
謎語:“大紅門，打開，白姑娘，站成兩排，吃各種東西，壹切切磨。”
2.引導孩子認識牙齒的結構。
①幼兒互相觀察、討論。
老師:妳們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴，看看我們的牙齒是什麽顏色。是什麽樣的？它們有什麽相同之處？有什麽不同？讓孩子知道每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名字:臼齒、門牙)。
老師總結:牙齒有上下兩部分，是壹樣的。門牙平，下牙尖，後牙方。
3.了解蛀牙的原因。
讓孩子互相觀察牙齒:“看看寶寶的牙齒有沒有洞？”
②討論:“怎麽會有洞？”
③觀察泡過醋的蛋殼和沒泡過醋的蛋殼。
老師:請讓孩子們看看它們之間的區別。孩子們自由討論。
④討論:“為什麽醋泡過的蛋殼會變黑變軟？(提醒孩子聞壹聞醋)”老師總結:“酸能腐蝕蛋殼裏的鈣，所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。”
請孩子們品嘗桌上的餅幹，吃完後照照鏡子，觀察牙齒上有什麽。
⑥老師總結:“吃完東西，我們嘴裏會剩下很多小食物。如果不馬上漱口，時間久了這些食物就會變得像醋壹樣酸，牙齒也會變得像剛才的蛋殼壹樣黑而軟。久而久之，就會出現漏洞。”
4.讓孩子談談有蛀牙的感受:“有了蛀牙會怎麽樣？”
5.討論:“如何保護自己的乳牙？”(孩子可以邊說話邊自由思考展示圖片的方法)
①早晚刷牙，飯後漱口。
2健康飲食，不要吃太硬、太冷或太熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
③定期檢查牙齒。
6.學習正確的刷牙方法。
要求孩子們說和做。
②老師在背誦兒歌的同時展示牙齒模型和牙刷，示範正確的刷牙方法。
3孩子跟著老師做。