以端午節為主題，寫壹份健康領域的教學計劃
(1)園內大廳裝飾有“賽龍舟”的場景；
(2)孩子們收集的與端午節有關的物品在班裏展示，艾草、粽子、鴨蛋、
香包等。
(3)各班更換了以端午節為主題的主題墻面裝飾，以展示孩子們對端午節活動的參與。
活動過程中的發現、收獲和體會:①中大班可以用“我的調查”，
以“我的發現”為題展示兒童端午節活動進展，如:關於端午節
端午節的傳說和習俗問題及調查資料；(2)小班可以是“我”
孩子們在端午節展示孩子們的活動。
(4)在區域內提供與主題相關的經營資料，如:①圖書角:提供端午節相關信息。
供兒童欣賞和閱讀的節日書籍和圖片；②運動角:提供“龍舟賽”遊戲。
竹竿、彩條、紙棒、旗幟等。需要給孩子玩；③動手區:中大班。
提供紙、線等材料，讓孩子嘗試包粽子、縫香囊、織鴨蛋網。小班提供油。
泥巴讓孩子嘗試做綠豆糕和鴨蛋。
(5)家長園:介紹主題活動中家長應配合的內容、主題活動的進展及其他資源利用情況。
(1)請家長協助孩子調查收集相關信息，豐富孩子的相關經驗；
(2)邀請家長來園參加活動，與老師和孩子壹起感受做、玩、品節日的快樂；
(3)當地組織“龍舟賽”時，組織老師和小朋友參觀、拍照。
五、主要教育活動程序
(3)大班
活動1:我知道端午節。
主要涉及領域:語言、社會。
活動目標:
1.通過調查、交流和討論，進壹步了解端午節的由來和習俗，豐富相關經驗。
2.能夠積極大膽地與同行交流討論。
3.知道屈原是偉大的愛國詩人，進壹步培養愛國情懷。
活動準備:
孩子們對端午節做了調查。
活動建議:
1.活動前，根據孩子的問題設計制作壹份關於端午節體驗的調查問卷，鼓勵孩子廣泛收集信息，積累經驗。
2.在活動中，鼓勵孩子們根據自己的調查數據，交流和分享他們關於端午節的經歷。
3.教師和兒童* * *將分類顯示收集的數據。