初中心理健康課程課件[三件套]
青春期生理發展特點第壹節課教學目標:
引導學生了解青春期的生理特點，從而做好心理準備，順利度過人生發展的黃金期，為以後的職業發展和知識儲備打下堅實的基礎，形成健康的心態。
教學過程:
活動壹:回顧自己和身邊的同學、朋友、兄弟姐妹這幾年的變化，試著理解這種變化的原因。
學生給出的調查結論可能包括:身高增加了，體重增加了，喉結發育了，小胡子長了，聲音變了...
在學生調查的基礎上，引入青春期的概念，探討青春期的生理特征。
活動二:總結青春期的年齡階段:12-23歲。
活動3:總結青春期的生理特點:
1，身高體重快速增長。原因:神經系統調節內分泌，分泌大量生長激素，加速骨細胞特別是下肢骨細胞的生長，增加骨骼、肌肉和內臟的重量，所以身高和體重迅速增加。
2.心輸出量、肺活量和腦容量增加。
3.性器官發育迅速:女性:月經；男:遺精。
4.第二性征出現。它的出現依賴於性器官分泌的性激素。
男:喉結凸起，聲音變粗，發音低沈，聲帶長而寬，出現小胡須，陰毛、腋毛相繼出現。
女:聲音高而尖，聲帶比男生長，乳腺發達，骨盆寬，手臂寬而圓。
總結:青春期是身體快速發育、性成熟的時期，也是決定壹生生理、心理、智力發展的關鍵時期。我們不應該對身體上的變化大驚小怪，而應該在思想上做好充分準備，迎接人生的這個重要階段。
第二課堂青春期心理變化的教學目標；
引導學生了解青春期心理變化的特點，並根據自己的心理發展階段有針對性地進行解釋，使學生順利度過人生心理發展的黃金期。
教學過程:
活動壹:引導學生回顧青春期的生理變化，然後引導學生回顧自己的心理發展過程，是否發現自己這幾年變化很大。
充分考慮後，學生說說自己的心理變化和感受，老師及時總結。比如自己和父母之間不再像以前那麽和諧，和父母矛盾的事情越來越多。很多人開始在這裏寫日記，傾訴自己對日記的感受。他們不允許任何人接近他們的日記。
活動2:引導學生分析這些變化的原因。學生分組討論後，每組派代表發表意見，老師及時總結。
1.年輕朋友的身高正在迅速接近成年人。學校、家庭、社會對他們提出了更多的要求。他們意識到自己不是孩子，所以要求父母用對待大人的態度對待他們。這種成年感其實只是對自己的壹種成熟看法。父母此時最擔心的是孩子看似成熟實則不成熟的現象。父母會像對待孩子壹樣對待這些成年人。這樣壹來，
2.孩子成年感的產生，會導致孩子對父母離心力的增加。他們要求在處理事情的時候和父母站在同壹立場，要求更大的生存空間。孩子們應該根據自己的意見行事。其實孩子有自己的主見，敢於堅持，說明他在成熟。
3.自我意識在青春期的這個階段發展很快，這是由於青春期的孩子生理變化很快。
第三節課為什麽青少年愛看愛情小說？
引導學生了解青少年愛看愛情小說的原因，探討愛情小說對青少年的影響以及如何看待愛情小說，引導學生端正態度，消除負面影響。
教學過程:
活動1:以壹個學生的例子——“瓊瑤迷”為例，引導學生討論青少年愛看愛情小說的原因。
原因壹:青春期是壹個充滿幻想、希望和愛情的時期，但現實是平淡無奇的。模糊的初中生漫無目的的戀愛往往被壓抑，戀愛小說是他們尋求情感寄托的好去處。
原因二:青春期是壹個渴望理解的時期，渴望理解他人，渴望被他人理解，渴望了解生活，渴望了解人生，但在現實世界中很難得到滿足，而成年人卻對青少年的性欲漫不經心，冷眼禁錮或粗暴阻止。青少年在成人的世界裏很難被理解，於是轉向小說尋找情感的滋養。
原因三:在小說中尋找自我，他們希望與小說中的人物相互輝映，逐漸形成自己穩定的愛情觀，找到合適的愛情定位。
活動二:指導學生如何有選擇地閱讀有關愛情的書刊。首先問學生課外書的主要來源。老師會根據學生的故事，引導學生閱讀壹些有用的、高尚的書刊，堅決杜絕淫穢書籍。必要時，學生應該向老師或父母尋求幫助。
活動三:引導學生註意:不要沈迷於愛情小說而忽視了對學生的學習引導。註意:在人的人生旅途中，愛情絕不是生活的全部內容。家庭和社會期待妳快速成長，探索更多生命和自然的奧秘。
活動4:互相幫助。