健康行動演講材料
本次活動的主題是樹立隊員保護牙齒的意識，知道壹些保護牙齒的好方法，培養隊員養成良好的刷牙習慣，保護牙齒，擁有壹副健康漂亮的牙齒。
二、活動的準備
1.很多玩家沒有護齒意識。有些同學喜歡在睡覺前吃零食，尤其是甜食和零食。通過我的調查，相當壹部分玩家晚上睡覺前不刷牙，刷牙的方法也不是很科學。父母愛孩子，從來不阻止孩子睡前吃零食，所以很多球員從小就有很多蛀牙。我覺得我們隊員對如何保護牙齒沒有思想覺悟，不懂得保護。有的時候，有的同學甚至因為牙疼要去看醫生，所以缺課。在愛牙活動全面展開之際，我決定在中隊舉辦“關愛我們的牙齒”中隊主題活動，旨在強化學生愛牙意識，懂得保護牙齒。
2.團隊成員具體任務及分工:準備節目，挑選愛護牙齒的年輕人。
3.保證條件:唱《護齒歌》和準備牙科知識資料在主題團隊會前壹個月就已經準備好了。
三。活動方案
活動主題:健康在我身邊小組會議的主題是保護我們的牙齒。
活動:快閃，小品，* * *，舞蹈，比賽。
活動目的和任務:通過這次團隊活動，讓學生樹立保護牙齒的意識，掌握正確科學的刷牙方法，了解蛀牙的危害，知道壹些關於牙齒的小知識和各種保護牙齒的好方法。能讓每個隊員都有壹副健康漂亮的牙齒。
四、活動過程
(1)中隊長組織活動配合隊會儀式。
(2)主持人組織活動的過程。
男:在操場上，在陽光下，我們笑得像花壹樣。
女:在教室裏，在課堂上，我們爭奪答案。
男人:在路上，在公園裏，我們大聲唱歌。
女:藍天下，峰頂上，我們壹起喊。
男人:這壹切都因為我們健康的牙齒而更加燦爛。
w:這壹切都因為我們潔白的牙齒而更加耀眼。
m:隊員們，健康的牙齒是我們的寶貴財富。
女:同胞們，潔白的牙齒讓我們更加自信。
m:現在我宣布:
健康在我身邊——三中隊(1)護齒主題隊會現在開始。
m:今天，三位來自愛心城市的朋友也來到了我們的活動現場。首先，請邀請他們和妳見面。
(三名選手上臺)(見附件)
(老師玩FLASH〈大仔愛上小吃店〉，隊員樂在其中。)
女:看來零食吃多了真的不好。我相信經過這件事，大仔壹定會改掉壞習慣的。
(壹個同學跑上前):是啊，我以前也愛吃零食。不過今天看了大仔悲慘的結局，我決定以後要控制自己，少吃零食。如果以後牙齒都蛀了，會被同學嘲笑的。
m:是啊，看來零食真的很害人，但是除了零食，我們隊員還要學會壹件事，更好的保護牙齒，但是不要像大哉壹樣。請看:
(老師播放FLASH《大仔刷牙》供學生欣賞)
女:大仔不認真刷牙，但是牙醫教過他。讓我們學學牙醫的方法，拿起牙刷，壹起刷牙。
(刷牙後)
男:刷牙有那麽多講究的人。
女:是啊，看來為了保護牙齒，真的要註意很多問題。大仔現在很慘，因為他沒有註意保護牙齒。
(老師播放FLASH《大仔的牙齒保健》，學生樂在其中。)
男:多虧了牙醫，大仔才不會這麽慘。
女:是的。但是有壹點我想不到:為什麽保護我們的牙齒這麽重要？
讓我們的牙醫告訴妳關於牙齒的事情。
(老師播放FLASH《大仔剔牙》，學生樂在其中)
m:牙齒對我們非常重要。我聽說我們少先隊員前幾天壹直在忙著學習關於牙齒的知識。
w:真的，正好今天大家都在，那我們來舉辦壹個“妳對牙齒了解多少”的比賽吧。
男:看來考驗我們選手的時候到了。現在我宣布遊戲規則。當主持人結束話題時，知道選手的請舉手。答對了會有小獎。如果妳坐在妳的座位上回答問題，這將是壹次犯規，比賽將被取消。
主持人看完問題後，讓選手隨機作答，試圖將機會平均分配。當他答完之後，他問坐著的隊員:他答對了嗎？還是他回答正確？如果答案是正確的:我會給妳壹個小獎品作為紀念。如果答案是錯的:看來妳還得繼續努力。
男主持人:護齒每天都有。
女主；護齒器壹直都在。
主持人(co):我們來聽聽身邊的護齒人是怎麽做的。
(選手們積極發言)
女:唱歌引來白花，少先隊員摘花。
m:為什麽要問采花的事？獎給護牙好少年。
男性和女性(組合):歡迎來到護牙隊。
男女(合):請輔導員給愛牙少年頒發獎牌。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
女:看著我們愛護牙齒的好少年胸前閃閃發光的勛章，現在，大仔也學會了保護牙齒。讓我們看壹看。
(老師播放《大仔的生日會》，學生觀看)
聽說不久前，M: I人人都學了壹首《護齒歌》。也讓我們秀出心聲，唱出心聲。全體起立。
(學生邊唱邊加動作。)
男人:看，健康的牙齒在向我們招手。
女:看，壹個燦爛的微笑正向我們走來。
m:護齒知識已經深深印在了我們隊員的心裏。
女:讓牙齒更健康、更美麗，是我們團隊成員的共同心聲。
(3)輔導員發言。
(4)呼號、撤旗。
(5)中隊長宣布“健康在我身邊——保護牙齒”主題班會活動結束。
動詞 （verb的縮寫）活動的實施
活動前做好充分的準備，活動中盡可能註意每壹個細節，活動結束後從調查中總結活動的效果。
在活動開始前，做壹個仔細的調查，研究出問題，收集有用的信息。活動結束後，從選手的反饋信息中總結。
給愛牙的年輕人頒發獎牌，壹方面是對他們愛牙行為的肯定，另壹方面也是對其他選手的激勵。孩子有競爭心理。如果他們受到壹次鼓勵，他們會更好地約束自己，做得更好。
要得到活動的結果，活動結束後要有壹個反饋的過程。我們通過調查、家長反饋和平時在學校的表現來看待。
活動結束後，經過輔導員的不斷提醒和隊員之間的相互比較，隊員們後來舉辦了壹次保護牙齒的黑板報和手抄報比賽，對保護牙齒有了新的認識。在隊員的交談中，他們經常談到保護牙齒的主題。有的隊員還教了父母和壹些同齡的朋友正確的刷牙方法。後來輔導員問了很多隊員的家長情況。家長說我們隊員現在在家特別註意保護牙齒。雖然他們還是喜歡吃甜食，但是吃飯後總是嚼無糖口香糖刷牙，睡覺前壹定要刷牙。看到孩子們的這些變化，作為他們的輔導員，我感到特別欣慰。其實牙齒的健康是人健康的重要表現。雖然不是每個玩家都能做的很好，但是我相信經過不斷的熏陶，他們會做的越來越好。
不及物動詞對活動的反思
經過這次活動，班裏的同學們增強了保護牙齒的意識，同時也付諸了實際行動。我也特別欣慰。此次活動，我們圍繞“牙齒保護”這壹主題，安排了壹系列的節目，讓同學們在享受節目的同時接受牙齒保護的教育，在欣賞flash、了解牙齒的同時發現自己的不足，還可以通過輕松的童謠學習正確科學的刷牙方法。再者，通過對擅長牙齒護理的年輕人的評價，激勵了壹大批想要進步的玩家，讓絕大多數玩家在這方面有所提高。但是，我覺得光靠這樣的主題班會，把護牙的春風送到班裏是不夠的。更多的是，我們要提醒和鼓勵隊員在日常生活和學習中做保護牙齒的好少先隊員，也要結合家庭和學校，不斷反饋、總結和提高隊員的表現。只有這樣，這個活動的教育才能真正落到實處。