幼兒園小班主題優質班教案《我們愛橘子》包含反思。
活動目標:
1.通過采摘、剝皮、食用橙子，感知橙子的外觀特征和味道，體驗橙子帶來的愉悅感受。
2.願意大膽表達自己的感受，並能在老師的指導下創作簡單的壹句童謠。
活動準備:
環境掛橘子掛件(立體橘子樹)、橘子(數量等於孩子數量)、去皮橘子。
活動流程:
1，遊戲導入。(橙花)
師生壹起讀:雨滴答，橘子花開，風急，橘子落！
(說完“橘子掉了”，所有的孩子都回到自己的座位上。)
2.大家說說吧。
妳喜歡橘子嗎？拿出壹個橘子給孩子們看。
橘子長什麽樣？(橙色，圓形...)誰想和它做好朋友？橘子娃娃說:妳說好聽的，它就是妳的好朋友。
鼓勵孩子創作“橘子是圓的……”的童謠。
妳的話真好聽，橘子娃娃很快就會和妳交朋友的！
3.摘橘子我們壹起摘橘子好嗎？
展示三維的橘子樹。在“橘子歌”中，老師把“橘子”摘下來給孩子們。
橘歌:樹上很多小橘子都是壹個壹個摘的。我們喜歡吃橘子。我們是多麽幸福啊！
4.觸摸和嗅覺
橘子娃娃跳到我們這邊，我們和橘子娃娃握手！(鼓勵孩子觸摸橙子)
橘子娃娃是什麽感覺？(手感順滑涼爽)
總結:橘皮滑涼。聞壹聞。橘子娃娃是什麽味道？(香)妳知道橘子裏面有什麽嗎？
5.剝橘子老師示範剝橘子的方法。剝皮後，讓孩子觀察橙子的排列特征(壹次壹瓣)。
舉起壹個橘子讓孩子觀察(彎`，小)說點好聽的。
鼓勵孩子創作“壹個橘子像……”和“壹個橘子彎曲像……”的童謠。給說好話的孩子橘子。
6.活動擴展。
這個橙色的洋娃娃真可愛。我們喜歡吃橘子，有很多橘子。把它們給客座老師，和客座老師對橘子說好話。
老師念兒歌:我是大橘子，小朋友都愛我。請先洗手，手臟了就別碰我！
孩子們洗手，剝橘子，分享剝好的橘子。
活動反映:
在引導孩子擴大談話範圍的過程中，語言能力好的孩子大膽地談論水果。提問:妳還吃過哪些水果？吃水果有什麽好處？雖然是小班的孩子，但是每個孩子都能認真思考和回答問題。這節課的亮點是用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內容，充分調動了幼兒的談話欲望。