護士采訪小荷健康。
類別名
第壹，知識和技能。
1.看拼音，寫單詞。
《七宗罪》
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
這是壹個很好的例子
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.將下列多音字分組。
dàn()chūng()sāI()
子彈塞
唐( )昌( )塞( )
許
血促虛。
xiě( ) xīng( ) shào()
3.比較並組成單詞。
甚至()恨()只()帆()
見面()給()只()鑼()
Gui()蛋糕()覆蓋()和排氣()
掛()拼()悟()棕()
4.寫出下列習語。
壹個兩個三個四個
五個六個七個八個
九_ _ _ _ _ _ _ _ _十_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5.匹配下列單詞。
糾正()發揮()提高()建立()
提高()結轉()增加()建立()
6.將下列單詞按壹定順序排列。
兄弟叔叔叔叔叔叔哥哥
(2)中午、清晨、下午和傍晚
(3)開花、播種、結果、長葉和生根
(4)中國世界亞洲長城。
7.修改病句。
(1)近年來，我國教育質量逐年提高。
當李青打電話給我時，我正在完成作業。
(3)推開門，我看見她黑色的大眼睛緊緊閉著。
會上響起了雷鳴般的熱烈掌聲。
8.完成下列句子。
(1)我的家鄉是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)太陽雖然離我們很遠，但卻是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
(3)壹只鳥落在了樹上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _樹上
(4)___________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(5)如果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9.憑記憶寫古詩。
把壹本書送給被遺忘的倫回國。
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10.根據課文填空。
(1)《致王倫》詩是朝鮮詩人()寫給臨別友人的詩，表達作者()的感情，其中後兩行的意思是()。
(2)《偶然回故鄉》這首詩的作者是()，而“偶然”的意思是()。
前兩行表示()。
4.《黃鶴樓送別孟浩然去揚州》描寫了()的情景，表達了詩人對朋友()的情意。
5.《她是我的朋友》這篇文章的主人是()。通過獻血，說明小男孩是()的孩子。“我”和“克萊蒂”吵架後，()主動提出和好。我父親把我的尺子折成兩半，因為()。
第二，整合與創新
(1)讀書園。
課堂閱讀和思考:閱讀下面壹段，然後回答問題。
過了壹會兒，他突然抽泣起來，全身發抖，趕緊用另壹只手捂住臉。“傷到阮衡了嗎？”醫生問。阮衡搖了搖頭。但過了壹會兒，他又開始抽泣，並試圖再次用手掩蓋自己的痛苦。醫生問針刺疼不疼，他又搖了搖頭。
然後，他的抽泣不時變成不斷的哭泣。他閉著眼睛，用牙齒咬著小拳頭，試圖停止哭泣。
醫生問他為什麽哭，然後用溫柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，就像剛才什麽都沒發生壹樣。
1.解釋單詞。
嗚咽
嗚咽
哭泣
2.寫出小男孩的表情和動作。
3.從泣不成聲到泣不成聲再到泣不成聲，想象壹下小男孩心裏是怎麽想的。
男孩立刻停止了哭泣，就像剛才什麽也沒發生壹樣。醫生會對他說什麽？
課外閱讀與思考:閱讀下面的短文，回答問題。
關註壹切，學習。
我們很多人都有壹句最喜歡的名言，用來激勵自己。我把這句話記在心裏:“處處留心，就學會了。”在我們的生活中，只要妳註意觀察，妳就可以從壹些小地方和普通的事情中獲得知識。久而久之，這些知識就像沙粒堆積成小沙丘。當妳遇到問題時，妳可以從自己的積累中找出相關的知識來解決這些問題。
在壹次科學課上，老師給了我們壹個小測驗。大家對教材內容都很熟悉，考起來也不難。但是，老師想出了壹個課外問題，問魚內臟是什麽。學生們被難住了。有的傻乎乎地盯著黑板，有的皺著眉頭咬著筆。我呢，稍微思考了壹下，就很自信的在試卷上列出來了:肝，坤。我的分數是100。我的同桌半開玩笑地說:“石磊，妳考試前解剖魚了嗎？不然妳對它的內臟了如指掌。”我神秘地說:“妳學會處處留心！”上周日看奶奶切魚，魚的內臟剛被掏出來。我像個“小問號”壹樣纏著奶奶，問他們叫什麽名字。奶奶沒辦法，只好依次舉報他們。我認真的聽，認真的記。不知道為什麽，我把他們記得那麽牢，好像都在我腦子裏紮了根。誰知道這種“關註”來自於“學習”
“重視壹切，學習”這句話不僅讓我在學習中嘗到了甜頭，在生活中也受益匪淺。有壹天，無意中看到姐姐在壹篇隨筆中寫道:“壹束紅色的花在這美麗的春天裏微笑著綻放。”突然想到我們學校的花壇裏也有幾盆紅花，但是都是秋天開的！我把我的想法告訴了我姐姐。我姐姐拍拍我的頭說:“肖磊，非常感謝妳。我把杜鵑花和壹束紅花混在壹起了。我要把這篇文章投稿給揚子晚報！”如果發表了，豈不是天大的笑話？“我心中充滿喜悅，感受到了“處處學習”的美好。"
是的，我們到處學習。只有關註生活，才能感受到生活的豐富和學習的快樂。
1.為下面添加的單詞選擇正確的發音，並標上“√”。
催(cè chè)熟(sü shó u)告(sü shó)。
2.找出文章中的五個成語，並談談這個成語的由來。
3.將文章分段，總結段落的意思。
4.如何理解“處處註意，學習”這句話，可以舉例說明。
5.妳最喜歡的名言是什麽？
第三，作文世界。
選擇其中之壹
1.根據詩的內容，結合自己的想象，我把《還鄉》這首詩改寫成了壹個故事。
2.每個人都有很多第壹次。選擇壹件妳最難忘的事，用妳自己的名字寫下來。
第四，練習拓展。
了解漢字在妳所在的社區、學校、街道或周圍其他地方的用法。
物品和印章的來源
連山課件原地址:/shti/shi/54936.htm