小班健康歌舞教案文本分析

設計意圖:生命在於運動。“儲存健康，快樂無價！”幸福的家庭是每個孩子健康成長的基石，陽光的童年是孩子享有的特權。作為老師，我們有責任為孩子創造快樂，讓他們每天都微笑；父母有義務給孩子健康，讓孩子茁壯成長。本次舞蹈活動選用的《健康歌》是壹首音樂節奏歡快、哲理簡單的歌曲。它的歌詞簡練，形象生動，旋律活潑，熱情奔放，富有想象力。它描繪了壹個年邁體壯的老人的畫面，啟示我們年齡不在身體，而在心靈。用健康的心態，積極的生活態度，健康的生活方式去影響下壹個領域。帶領孩子在明媚的陽光下快樂成長，快樂思考。通過“健康歌曲”的學習，傳達“儲存健康”的主題，讓學生在參與聽、唱、編、舞等藝術實踐活動的過程中，感動、快樂、學習、收獲，內心情感體驗更加豐富。在這快樂的日子裏，讓我們壹起運動:為健康加分，讓智慧無窮。我們要抓住有利時機，以音樂舞蹈活動為先導，組織豐富多彩、富有創意的舞蹈活動，帶領孩子們走進“動感世界”，讓孩子們在舞蹈活動中壹起發現和感受運動帶給生活的無限魅力，讓孩子們更加快樂，更加熱愛生活！活動目的:1。讓學生感受歌曲歡快活潑的情緒，體驗運動帶來的快樂情緒，激發他們對未來充滿美好的向往。2.可以用活潑的動作和歡快的情緒來表達對歌曲的理解，發展學生的想象力和表現力。3.學習跑跳、側追等基本舞步。，復習跳躍、小步等動作，協調靈活運用。學會跳過第壹段。4.通過欣賞、創作、學習和表演，激發學生參與舞蹈活動的興趣和熱愛生活的積極情感。活動對象:舞蹈班4-9歲幼兒活動時間:2014-5-10活動地點:洋縣青少年活動中心舞蹈教室活動重點:1。隨著歌曲歡快的旋律和節奏起舞。2.將16學生分成兩組學習舞蹈動作。4-7歲學生玩孫子，8-9歲學生玩爺爺。活動難度:1。可以用活潑的動作表達對歌曲的感受，體驗作曲的樂趣。2、能基本協調連貫地完成各自的動作。3、能準確把握自己角色的動作。(爺爺都是學了兩期以上的大孩子，動起來比較困難；小孫孫是剛來舞蹈班的大壹學生，動作設計比較簡單，容易整齊劃壹。)活動準備:1，收集音樂。2.將8張報紙卷成圓筒，做成拐杖。壹袋脫脂棉，壹卷雙面膠，做壹個胡子。八頂帽子上貼著八個大字:扭、扭、跳、跳、健、健、來、來。3.安排舞蹈場地。活動流程:1。復習《春曉》學習新東西。1.分組表演《春曉》，在互評中體會收獲的喜悅。2.分組表演《春曉》，在愉快的配合中完成熱身運動。二、說話導入，熟悉音樂，激發學習興趣。(1)老師:小朋友，請閉上眼睛。老師邀請了壹群快樂的朋友和妳壹起跳舞。請仔細聽。他們會是誰呢？(2)教師播放歌曲《健康之歌》，要求幼兒靜聽，大膽想象，發表意見，討論。(3)匯報交流:歌中有祖孫，他們歡快地載歌載舞，興奮地比武。(4)老師總結:青春和活力屬於每壹個擁有陽光心態的人，陽光爺爺是每壹個孫兒的超級好榜樣。三、基礎部分:新課程引入角色。(1)老師把學生分成兩組:A組爺爺和B組孫子。(2)幼兒跟隨音樂自由創作和編輯角色動作，激發學習興趣。(3)教師給予肯定，幫助孩子建立自信心。第四，講解示範，教新動作。(1)老師示範問題:老師:看到孩子們跳得那麽開心，我忍不住編了壹個動作。請看壹看。妳在這個舞蹈中學到了哪些步驟？(2)老師新教跳步和側追步，復習跳步和娃娃步。(3)分組編排舞蹈《健康歌》，幫助學生協調練習。A組:爺爺們樹立自己的風格去準備(抽著煙把腰拉開，翹著腿看報紙，打兩下腰)。B組:小太陽孫在舞臺中後部自由睡。根據音樂的節奏變換不同的睡姿，最後在爺爺的呼喚中睡眼惺忪地起身走向舞臺。(4)聽音樂鞏固練習第壹樂章。五、糾正表演，激發情緒(1)糾正學生練習中存在的問題(2)指導學生連貫練習(3)激發學生體驗歌曲積極向上的情緒和歡快的節奏，分組表演第壹段。(4)組織學生互相評價，感受成功的喜悅。六、課堂總結:告別放松，拓展延伸(1)老師:“爺爺的孫子們累了，帶他們去休息吧。”(2)小結:教師啟發孩子繼續創造第二個動作。(延伸活動。) 7.德育滲透:孩子讓我們把健康的心態傳遞給身邊的每壹個朋友，大聲告訴家人:健康快樂的舞蹈是無價的！