清史學者:康熙的兒子都是頂梁柱。
至於王子們的假期，妳可能不信。現在的學生有寒假，暑假，長假，短假，加上周末，差不多能休半年。即使是初三初三的學生，在困難的歲月裏，也可以時不時請幾天假，當個調解人。但是這些小王子，從六歲開始，每年只有壹個節日，就是元旦，端午節，中秋節，我的生日，我爸爸的生日。三十多歲可以早走半天，不會有其他假期。那時候還沒有壹周七天的說法，也沒有周末的概念。所以這些小王子們真的很難休365天假。
有些活動也是清朝皇帝學習的壹部分。比如在清朝皇帝經常參加的“木蘭秋甲”活動中，我們經常看到皇帝的身影。此外，還有壹些朝廷例行的祭祀活動，有時是皇帝替他們做的。當然，為了培養這些王公的政治能力，壹些國家大事有時也需要他們的參與，甚至文化大事，比如《四庫全書》的編纂，也不忘讓王公充當編輯。這些活動充分鍛煉了他們的能力。
王子們讀書的地方在幹青門東側的走廊裏，稱為“尚書房”(道光統治時期改名為尚書房)。他們從六歲起就被錄取了。至於畢業年齡，基本沒有固定要求。有些王子甚至要學習到30歲左右(現在要超級博士後)。
王子們每天上課的嚴格時間表可能會讓今天的人難以置信:他們每天早上四點以後“到校”，下午四點才“放學”。王子早上壹到學校，就會開始“晨讀”，也就是讀幾天前學過的經典，或者預習當天要講解的內容。雖然妳是皇子，但是他們絕對不敢怠慢這件事，因為上自習室的師傅會經常來檢查大家的作業，但是老師的檢查和皇爺的抽查比起來根本不算什麽，因為壹旦皇爺的抽查出了什麽問題，不是學生受罰就是老師倒黴。老師教學有問題，皇帝直接從家長變成校長、教委主任，通過扣工資的方式懲罰老師，甚至直接辭退或處分老師。這麽想吧。老師要努力才能做好。
諸侯的老師都是有級別的，最高級別就是剛才說的“主廚”，有點類似學校的教務主任。下面有幾個老師，是各大學科的老師。這些大師所教的內容，基本都是中國文化中的儒家經典。而滿語，則是由壹個二等“知識分子”教的。除了滿語，還有蒙古語。蒙古語和漢語都是王公的“外語”。但由於受中國文化影響較深，他們比滿人更重視漢語學習。相比之下，教授滿語熟練程度比教授蒙古語熟練程度有明顯的學術優勢，熟練程度的待遇也不壹樣――蒙古語熟練程度必須是站著講，而滿語熟練程度可以是坐著講。畢竟滿語也是王公的母語。
王子們這壹天的常規課從體育課開始，講課的是壹個專門負責教弓和射箭的“巧手”，人稱“李博巧手”。弓箭是滿族最傳統的運動。順治年間，紫禁城內建有壹座“箭亭”，以提醒滿清後代武術的根本，可見清朝皇室的高度重視。
體育課之後是蒙古語課。由於清朝與蒙古部落關系密切，甚至滿語也是直接參照蒙古語創制的。清朝很多後妃也是蒙古人，所以蒙古語在皇宮裏有語言環境，皇室和蒙古王子每年都會見面，王子也有機會參加，所以可以經常練習蒙古語。而這正是我們現在英語教學所缺乏的:孩子除了上課的四十分鐘，生活中基本沒有語言環境。所以沒有實踐，學生努力是必然的。
蒙古語課結束後，學習母語滿語。清代滿語教學註重語言本身和翻譯。滿語多為帝王與家人或族人交流時使用。所以我們現在看的清宮劇，如果真的還原，估計95%以上的觀眾都看不懂，連後妃們都聽不懂是褒是罵皇帝。每天王子學滿語的時間不算太長，壹個小時左右，剩下的時間基本都是超級專業的科目——語文。
清朝的語文教學和今天不壹樣，自習室的課程特別詳細:學完上面提到的學習，王子們會吃早飯，休息壹下。之後上午的語文課基本就是復習前面學過的內容，說說當天的內容。午飯後，妳會學習漢字，讀古文，讀詩等等。基本上所有王子每天下午四點左右才能離開學校。有意思的是，有些老師也會把個別學生單獨留下進行輔導。