樹幼兒園大班社會教案
樹幼兒園大班社會教案1活動目標:
1.理解故事內容，認識樹木與人類、動物、植物之間相互依存、和諧相處的關系。
2，懂得感恩，對身邊的事和人有壹顆感恩的心。
活動準備:
多媒體課件等。
活動流程:
第壹，進口。
老師:老樹長大了，是誰幫助了它？他們是如何幫助老樹的？
第二，理解故事內容。
1，聽故事的第壹部分。
老師:老樹長大了，是哪些朋友幫助了它？
2.聽故事的第二部分。
老師:原來這麽多朋友幫助了老樹，所以老樹對大家說了聲“謝謝”。聽了老樹的感謝，他的朋友們會怎麽說？
3.聽故事的第三部分。
總結:原來幫助別人就是幫助自己，給大家帶來快樂。
第三，接觸生活，懂得感恩。
1，老師:我們的孩子就像壹棵小樹苗。在成長的過程中，我們壹定得到了很多幫助。妳得到了什麽幫助？誰想談談？
2.孩子們討論並講述。
第四，活動延伸。
制作愛心卡片，讓孩子記錄如何回報愛他們的人。
樹幼兒園大班社會教案2活動目標:
1，簡單了解壹下種樹的方法和步驟。
2.嘗試和父母或同伴壹起種樹，體會合作的重要性。
活動準備:
1，種樹的圖片。
2.樹苗的照片。
活動流程:
首先，開頭部分。
老師:誰能告訴我們3月12是什麽節日？為什麽會有這個節日？種樹的作用是什麽？
老師:3月12是植樹節。因為樹木可以使我們的環境更加美麗，為了號召人們愛護樹木，種植樹木，保護我們良好的生活環境，我們國家將3月12定為植樹節。孩子們可以在這壹天植樹。
第二，教師通過設置情境，引出活動主題，激發孩子的興趣。
1.老師出示了小樹苗的圖片，用玩小樹苗的語氣說:小朋友們好，我是小樹苗。我今天在這裏。妳歡迎我嗎？妳會照顧我嗎？(小朋友自由回答。) 2.引導孩子了解照顧小樹的最佳方法。
老師:妳知道樹苗最喜歡住在哪裏嗎？妳知道如何種樹嗎？
老師:照顧小樹苗的最好方法是把它種在土裏，慢慢地照顧它。
第三，通過看圖讓孩子了解植樹的主要過程和環節。
老師:妳知道種樹的過程是什麽嗎？
2.孩子們根據他們看的圖片回答。
老師:孩子們講得很好。首先要在土地上挖壹個大小合適的樹坑；然後小心翼翼的放下樹苗，壹個人將樹苗扶正，另壹個人鏟壹些土把樹苗的根埋起來，註意不要把樹苗埋的太深或太淺；填好後可以用腳輕輕踩壹下，把土踩得更紮實；最後，給樹苗澆水。澆水的時候，壹個人要輕輕的抱著樹苗，另壹個人要慢慢的給樹苗澆水。不能壹下子把水全倒進樹坑裏，容易把樹苗倒下來。
第四，引導孩子回家嘗試種樹。
1，老師引導小朋友說說種樹要準備什麽用具。
老師:種樹的時候我們需要準備什麽工具？需要註意什麽？
老師:種樹的時候帶上水桶，鏟子，樹苗。而且要選擇壹塊空地，在土地上挖壹個大小合適的樹坑；然後小心翼翼的放下樹苗，壹個人將樹苗扶正，另壹個人鏟壹些土把樹苗的根埋起來，註意不要把樹苗埋的太深或太淺；填好後可以用腳輕輕踩壹下，把土踩得更紮實；最後，給樹苗澆水。澆水的時候，壹個人要輕輕的抱著樹苗，另壹個人要慢慢的給樹苗澆水。不能壹下子把水全倒進樹坑裏，容易把樹苗倒下來。孩子們回家後可以和父母壹起植樹，並在整個活動中記錄下自己的感受，與長輩分享植樹的快樂。
樹幼兒園大班社會教案3活動目標:
1，能找出物體排列的壹些規律，並且會按照壹定的規律排列食物，感受植樹中各種排列的樂趣。
2.通過欣賞散文，感受樹木給人們帶來的好處。
3.鞏固對常綠樹和落葉樹的認識。
4.能夠大膽清晰的表達自己的觀點，體驗成功的快樂。
5.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
活動準備:
長綠樹和落葉樹的圖片，小筐和樹。
活動流程:
周圍的樹“妳在哪裏見過樹？”總結:路邊有樹，公園有樹，小區有樹，河邊有樹，家裏有樹，我們的生活周圍到處都有樹。
第二，理解之樹。“妳知道什麽樹？”總結:春天來了，柳樹的葉子綠了，但是妳知道冬天的柳樹是什麽樣子嗎？)
區分常青樹和落葉樹——請看壹看，感受壹下。這兩片葉子有什麽區別？
總結:妳看，不管我們在路上看到的是哪壹棵樹，即使不認識，只要它的葉子又厚又黑，表面有光澤，就可以判斷它是“常青樹”。
第四，區分樟樹號的歸屬。
老師介紹《兒童知識百科》:香樟壹年四季都有葉子，但它離開後，馬上又長出新葉。所以它雖然不停的掉葉子，但是壹年四季都有濃密的葉子。這是壹棵常青樹。"
關於植樹節1。植樹的意義是什麽？
2.看新聞，感受生活中的節日對自己的影響。
第六，壹起種樹。
1，落葉樹和常青樹組成了我們生活周圍的綠化和樹林。公園門口除了柳樹，還有什麽樹？
2.公園裏的園丁擅長種樹。他們對植樹很挑剔。展示第壹個，壹棵桃樹和壹棵柳樹。春天，桃樹紅了，柳樹綠了，桃樹紅了，柳樹綠了。
3.其他園丁種的樹也很有意思。讓我們來看看。給我看三個。
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4.妳發現它們排列的規律了嗎？
5、兒童操作。最後兩個合作安排壹個。
6、交流他們的植樹方法。互相評價安排是否正確。
七、樹真好。
我們的祖先種了很多樹，那麽妳想在它們下面做什麽？
總結:我們可以在樹下做很多事情，是的，“樹真好”。大家壹起欣賞散文:樹真好。
附散文詩:“多好的壹棵樹”
這是壹棵漂亮的樹。鳥兒可以在裏面築巢。每天黎明，鳥兒都會唧唧喳喳。
樹真的很好，能擋住大風，不允許風發出噪音，到處亂跑。
這是壹棵漂亮的樹。我家幹凈清爽，風壹吹，屋裏飄著花。
這是壹棵漂亮的樹。我們壹家人在樹蔭下野餐。大家吃得很好，有說有笑，鬧得很大。
這是壹棵漂亮的樹。天氣真好。它被樹蔭覆蓋著。我和我的小貓躺在樹下打盹。
這棵樹真漂亮。如果有大狗追我的小貓，小貓就爬上樹躲起來，大狗就叫。
這是壹棵漂亮的樹。我要做壹個秋千，掛在樹上。讓我的娃娃坐在上面搖壹搖。
這棵樹真漂亮。樹葉在秋風中飄動。樹下有壹層樹葉。我們可以在上面打滾、奔跑和跳躍。
活動反映:
本次活動主題“樹好”來源於兒童生活，是兒童日常生活中熟悉常見的植物。對於孩子來說，有意思，願意參與這樣的主題內容。大班綜合活動“樹真好”的整體設計內容，融合了科學、繪畫、社會、語言等領域的內容，從各個方面促進了幼兒的發展，使他們能夠從多個角度獲得壹個完整的“樹”的概念。我充分考慮了活動的探究性，為孩子提供了探索和發現兩個環節，讓孩子主動積極地獲得了很多知識。同時，在活動中建立了新型的師生關系。教師總是以傾聽者、觀察者、引導者和支持者的身份參與活動。
在我們周圍，到處都是植物，但這從未引起孩子們的註意。雖然孩子每天都在接觸這些東西，但是很少去思考什麽問題。因此，通過這樣的主題活動，期望孩子們關心身邊的事物，探索植物的奇妙世界，同時養成觀察身邊事物的習慣，培養良好的觀察習慣。學會發現壹些自然現象，通過各種形式和方式的學習，讓孩子更多地了解植物，和植物交更多的朋友，讓孩子真正喜歡植物和自然，知道我們的生活和植物息息相關。沒有植物，人類將無法生存。
樹幼兒園大班社會教案4個主要方面
社會
活動目標
相關領域
語言，藝術
萌發愛樹愛自然的感情。
感知樹木被破壞的嚴重後果
能運用積累的知識和經驗設計環保標誌。
主要形式
共同的
班級安排
1課時，35分鐘
重點和難點
要點:懂得愛護樹木，保護環境。
難點:能夠運用積累的知識設計環保標誌。
要準備的活動
體驗準備:和爸爸媽媽壹起尋找關於樹的資料或圖片。
素材準備:布置“郊區”場景；磁帶、多媒體課件、兒童繪畫用品和
壹些廢料
活動過程
首先，教師以遊戲的形式組織孩子們到活動場地。
1.老師:我們壹起開“幸福快車”去郊區吧！(播放音樂《郊遊》，孩子們跟著老師壹起去“鄉下”唱歌)
2.孩子們觀看班主任老師表演的舞蹈《鳥兒找到家》。問:這只鳥在做什麽？
第二，教師用多媒體課件講“鳥和樹”的故事
提問:
1.鳥類喜歡住在哪裏？
小鳥從南方飛回來的時候發生了什麽？
3.它的樹友去哪了？
4.樹木被砍伐會帶來什麽危害？
總結:如果樹木被砍伐，空氣無法凈化，空氣不新鮮；鳥兒沒有家；容易遭受洪水和幹旱；會有沙塵暴。
第三，如何保護我們的樹友
組織孩子們互相討論。
總結:樹木是人類的朋友，保護好它們是每個人的責任。為了增強大家的環保意識，我們國家把每年的3月12作為中國植樹節。
小組設計環保標誌，教師巡回指導。鼓勵孩子利用現有的廢舊材料制作立體標誌。
之後，把設計好的標誌放在需要的地方。
活動擴展
1.周末組織孩子和家長參加植樹活動，開展“我和小樹壹起長大”愛樹活動。
2.開辟種植園，在公園開展種植活動。
活動評估
壹、設計意圖
為了激發孩子探索的興趣，這個活動是為了幫助他們而設計的。
多了解樹木，懂得愛護樹木，積累有用的經驗，增加
他們的環保意識。活動首先以遊戲的形式引出話題，通過多媒體課件的操作，讓幼兒從“鳥與樹”的故事中了解鳥與樹的密切關系，感知樹木被破壞的嚴重後果。使用多媒體課件結合音頻和視頻可以通過多種感官激發孩子的情緒，也可以提高活動的趣味性和有效性。
二、效果分析
活動效果良好，家長在幫助孩子查找資料、積累知識方面起到了很大的作用，使教師在組織孩子集體學習中的應用得到了拓展和提升。在活動中，老師鼓勵每個孩子結合已有的知識發表自己獨特的見解，課堂氣氛活躍，充分體現了師幼互動、同伴互學。
樹幼兒園大班社會教案5活動目標
1，知道畫石灰水，用布條捆綁，對樹木有防蟲保暖的作用。
2.學會用石灰水，用布捆綁保護小樹。
3.對愛護樹木有初步的認識。
要準備的活動
刷子、布和石灰等。
活動過程
1.提問，讓孩子討論保護小樹的方法。
老師:秋天快過去了，寒冷的冬天來了。我們的孩子漸漸穿上了棉衣。妳知道幼兒園、馬路、公園的小樹也覺得太冷嗎？壹些小樹仍然有許多害蟲。我們能做什麽？孩子們，請做點什麽來幫助他們吧！
2.老師引導孩子們想出各種方法來保護小樹。
老師:每天上幼兒園，周日逛公園。妳註意到路上的小樹有什麽變化嗎？
樹幹被漆成白色並用布包裹著。)
老師把孩子們想出的好主意寫在黑板上。最後，老師做總結。
用草繩或稻草包裹壹個小樹幹，就像給樹幹穿上壹件外套，樹幹就會暖和起來；
在樹幹上塗石灰水，給樹幹穿上白衣服。石灰水可以殺死樹上的害蟲，保護小樹不被凍壞。
3.老師組織小朋友用幼兒園的樹幹綁布條，塗石灰水。
老師:天冷了。我們怎樣才能幫助幼兒園的小樹呢？引導孩子集體活動。
指導孩子用刷子刷石灰水，用繩子系住樹幹，在傾斜的小樹上綁上木樁固定。
收拾好妳的工具，回到教室，談談妳是如何保護小樹的，以及妳對自己工作的感受。老師做壹個簡單的活動評價。
4.組織兒童討論。
老師:除了以上的具體做法，我們應該如何保護樹木？
通過討論讓孩子知道:不要踩樹苗；不要在樹枝上懸掛重物；不要在樹幹上亂塗。
啟發孩子思考:為什麽要保護樹木？樹有什麽用？
孩子們講述後，老師做了簡單的總結:樹木可以讓我們的城市更加美麗；樹木可以凈化空氣，使我們周圍的空氣變得幹凈；樹木可以防止沙塵暴和泥石流；樹木還可以建造房屋，制作家具等。種果樹還可以讓人壹年四季都吃水果。樹木為人類做出了巨大的貢獻！