校園健康管理實施方案
校園衛生管理實施方案1
壹、指導思想:
認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合我校實際，堅持“以人為本”、“健康”、“安全第壹”的指導思想，註重預防，標本兼治，綜合治理。
二、工作目標:
搞好學校環境衛生和個人衛生，努力提高學生健康水平，促進學生養成良好的衛生習慣，積極開展傳染病防治和預防接種的宣傳教育，搞好學校衛生。
三、工作措施:
1，努力學習提高對衛生工作的認識。
認真貫徹加強愛國衛生工作的精神，組織全體師生認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》，充分認識做好學校環境衛生和個人衛生工作的重要性和必要性，明確學校是精神文明建設的重要陣地。只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創造良好的教育環境，才能使學生健康成長。
2、加強組織管理，充分發揮員工管理的作用。
加強衛生工作的組織管理，實行分管領導親自抓、各條線負責人分別抓、全體教師齊抓的管理模式，落實環境衛生、健康教育、食品衛生逐塊負責制，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標。
3.加強環境衛生，創造良好的教育環境。
響應號召，積極開展綠化活動，凈化美化學校環境。積極開展愛國衛生活動，促進學校整體衛生水平。努力營造整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生情操。學校定為每周五集體大掃除時間。
4.加強健康教育，提高健康教育質量。
(1)，定期出版黑板報和畫廊，宣傳保健知識，培養學生良好的衛生習慣。
(2)各班利用班會時間，每月開展壹次健康宣傳活動，傳授季節性和流行性疾病的防治知識。
5、加強防治工作，增強學生體質。
(1)，註意用眼衛生，做好視力檢查和防接近工作，嚴格控制近視率。
(2)學習貫徹《傳染病防治法》，進壹步做好春季疫情防控工作，切實落實防控措施。配合有關部門做好疫苗接種，加強晨檢，立即嚴格隔離傳染病，並采取相應的消毒措施，避免疾病傳播。
(3)、繼續做好常見病防治工作，如近視、營養不良、貧血、沙眼、蛔蟲等疾病的宣傳教育。
(4)、定期對學生進行健康檢查，做好學生疾病和體檢的統計分析工作。對於有疾病的學生，及時通知家長帶學生去醫院診斷，並將數據返回學校。學校會將結果通知體育老師，註意學生的運動負荷，防止意外發生。
6、繼續加強學生疾病檢查工作和相關疫情登記報告。
利用每周壹學校升旗晨會的時間，加強學生因病缺課的統計檢疫工作，便於學生常見病、傳染病的動態觀察，早發現早治療，提高學生出勤率。做好個人待遇的收集和匯總工作。
四、具體分配措施
2月至4月，做好七年級學生預防保健卡的驗收和保存工作，做好七年級學生體檢工作。
4-5月舉辦健康教育講座。
完成5、6月份學生健康電子檔案。
做好6-7月學生健康登記匯總工作。
五、加強學校衛生監督:
(1)教學衛生監督:減輕學生課業負擔，檢查教室照明和黑板反光，調查學生是否有足夠的睡眠時間，保證學生休息時間和室內空氣新鮮，為學生創造良好的學習環境。
(2)教室衛生監督:教室開窗通風，地面清潔，桌椅擺放整齊，第壹排課桌距離黑板不少於兩米，桌椅高度適中，門窗無灰塵，清潔工具擺放整齊，學生讀寫姿勢正確。
(3)加強食品衛生監管:
食堂:每年員工按時體檢，及時辦理衛生許可證，組織學習食品衛生法，將相關規章制度掛在墻上，嚴把“病從口入”。
飲用水:飲用全部純凈水，嚴格避免飲用生水，盡量減少汙染機會，教育學生和教師定期清洗飲水器具，保證水質清潔，防止疾病從口入。
(四)做好環境衛生監督工作:
室內:建立衛生檢查管理制度，堅持壹日三掃三檢，開展登記評比工作，做到地面幹凈，桌椅整齊，門窗墻壁無灰塵，物品擺放合理。
室外:劃分班級清潔衛生承包區，地面墻面幹凈無塗鴉，堅持壹日三掃三檢，嚴格管理，確保校園幹凈美觀。
馬桶:每周酸洗壹次，沖洗到位，保證無味。
(5)做好數據建設:完善規範，實事求是，嚴格管理。
校園衛生管理實施計劃2
勞動教育是校風建設的重要手段，也是學生參與校風建設的途徑之壹，可以培養全體學生的集體榮譽感和高度責任感。培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣，增強學生學習生存、生活、學習的實踐技能。學校決定將勞動教育與校園環境美化相結合，學校衛生工作具體實施方案如下:
壹、勞動教育和校園環境美化的具體安排
全天候公共* *區域(走廊、校園區域)和其他清潔包幹合同將在整個校園內實施。劃分具體的固定區域，分配到各個班級。每天每個班安排學生值日，從早上7: 40到中午，下午(冬天13:30，夏天14:30)放學前打掃責任區。同時，各班負責本班教室的打掃衛生。該內容視為學生的校園勞動實踐活動，班級成績記入學生操行成績。
第二，班級和個人的責任
(壹)班級責任
1，負責教學樓樓道、樓梯及樓梯扶手、通風窗、鏡子等的清潔和保潔；
2、負責學校操場、籃球場、綠化帶的清掃和保潔；
3.負責校門及兩側的清掃和保潔；
4.清除責任區果皮碎屑箱內的垃圾，清理垃圾箱，以便隨時清除；
(2)個人責任
1，以身作則，遵守校規校紀，用自己的示範作用帶動校園好風尚；
2.學生實行責任區責任制，負責班級分配給每個學生的責任區的全天衛生和日常管理，用自己的辛勤勞動創造壹個美麗整潔的校園；
3.學生的具體責任包括以下三個方面:
(1)打掃責任區的衛生
(2)責任區的清潔
(3)責任區內定期值勤，違章糾正(包括隨地吐痰和亂扔垃圾，不文明言行，以及其他違反學校規章制度的行為)，記錄並上報。
第三，組織責任
(1)德育辦公室
負責活動安排、標準制定、目標檢測評估、違章統計通報、勞動技術指導。
(2)綜合事務辦公室
負責材料保障，工具分發和回收。
(3)年級組
負責督促、協助各班按要求開展勞動教育課，對本年級各班勞動情況進行評估並記入班評，組織本年級教師按要求參加勞動課。
(4)班主任
分配和落實責任，組織、監督和指導學生進行勞動大掃除，對每個學生的勞動情況進行評估，並記入個人操行鑒定得分。安排學科教師的指導區域。
(5)任意壹科教師在任意壹節課的勞動期間，按照課表規定的課表時間，來班與班主任壹起組織指導學生勞動。
第四，勞動標準
(1)走廊
1，地面幹凈，無痕，明亮；
2、墻裙無汙漬，幹凈；
3、墻面、墻角、屋頂無塵、明亮；
4.及時清理責任區域的面包屑箱，有效維護區域秩序，有效糾正違規行為，填寫“違規記錄表”。
5、樓梯扶手，樓梯扶手下玻璃，樓梯門玻璃，光潔無塵。
(2)校園
1，無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物；
2、無水、痰；
3、草坪、綠化帶無紙張、塑料袋等廢棄物；
4.每天清理垃圾箱兩次以上；
5.有效維護責任區秩序，及時糾正違章行為，填寫“違章記錄單”。
(3)教室
1，地面幹凈，無痕，明亮；
2、桌面幹凈整潔；
3.窗簾幹凈，玻璃明亮；
4.講桌、講臺無塵，黑板光潔；
5、門框、風扇等無塵。
動詞 （verb的縮寫）檢查和評估
(壹)、檢查實施定期檢查和不定期檢查。
1.常規檢查時間是上午和下午的課間。
2、由班級衛生委員會組成年級檢查小組。第九級檢查組檢查了第八級衛生區，第八級檢查組檢查了第七級衛生區，第七級檢查組檢查了第九級衛生區。
3.檢查範圍:校園責任區、樓道責任區、教室。
4、不定期檢查，由德育處人員進行檢查。
(二)、評價
1，校園責任區，樓道責任區，教室。10各壹分，總分***30分。
2.檢查結果貼在走廊的黑板上，由德育處存檔。
3、每周壹次班級評比，在周壹的廣播會上公布。
4、年級第壹，授予健康流動紅旗。
5.不及格的班級不能參加先進班級評比；校內個人勞動實踐不合格，操行評價不合格。
校園衛生管理實施方案3
為抓好我校校園環境衛生工作，將城鄉環境綜合治理落實到校園活動中，確保我校花、草、樹的修剪、施肥、除草、落葉，特制定如下方案:
壹是成立工作領導小組，合理分工
團隊領導:_ _
副組長:_ _
成員:_ _
組長負責指揮學校的衛生和綠色校園維護。
副組長的職責是曾負責實施校園衛生和環境衛生管理的監督；王負責維護的綠色校園。
成員的職責是落實相關衛生工作和綠色校園維護工作。
二、具體工作安排
(壹)關於環境衛生工作
1，各班具體負責教室衛生和教室門衛生。要求隨時打掃課桌，保持窗戶明亮幹凈，不留衛生死角，勞動工具擺放整齊，教室布置美觀大方，形成班級良好的衛生習慣。
2、公共* * *區域衛生安排
壹級負責內草坪的垃圾清運、落葉清除、道路衛生清掃；
二級負責外草坪的垃圾清運、落葉清除、道路衛生清掃；三年級，負責國旗、花壇、廁所的衛生；
四級負責內院的衛生工作；
五年級負責打掃外院、主走道、校門，清理落葉；
六年級負責樓梯、二樓走廊、實驗室門口、食堂門口的衛生工作。
3.其他功能房間的衛生設備
楊老師負責組織圖書館的打掃衛生；王老師負責組織實驗室的清潔工作；
教師辦公室由值班教師負責打掃；
行政辦公室由值班人員具體負責組織清掃；
餐廳應由用餐人員打掃。
(二)關於綠色校園的維護工作
1，劃定責任區，每班負責除草、施肥、澆水等工作(具體分工見附表)。
具體工作內容:定期清除草坪中的雜草，定期或不定期施肥澆水。小修剪由各班組織實施，大修剪由學校組織實施。
2.王上課期間具體負責學校的花木管理，周末和節假日學校保育員具體負責。
3.制定校園花木補償。
校園衛生管理實施方案4
壹.確定活動主題
今年，我縣開展了城鄉共建共治工作。5月22日至23日，縣領導親自帶隊對全縣城鄉共建共治工作進行督導，現場進行點評督導，開展萬人垃圾集中清掃活動，對城區街道進行全面清掃，對農村垃圾進行全面清運。這引起了學生的強烈關註。借此機會，結合我校共建共治活動，從學生身邊的環境入手，開展“保護校園環境衛生從我做起——爭做校園環保小衛士”綜合實踐活動。
二、活動目標
1，知識技能目標
(1)了解校園各種垃圾是如何產生的；
(2)了解垃圾的產生主要是由我們的衛生習慣造成的，如何改變這些不良習慣才能讓我們的校園環境更加美好。
2、過程和方法目標
(1)培養學生根據自己的活動主題確定活動內容、制定活動計劃的能力；
(2)培養學生收集和處理數據信息的能力；
(3)通過小組活動讓學生學會分享和合作。
3.情感態度和價值觀目標
(1)在力求貼近生活的活動中讓學生感受到綜合實踐活動的樂趣；
(2)增強學生的環保意識和主人翁意識，激發學生熱愛學校，熱愛家鄉。
三。活動計劃和時間表
本次實踐活動的實施對象是七年級學生。本次活動從9月9日至9月27日，歷時3周，整個活動經歷了三個階段。具體內容和時間安排如下。
第壹階段(1周):確定主題，制定小組活動計劃；
第二階段(1周):分頭行動，專心溝通；集思廣益，確定各環節的任務分組活動，各小組按計劃開展調查，多方收集、匯總、整理信息；
第三階段(1周):成績宣傳和活動推廣。
第四，具體實施過程
(壹)確定主題，制定計劃
1，宣傳，成立項目組。
活動壹開始，我利用我縣城鄉治理的機會，引導同學們觀察我縣近幾個月的變化，同學們都很興奮。我及時引導學生。妳剛剛進入我們龍山壹中。每個人都應該熱愛我們的學校，為我們校園的環境衛生做出自己的貢獻，爭做壹中校園環保的小衛士。學生們渴望盡最大努力。老師借機要求學生開展壹次“保護環境大行動——爭做校園環保小衛士”的綜合實踐活動，學生們熱情高漲。開始制定活動計劃和方案，自己組建項目組，選出組長和副組長，討論可以為環保做些什麽。
2、集思廣益，確定每個環節的任務。
針對學生提出的問題，師生相互討論，明確每個階段的任務。
第壹個環節:開展本班環境衛生調查；
第二個環節:校園衛士在行動；
第三環節:全校學生行動起來，人人爭做小衛士。
3.齊新將齊心協力為活動做準備。
教師準備:
(1)與學校領導溝通，讓學校大力支持本課題的實施；
(2)對學生進行活動安全教育；
③加強學生人際交往能力的訓練。
學生準備:
(1)成立項目小組；
(2)明確各階段的任務；
(3)準備好照相機、活動記錄本等用品。
(2)分頭行動，專心溝通。
1，全班開展環境衛生調查。
(1)活動形式:學生自發分組，分頭行動。
a組上網搜索，咨詢老師，了解環境汙染的危害；
B組學生對全班進行環境問卷調查；
C組調查學校課間、午休、放學的時間，那裏垃圾最多；為什麽學生扔垃圾；學生是否認真打掃衛生；了解學校不環保的地方，用相機記錄下來。
(2)教師的指導和建議
在這個環節中，老師鼓勵學生放開手腳，大膽實踐，在查找資料的過程中註意理解、分析和總結。在問卷中，要註意人際交往技巧和安全問題。應當記錄活動，並準備以集中的方式交換所獲得的信息。
(3)報告記錄
A組同學活動順利，通過網上查詢了解到環境汙染帶來的危害是巨大的；
B組學生對全校師生進行環境調查，寫出調查報告。
C組學生最活躍。他們不僅記錄校園中的不良現象，還分析學校中的問題。
2.校園警衛在行動
活動模式:分組
A組學生討論後寫壹份提案；
b組學生設計環保標語；
C組學生就環境衛生向校領導提建議。
3，全校學生行動起來，大家爭做小衛士。
(1)活動形式:全校參與。
①打掃學校，感受環境衛生變化的喜悅；
(2)召開校園環境衛生班會；
③制作校園環境衛生黑板報和手抄報；
(2)教師的指導和建議
在這個階段，教師要讓學生用理論指導實踐，在實踐中獲得真知。以觀察實驗為基礎，通過實驗理解概念和規律，培養實事求是的科學態度。教師要引導學生相互交流、協商，為活動提供相應的便利條件，使實驗順利進行。
(三)成果宣傳，活動推廣
1，全校學生發出的環保倡議書引起* * *聲，全校學生都行動起來；
2.校長接受了學生的建議，學校加緊改善環境衛生；
3.學生在學校做手抄報、黑板報、海報；
4.學生自發成立了宣傳小組。
動詞 （verb的縮寫）活動的效果與反思
本次綜合實踐活動歷時3周，學生跑手抄報50余份，開展宣傳活動1次，開展全校大掃除4次，征集優秀環保標語40余條，撰寫環保調查報告30余篇，獲得經驗。這次活動開闊了學生的視野，使學生對環境問題的現狀和如何保護環境有了更深刻的認識，初步形成了保護環境、與自然和諧相處的理念。學生的眼光已經放在社會上了。他們從自身做起，盡可能少扔垃圾，廢物利用。同時，這種行為也促進了家庭，輻射到社區，達到了“學校教育學生，學生促進家庭，家庭影響社區”的效果，產生了良好的社會反響。
校園衛生管理實施方案5
壹、工作目標
進壹步鞏固完善衛生、教育部門學校衛生工作協調機制，加強對學校傳染病防控、突發公共衛生事件應急處置、飲用水、教學環境生活設施等方面的日常衛生監督和指導，提高學校衛生工作的責任感和自律性，降低秋季開學時突發公共衛生事件的高風險，保障學生健康，維護校園衛生安全和衛生環境。
二、重點內容
(1)傳染病的預防和控制
1，建立傳染病防控體系並落實措施；
2、學校應當履行傳染病疫情報告職責。
(二)突發公共衛生事件
1，管理組織及相關制度的建立與實施；
2.記者的設定。
(3)飲用水衛生工作
1，建立飲用水管理制度並落實措施；
2、飲用水的質量；
3.學校供水設施的衛生許可和管理；
4、供水、用水管理人員持有有效的《健康證》和《健康培訓合格證》；
5.學校對涉水產品有效衛生許可文件的要求；
6.學校供水水源的保護。
(四)學校有醫療機構或衛生室可供工作。
1，醫療機構或衛生室的設立和學校衛生工作的開展；
2、醫療機構持有有效許可證，醫務人員持有有效資格證書；
3、醫療機構傳染病疫情報告、消毒隔離、醫療廢物處置。
(五)學校教學、生活環境和衛生管理。
1，教室人均面積、環境噪聲、室內小氣候、采光、照明等環境衛生質量；
2、黑板、桌椅等教學設施；
3.學生宿舍、廁所等生活設施的衛生狀況。
(六)學校的公共衛生工作。
1，持有衛生許可證，從業人員健康檢查和培訓考核；
2、落實衛生管理制度和衛生管理人員；
3.公共物品的消毒；
4、傳染病和健康危害事故的應急工作。
三、工作步驟
此次專項行動分為自查整改和檢查驗收兩個階段。
(壹)自查整改階段(9月1-9月30日)
各高校要按照《學校衛生工作自查表1-9》的內容，對本學校的衛生安全工作進行自查，填寫《學校衛生工作自查表》，對自查中發現的問題及時進行整改。
(2)檢查驗收階段(65438+10月1-165438+10月15)
各級衛生計生行政部門和督導機構要各司其職，把學校自查與督導檢查結合起來，對所屬督導機構開展督導檢查，對學校自查整改情況進行驗收，對檢查中發現的問題及時通報本級教育行政部門，督促學校進行整改，並依法查處。
四、工作要求
(壹)各縣區要高度重視“健康安全進校園行動”，作為當前工作的重中之重，納入重要議事日程，明確責任和任務，抓好落實。各學校要建立校長是第壹責任人的制度，指定負責人，落實學校衛生相關要求，確保衛生安全。
(二)各級衛生計生行政部門和教育部門要密切配合，及時溝通相關信息，適時組成聯合督導檢查組，對學校衛生工作的落實和進展情況進行督導檢查。
各縣區要認真總結此次行動的開展情況，並於6月30日前將工作開展情況及日程二報至市衛生計生委綜合監督執法局學校衛生處，電話165438。
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