美育雲課堂的感受與收獲
在“美育雲課堂”上，我欣賞了來自陜西延安和山西呂梁化隆的多所音樂學院師生和中小學生演唱的防疫作品《我們》。中央音樂學院、上海音樂學院等10所音樂學院以“愛在音樂，音樂至上”為主題的線上展覽。作品唱響了祖國的山河，傳遞了團結友愛，增強了對戰爭疫情的信心。同時以《大河大合唱》、《白毛女》為主題，連線著名音樂人，講解《黃河》故事，傳播紅色文化，弘揚延安精神。
延安精神，壹種可以激勵人的力量。在我們熱愛的這片土地上，曾經，多少革命戰士，多少人文先烈，多少熱血男兒，為生活，為黨，為新中國獻出了生命！中國人的血沒有白流，中國人的努力沒有白流，中國人的夢沒有白做！中國，壹個有毅力和頑強意誌的男孩，在災難和挑戰面前不屈不撓，在激烈的競爭中所向披靡！
延安精神依靠人民，延安精神依靠政府，延安精神依靠現實！
延安精神在我們心中，延安精神在我們身邊，延安精神在我們的點點滴滴中。堅持黨的領導，堅持人民民主專政，堅持延安精神！
沒有延安精神，中國還是壹條沒有睡醒的龍。沒有延安精神，現代化仍然是壹個遙遠的夢想。沒有延安精神，我們還會原地踏步，人心渙散，我們還會是東方的矮子！
延安精神，壹個讓人奮鬥前行的信物，壹種讓人奮發向上的力量！
美育雲課堂的感受與收獲2
看了《2020美育雲課堂》，對當時的社會感觸頗深。最令人印象深刻的是《白毛女》,她表現出對Xi的同情和對黃世仁的憤慨！
我慶幸自己沒有生活在地主和雇農矛盾尖銳的時代。我無法感同身受Xi二人的命運，也無法理解他們對地主的怨恨和無奈。但當我看到楊白勞被打上了賣女兒的手印，當我看到楊白勞因無助而服毒自殺，當我看到紅軍來了，群眾舉著棍子奔向黃世仁，我可以想象他們對地主的痛恨。
喜兒，這樣壹個單純、美麗、勤勞、善良的女孩，卻有著如此曲折的命運。她在家的時候，惡業作祟，沒有好日子過。幸運的是，她的父親非常愛她。我記得楊白勞給Xi兒拿出紅繩時的壹句歌詞:“女兒有花戴，父親再少的錢也買不到。她扯下兩尺長的紅繩給我系上！嘿！綁起來！”；被黃世仁寵壞後，我懷孕時被趕了出來，差點被賣了。失去父親的痛苦之後，我又經歷了失去孩子的痛苦。在山裏，壹夜之間頭發變白，過著野蠻的生活。我真的無法想象這樣壹個柔弱的女孩是怎麽受了這麽多苦的！幸運的是，八路軍來了，打了地主，報了仇，和大春兄弟過上了幸福的生活，這是壹點安慰。
還好現在天下太平！我覺得很幸福！
美育雲課堂的感受與收獲3
中央音樂學院延安5.23藝術節聯合近300所藝術院校、十幾個中央著名藝術團、國內外近萬名藝術家、八大藝術門類，六天時間通過線上雲傳播推出40余個精彩節目、數百小時，彰顯藝術為民，用藝術致敬延安精神，用美育傳承紅色經典的主題。
“美育雲課堂”開幕式主要通過對交響合唱《我們》黃河大合唱、歌劇《白毛女》三部音樂名作的講解和欣賞，拉開了五·二三藝術節美育盛宴的帷幕。
我們
首先，俞峰院長介紹了合唱藝術的特點，邀請了《我們》的詞曲作者、中央音樂學院李小兵教授介紹了《我們》的創作，隨後演奏了這首當前流行的抗疫音樂代表作——雲合唱、雲合奏《我們》。俞峰院長手持棒子，聚集了全國100多所音樂院校組成的雲合唱團進行演唱。深情的旋律，激情的表演，宏大的音響，極具感染力，贊不絕口。
黃河大合唱
開幕式的主要部分是於峰教授對我國現代音樂史上非常重要的紅色音樂經典《黃河大合唱》的創作和演奏的講解，以及著名歌唱家賈磊對同樣誕生在延安陸毅的紅色經典《中國第壹部民族歌劇《白毛女》的創作、演奏和改編的講解。
在講解《黃河大合唱》時，於峰教授播放了新華社制作的國家畫冊《黃河大合唱》，通過珍貴的圖片再現了黃河大合唱的創作和演奏，並播放和欣賞了著名指揮家閻良_指揮的《黃河船夫歌》黃河大合唱經典版視頻片段。
白毛女
開幕式下半場，於峰教授邀請解放軍文工團副團長、著名歌唱家賈磊講解歌劇《白毛女》的創作、排練和傳承。
賈磊通過外接專家、內訪嘉賓的方式介紹了歌劇《白毛女》與延安陸毅的深厚淵源，對中國民族歌劇產生了重要影響。這部作品是在《在毛澤東延安文藝座談會上的講話》的直接指導下創作的，在繼承我國傳統戲曲藝術的基礎上，適度借鑒西方戲劇特別是戲曲藝術的成功經驗，進行了全面的藝術創作，為我國民族歌劇的未來發展奠定了基礎和鋪墊。
美育雲課堂的感受與收獲4
“風在吼，馬在叫，黃河在吼，黃河在吼。”熟悉的旋律在我耳邊蕩漾，我沒有跟著輕輕唱。
為提高青少年審美素質，5月23日、24日，職教中心全體學生參加了由中央文明辦三局、教育部體育衛生與藝術教育司、中央音樂學院聯合舉辦的“美育雲課堂”。
給人留下深刻印象的是黃河大合唱，黃河大合唱是我們偉大中華民族永恒的絕唱。她的音樂深沈、悲壯、激情、瑰麗、渾厚，實現了思想性、藝術性和民族性的完美結合。它是中華民族的最強音，是從我們民族的靈魂中發出的聲音，是壹座不可逾越的音樂高峰。前無古人，後無來者。我們將永遠感謝冼星海，他是我們民族的驕傲。黃河合唱團是我們民族的音樂豐碑。聽著黃河大合唱，我的心靈受到了洗禮，內心感受到了強烈的震撼。
藝術點亮生活，美育豐富生活。通過此次活動，用紅色文化藝術加強全體學生的理想信念教育，培養愛國情懷，傳承紅色基因，培育文明風尚，不斷滿足青少年的精神文化需求，幫助他們全面發展、健康成長。
美育雲課堂的感受與收獲5
美育是培養學生審美能力和感受美、欣賞美、創造美的能力的教育。美育以直觀的形象感動人，以理融情，以情動人，以理治人的高尚情操，可以提高人的審美能力，甚至完善人格。自從上了美育課，感覺這個世界充滿了藝術，更加印證了‘這個世界不缺美，缺的是發現美的眼睛’的觀點。興趣是最好的老師，是求知的前提。學生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞和感知美育的必要前提。智育為美育提供了必要的審美知識。知識面越廣，辨別真偽美醜的能力越強，更有利於美育的實施和創新。老師通過精美的圖片和播放視頻鍛煉我們的觀察和認知。她要求我們通過自己的眼睛、大腦和手繪來感知藝術美。當我們對藝術美有了壹定的認識，就開始學會評價壹些優秀的作品，這就需要我們發揮想象力和良好的審美能力。
審美教育訴諸於人的情感活動，以情感刺激和之桃的方式進行，這也是審美教育的根本特征。對此，蔡元培先生說:“哲學的理想，概念和理想都是抽象的。”審美觀念，在具體的幫助下，使我們在意識中有了壹種寧靜的人生觀。沒有窮盡，對於審美來說才是唯壹的價值。“在這裏，蔡老師找到了審美教育的情感立足點和依據。美育不能簡單地靠抽象手稿來說教，而只能通過情感活動的之桃功能來實現。只有真實的
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