保護牙齒的大班教案
牙齒是人體最堅硬的器官。壹般來說，牙齒是白色的(正常人略黃)，質地堅硬。以下是我為妳整理的護齒大班教案。希望妳喜歡！
大班護牙教案(1)壹、活動目標
1.知道9月20日是國際愛牙日。
2.孩子了解自己的牙齒，知道換牙和預防蛀牙的基本知識。
3.孩子們養成了愛護牙齒的好習慣。
二、活動時間
20__ _年9月20日下午2點40分
三、活動準備
1.給爸爸媽媽的信是給每個人的。
2.牙齒護理宣傳橫幅
3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和牙齒護理知識視頻。
四。活動流程
1.老師帶領孩子們布置愛牙日的主題環境。
2.孩子們了解愛牙日的由來和主題。
3.20下午2: 40壹起看故事視頻《沒牙的大老虎》和牙齒護理知識視頻，學習正確的刷牙方法。
4.老師和孩子們壹起學習宣傳橫幅宣言:“早晚刷牙，飯後漱口，保持牙齒健康”。孩子們會在“希望保護牙齒”上簽名或做標記(根據他們的能力)，並在橫幅上做標記以宣誓。
5.放學後分發《給爸爸媽媽的壹封信》，請家長和孩子壹起閱讀宣傳資料的書簽，了解愛牙日牙齒保健的信息和知識。
6.每個班收集壹張照片(可以是美圖，也可以是拼圖)，活動結束後發給年級領導。
動詞 （verb的縮寫）相關人員的安排
1.視頻采集回放:沈思怡蔣雅芝
2.項目寫作和活動報告:黃彬彬
3.橫幅制作:黃彬彬
4.黃彬彬寫了壹封給爸爸媽媽的信並打印出來。
5.幼兒簽名及牙齒保健知識宣傳發放:大隊大組各班班主任。
大班護牙教案(二)活動目標:
1，了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。
2.有良好的衛生習慣保護牙齒。
3.積極快樂地參與活動的興趣。
活動流程:
先猜題目。
1，謎語。
兄弟生來就是白人，整齊的排成兩排。切菜切肉又快又快，大家都離不開它。關鍵問題:猜猜是什麽？
2、總結:都猜對了，是牙齒。今天是9月20日，全國愛牙日。
第二，讓孩子明白牙齒的作用。
第三，學會保護牙齒。
結合兒歌引導孩子正確刷牙。註意衛生，刷牙，上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面來回刷，內外刷遍，牙齒潔白。我們將要談論我們牙齒的衛生知識。
孩子們剛剛學會如何刷牙。誰能告訴我們每天應該什麽時候刷牙？(早晚各壹次)除了每天早晚刷牙，還應該做些什麽來避免齲齒？飯後漱口，睡前不要吃東西，不要吃太多的糖
四。活動概述:
以後孩子每天早晚都要刷牙，用我們今天學的方法刷。除了刷牙，飯後要漱口，睡前不要吃零食，不要咬硬東西，這樣可以保護牙齒。讓每個孩子的牙齒都美麗健康。
動詞 （verb的縮寫）活動的影響:
保護牙齒是健康教育的重要組成部分。我們要從小做起，樹立保護牙齒的意識，但是還是有很多孩子不會刷牙，沒有保護牙齒的意識。所以，通過這個活動，可以讓孩子知道保護牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法，有保護牙齒的良好願望，養成早晚刷牙的好習慣。
大班護牙教案(三)活動目標
1.了解齲齒的成因和預防齲齒的相關知識。
2、了解牙齒的作用，養成早晚刷牙的習慣。
3、了解換牙常識，學會保護恒牙。
教學重點
理解牙齒在教學中的作用
困難
了解齲齒的成因。
要準備的活動
1，齲齒形成的教學掛圖。
2.保護牙齒教學掛圖。
3.提前兩天找幾個帶孩子的蛋殼，洗幹凈後每個蛋殼泡壹半在醋裏。
4.每個人都有壹面小鏡子。
5.每人壹份餅幹
活動過程
首先，開始部分:
以猜謎語的形式引出話題。
附:謎語“牙齒”
衛生員穿白衣服，上下排真整齊，嘴裏的食物是磨的，早晚用刷子洗澡。
二、基礎部分:
1，老師:“請先說說牙齒的功能？”(引導孩子發散思維，對正面回答的孩子給予肯定和表揚)
2.請每個孩子吃壹塊餅幹，通過品嘗餅幹讓孩子體驗牙齒的作用。
3.組織？“剛才，孩子們吃了餅幹。請看看對方的牙齒。”(殘渣、碎屑)“牙齒不拔掉會怎麽樣？”
4.展示小實驗，請幼兒觀察，取出浸泡在醋中的蛋殼，讓幼兒看、捏、說蛋殼的變化。並把醋泡過的蛋殼和沒泡過醋的蛋殼做比較。(雞蛋殼泡在醋裏會變黑變軟)並討論:雞蛋殼為什麽會變黑變軟？
老師總結:醋是酸的。醋會腐蝕蛋殼裏的鈣，所以蛋殼會變黑變軟。
5、找齲齒:請用小鏡子觀察自己是否長齲齒？
6、討論:(1)，啟發孩子討論為什麽會有齲齒？
(2)重點請患齲齒的孩子談談患齲齒後的感受。妳是怎麽治療的？
老師用教學掛圖給孩子講解齲齒形成的過程。
7、老師結合教學圖表總結:食物吃進嘴裏後，會有殘渣留在牙齒裏，口腔的唾液中有壹種酶會使食物殘渣變酸。時間長了，這些酸會讓食物殘渣腐蝕蛋殼，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕，牙齒變黑，出現蛀牙，也就是我們常說的蛀牙。有齲齒就會牙疼，需要請牙醫治療，所以請註意保護牙齒。
8.讓孩子討論:如何預防齲齒？
9.鞏固練習，展示護齒教學掛圖。
讓孩子說說圖中的孩子是如何保護牙齒的。
10，老師指導孩子用正確的方法刷牙，欣賞兒歌:刷牙。
小朋友討論還有什麽護齒的方法，老師補充。
第三，結尾部分:
老師總結了關於保護牙齒的知識:第壹，牙齒活動的時候，不要用手搖晃，這樣會影響恒牙的萌出，容易引起感染和炎癥，所以要讓牙齒自行脫落。第二，在新牙即將萌出的時候，不要用舌頭去舔，這樣會使牙齒生長不規則。第三，乳牙還沒掉出來的時候，新牙會從側面長出來，或者有的孩子牙齒掉出來很久了，還沒長出新牙。應該讓家長帶他們去醫院找醫生看看。第四，早晚刷牙，飯後漱口，不要吃太多糖果，不要挑食，多吃含蛋白質和鈣的食物。
第四，活動延伸。
1.配合家長，讓家長每天早晚提醒孩子用正確的方法刷牙。
2、引導孩子開展“誰的牙齒更好”活動。利用孩子在幼兒園吃飯，老師提醒孩子飯後漱口，保持口腔衛生，養成保護牙齒的好習慣。)
大班護牙教案(第四章)活動目標:
1，初步了解蛀牙的原因。
2.讓孩子懂得保護牙齒，積累生活經驗。
活動重點:
讓孩子懂得保護牙齒，培養良好的習慣。
活動準備:
巧克力餅幹，每人壹面小鏡子，每人壹張蛀牙記錄表，壹張蛀牙匯總表，筆，五個裝物品的小籃子，多媒體課件，壹張刷牙記錄卡。
活動流程:
壹、吃零食(餅幹)引出話題。
1，老師:小朋友，讓我猜猜今天:妳剛才吃了什麽餅幹？(老師走近壹個孩子，觀察孩子的牙齒)哦，我明白了！妳剛剛吃了巧克力餅幹，不是嗎？請猜猜，我是怎麽知道的？(讓孩子自由猜測)我邀請妳看壹看妳好朋友的牙齒。
2.孩子看著對方的牙齒問:妳看到了什麽？
3.老師總結:哦，妳看到牙齒上有餅幹屑。原來不是所有的餅幹都吃到肚子裏了，有的餅幹還殘留在牙齒上。唉，有個孩子叫東東。吃完餅幹後，餅幹的碎屑留在他的牙齒上。讓我們看看會發生什麽。
二、了解蛀牙的原因
1，老師放課件《牙齒的秘密》。
提問:
(1)他是誰？他在東東的牙齒上做什麽？
(2)東東的牙齒怎麽了？變成了什麽？
(3)妳在視頻裏還看到了什麽？
(根據孩子的回答，逐步提問)
2.觀察並記錄蛀牙情況。
自由觀察:那我請妳們互相看看有沒有蛀牙。
3.記錄蛀牙。(先讓記錄的孩子接受老師檢查，然後老師會在蛀牙匯總表上記錄)
4.錄制後。讓我們請壹些有蛀牙的孩子來談談他們自己的蛀牙。
5.討論:蛀牙好不好？他會給我們帶來什麽傷害？
6.老師總結蛀牙的壞處。
7.請壹些沒有蛀牙的孩子上來，請他們談談如何保護牙齒。
第三，懂得保護牙齒
1，小朋友自由討論如何保護我們的牙齒。(請小朋友回答)
2、老師總結保護牙齒的方法。
四。活動的擴展:
給孩子發“兒童刷牙記錄卡”。老師:這是孩子在家刷牙的記錄卡。太陽意味著早晨，月亮意味著晚上。回到家，如果早上刷牙，可以在太陽底下打個“√”。晚上刷牙的話，可以在月亮下面打個“√”。我想看看孩子們能不能堅持每天早晚刷牙。我還想告訴妳，刷牙有壹個正確的方法，下次我教妳，好嗎？
大班護牙教案(第五章)活動目標:
1，了解牙齒的功能，了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2.養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
活動準備:
資料準備:視頻資料、圖片等。
活動流程:
首先，創造壹個情境，引入壹個主題
——孩子們，今天老師帶來了兩位客人。和妳壹樣，他們也在換牙。他們想來這裏上課。妳歡迎他們嗎？(圖片)
-他們長得像嗎？但是他們的牙齒看起來不壹樣。妳覺得誰好看？為什麽？
總結:好像小孩子都喜歡姐姐的牙齒，那麽怎麽做才能擁有壹副像她壹樣潔白整齊的牙齒呢？這節課，我們將學習“保護牙齒”。
二、探索活動了解正確的刷牙方法。
討論:換牙後，為什麽有的孩子牙齒看起來那麽好，有的卻那麽醜？
實驗:品嘗黑芝麻糖，觀察牙面變化。漱口，觀察杯中漱口水的變化。
總結:我們發現漱口後，牙齒裏還是會有殘留物。我們做什麽呢刷牙是保護牙齒的另壹個好方法。
第三，深入探討，全面護齒
-小朋友，妳覺得保護好牙齒，正確刷牙就夠了嗎？再想想，保護牙齒還需要註意哪些方面？
總結:
1，睡前不能吃甜食。
2、不能咬硬東西。
保護妳的牙齒，多吃蔬菜、水果、有營養的食物。
4、乳牙松動或脫落，不能用舌頭舔或吸。
5.不要咬手指、嘴唇或舌頭。經常用舌頭舔或吸會影響恒牙的正常萌出，或者會生長不規則。咬手指、嘴唇或舌頭，會影響牙齒排列的不規則美觀和面部的不對稱發育，在外貌上留下終生的遺憾。