心理健康教育講座主持發言
心理健康教育是教育者運用心理科學方法對受教育者心理的各個方面施加積極影響，以促進其心理發展和適應，維護其心理健康的教育實踐活動。以下是心理健康教育講座的主持人發言，是我整理的。歡迎閱讀。
心理健康教育講座(壹)領導、老師、同學:
大家下午好！
在距離期末考試不到壹個月的時間裏，我們在這裏舉辦了“壓力與情緒管理”專題講座，為了讓同學們有壹個良好的心態，科學高效地學習，正確備考，爭取在兩三年後的期末考試乃至高考中取得好成績，也為了讓辛苦的老師們開開心心地工作。今天，我們很榮幸地邀請到北京師範大學心理學院的博士生導師鄭日昌教授給我們做報告。鄭教授是享受國務院特殊津貼專家，北京師範大學輔仁應用心理發展中心主任，中國浦東幹部學院客座教授，中國心理咨詢師協會理事長，國際中國應用心理學研究會名譽主席，全國大學生心理咨詢委員會副主任，中國社會心理學會常務理事，教育部考試中心兼職研究員， 教育部心理健康教育專家指導委員會委員，美國匹茲堡大學訪問學者，英國曼徹斯特大學客座教授，澳大利亞新南威爾士大學客座教授，鳳凰網大講堂金牌講師。 主要從事學生心理健康教育、心理咨詢與治療、人才選拔與職業指導、測謊與反測謊等。，是我國心理咨詢和心理評估的創始人，被譽為“中國應用心理學第壹人”。承擔國家心理學相關課題20余項，撰寫著作20余部，在《心理學、心理科學與教育研究》雜誌發表論文130余篇。連續十幾年，每年為全國各地的高中畢業生、教師和家長舉辦高考心理輔導講座，共計200余場，聽眾20余萬人。鄭教授的講座通俗易懂，實用性強，受到了廣大師生和家長的廣泛好評。
今天參加講座的都是高壹高二的學生和學校的部分老師。期末考試乃至高考是綜合素質和綜合能力的較量，不僅是知識技能的比拼，更是心理素質和身體素質的比拼。我們會以怎樣的心態投入到緊張的復習考試中？怎樣才能帶著必勝的信念和穩定的情緒來到考場，發揮出自己最好的考試水平？今天鄭教授的講座可以說是壹場及時雨，也將為我們同學的復習和學習提供有效的指導，也必將為老師們的快樂工作和高效教學提供極大的幫助。
接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭教授為我們做精彩的講座。(熱烈鼓掌)
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壓力應對和情緒管理講座總結
教師和學生:
從鄭教授剛才精彩的講座中，我們已經感受到，鄭教授不愧為心理學大師。講座上，鄭教授站在心理學研究的前沿，全面深入地闡述了壓力的來源、表現和危害，應對壓力的方式方法，管理、放松和調節心理情緒的主要途徑，特別是鄭教授總結的宣泄、轉移、幽默、放松、暗示、升華等多種調節方法，非常實用。三個小時的報告被壹次又壹次的笑聲和掌聲打斷。精彩的報告，像壹陣清風，在寒冷的冬天裏，給老師和同學們帶來了壹絲溫暖。就像從天而降的雨，老師們感覺到了精神上的沐浴。鄭教授以生動的實踐案例和豐富的人生閱歷開闊了學生的視野。他還演示了國外非常流行的“喊叫療法”，同時帶領大家進行了短暫的催眠放松，讓大家在語言所描述的美妙意境中，感受到身心放松的舒服感覺。鄭教授在隨後的發言中指出，以上幾種擺脫煩惱的方法，只是用於眼前的緩解，而治本在於理智，要學會用理智控制情緒。他告訴同學們要堅持“三論”，記住三句話:相對論，“壞中有好”；總的來說，“這個方面不好，那個方面好”；發展理論，“現在不好，未來好。”“酸葡萄心理”和“甜檸檬心理”也是鄭教授給學生調整情緒的兩大法寶。
最後，鄭教授以新版《伊索寓言》結束了講座，十只狐貍面對酸葡萄的故事給了我們不壹樣的啟示。“煩惱是自找的，幸福是自己的選擇！”相信很多師生會通過這次講座，用更合適的方式調整自己的情緒，獲得更幸福的生活！
今天鄭教授的講座給了我們耳目壹新的感覺，更新了我們的觀念，開闊了我們的知識視野，讓我們認識到，我們的心理是可以調整的，我們的情緒是可以控制的，我們的信心是可以通過自我訓練建立起來的。在今天短短的三個小時裏，我們享受了壹場精神盛宴。
鄭教授教給我們心理調節、放松訓練、自信心訓練的方法和技巧，非常科學實用。妳剛剛體驗了這些訓練方法的有效性。所有這些心理訓練項目都簡單易學，占用時間少，但非常實用。我們通常可以在課堂上進行集體訓練，也可以在家或課間單獨訓練。這樣對緩解心理疲勞，緩解心理壓力，解決學習和工作中的高原現象是非常有益的，會提高我們的學習和工作效率，促進身心健康。如果我們及早掌握和練習這些科學高效的方法，壹定會讓我們的高考如虎添翼。
老師同學們，習習的微風沁人心脾，這是大自然給予人類的溫暖；和風化雨，如坐在，都是鄭教授送給我們大家的禮物。壹位七十多歲的老人，拿著話筒，在臺上踱來踱去。兩三個小時，他沒有喝壹口水，沒有停留壹分鐘。他講得那麽振振有詞，這是體力，也是魅力。這是知識，也是智慧。這對於剛剛踏入青春大門的中學生來說，無疑是最好的難忘洗禮。希望講座結束後，大家重溫老教授的教誨，積極備考，高效備考，從容應試，以優異的成績迎接老教授明年再來！
最後，讓我們再壹次用最真誠的掌聲真誠的感謝和祝福鄭老！
心理健康教育講座(二)主席致辭尊敬的各位領導、老師、同學們，晚上好。
歡迎來到電力工程系學生幹部心理健康培訓講座現場。我是這次活動的主持人。首先，請允許我介紹壹下來參加本次活動的領導和嘉賓。他們是:電力工程系黨總支書記曾鳴；周海勇老師，輔導員，老師，彭老師，牛老師，陳潔潔老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
隨著現代生活節奏的加快，人們越來越關註心理健康問題。同時，為進壹步加強我系學生隊伍建設，提高我系學生幹部素質和服務水平，特舉辦本次心理健康培訓講座。在講座開始之前，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎電力工程系黨支部書記曾鳴為本次活動致辭。
(秘書發言)
感謝曾書記熱情洋溢的講話。的確，關註每個人的心理健康是我們不能忽視的主題。相信大家都想知道如何在日常生活中保持健康的心態，如何更好的實現自助互助。今天，我們很榮幸地邀請到學院心理健康咨詢室的周海勇先生給我們做講座。周老師從事心理健康教育和研究多年，對大學生心理健康咨詢有著豐富的經驗。讓我們歡迎周先生給我們做題為“”的演講。請鼓掌。
(講座期間)
非常感謝妳，周老師。聽了周老師的講座，相信同學們會受益匪淺，對心理保健也有了壹定的了解。希望同學們在今後的生活和學習中更加關註和重視心理健康，不斷提高自己的綜合素質。
電力工程系學生幹部心理健康培訓講座到此結束。感謝今天到場的所有師生。請有秩序地離開。謝謝妳
心理健康教育講座(三)親愛的同學們，我們的活動就要開始了。請將您的手機調成靜音或振動模式。謝謝您的合作！
序言
親愛的老師和同學們，晚上好！
為了幫助大壹新生盡快完成從高中生到大學生的角色轉換，適應新的陌生的生活環境，生活角色、生活內容和方式的巨大變化，最大限度地減少他們對陌生世界的困惑和疑慮，讓他們的大學生活有壹個初步的認識和定位；為了幫助大壹新生調試解決心理困擾，讓他們有壹個健康的心態；同時，在學生中推廣和宣傳心理健康知識，以增加他們的心理健康意識，增加他們的心理控制能力，促進心理健康、生活經歷和專業知識的同步增長。
今天，我們非常榮幸地邀請到我們學院的何老師與我們的同學壹起討論大學生應該如何處理各種心理問題。請允許我簡單介紹壹下我們敬愛的何老師...(何老師個人簡介)。
讓我們聽聽何老師給我們做的心理健康講座。
互動提問
謝謝何老師給我們做了精彩的演講。相信同學們會深受啟發，會有很多問題問何老師。接下來，我們將進入提問環節。由於時間關系，我們提問的機會有限。請珍惜機會！
……
謝謝大家的熱心提問！
活動結束
學生，只有優異的學習成績，卻不懂得與人交流，是孤獨的人；他是壹個危險的人，只有超常的智商，卻不知道如何控制自己的情緒。只有超人的推理，卻不認識自己，是個迷失的人，只有心理健康的人才是真正成功的人。所以，聽了這個心理健康教育的講座，同學們壹定要對自己的生活和學習充滿信心。相信這些年的學習會成為妳美好的回憶。最後，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝何老師的精彩演講。今天的心理健康教育專題講座到此結束。感謝您的光臨！祝妳好運，晚安！
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