在壹堂有趣的課上寫500個單詞。
壹篇有趣的課作文500字1“丁，丁”！鈴聲壹響，學生們就沖進了教室。
每個人都期待著英語老師的到來。突然，有人來了！所有人都目不轉睛地盯著她，心裏充滿了疑惑:她是誰？她好像有壹雙孫悟空的眼睛，看穿了我們的心思，說:“妳好！這學期我是妳們的英語老師。我姓沈。妳可以叫我沈小姐。”
在學習英語的過程中，我們不僅知道如何閱讀和寫作，而且在樂多多中玩得開心，玩得開心。
壹個興趣:埋地雷
老師對我們說:“我們來玩壹個有趣的遊戲‘埋地雷’。我想大家都玩過吧！”我們都說:“是的！”規則:老師在壹個單詞下面做個記號，那就是地雷。擦掉標記後，只要有同學念出埋雷二字，就會立刻“引爆”。開始了。地雷分別是A，C，F。第壹場，幾個同學引爆了地雷——“三、二、壹，轟！”第二、三局，地雷相繼引爆。比賽結束後，有的同學驕傲地向大家炫耀，有的同學則情緒低落。他們為什麽這麽粗心？壹些學生憤怒地跺腳。這遊戲真的叫“驚天動地，泣鬼神”！
第二興趣:遞包裹。
第壹個遊戲結束後，老師帶我們進入下壹個遊戲:老師從壹小群人開始傳花。老師喊停的時候，拿到花的人要念老師點的字。否則，他會表演公雞下蛋。比賽開始了，鮮花慢慢地蔓延到小霞。在這緊要關頭，她把鮮花傳播到了哮天。老師用教鞭點了壹個字，他不會，只好上臺表演。學生們笑得前俯後仰，拍打著課桌。哮天也在領獎臺上害羞地笑了。教室裏有笑聲。
下課後，學生們依依不舍地對老師說:“老師，goodbay！”
這節英語課真有趣！
壹篇有趣的班級作文500字2今天下午，天上下著毛毛雨，但壹點也不影響我的興奮，因為我要去博達補作文。
當我第壹次進入博達作文班——仲達花園的時候。就像走進了知識的海洋。鈴聲壹響，期待已久的作文課開始了，內容是找硬幣。
尋找硬幣開始了，老師請第壹個“小偵察兵”發言。他自信的走上去，壹上臺就盯著垃圾桶。他弓著背走向垃圾桶，眼睛依然掃視著地面，尋找著硬幣的影子。來到垃圾桶旁，他仔細的看了垃圾桶內外，拿起垃圾桶旁邊的滅火器，卻沒有發現任何線索。這個時候，張艷有點郁悶。最後，他低下頭，回到座位上。
接著是張磊，他東張西望，但壹無所獲。同學們議論紛紛:“垃圾桶，垃圾桶，肯定在垃圾桶裏！”“張磊聽著學生們的哭聲，真的去垃圾桶裏找了。這時，她發現垃圾桶旁邊有壹張廢紙。她拿起廢紙，看著它，看了又看。她撕開外面的紙，看到裏面是壹個紙團，也許是因為她覺得不可能在裏面吧！我沒仔細看就扔了。看她心不在焉的樣子，我覺得她也找不到。然後老師邀請我們班的學科委員孫慧琳去找。她找到張雷剛掉的紙團，撿起來，再次打開紙，硬幣出來了。她興奮地把硬幣高高舉起，就像壹個魔術師。下面的學生高興地為她鼓掌。
好像很有集體智慧啊！我們做事壹定要團結協作，仔細觀察。俗話說三個臭皮匠頂個諸葛亮，團結壹致才能把事情做好。
壹篇有趣的班級作文500字3童年的樂趣就像天上的星星，看不見也數不清。今天，讓我摘下最大最亮的星星送給妳。
今天，老師在教室給我們上課。老師說:“我們今天做個遊戲吧。”聽到這些話，安靜的教室變得活躍起來。妳想知道這個遊戲的名字嗎？它叫做“畫壹個鼻子”。
首先劉洋上臺，老師叫他閉上眼睛轉三圈。他轉過身後，老師蒙住了他的眼睛。他走路像螃蟹壹樣歪歪斜斜，但在老師的幫助下，他走到了黑板前，同學們嘈雜的聲音讓他驚慌失措。甚至我都有點同情他。最後他把鼻子畫到了臉下面，讓同學們哄堂大笑。
過了壹會兒，老師又找人了。沒想到老師會問我。“哈哈，是我大顯身手的時候了。”我左轉三次，右轉三次。剛轉完彎，我就頭暈，差點摔倒。我壹步壹步走到黑板前，準備給這張臉畫個鼻子。正要寫的時候，同學們的喊聲讓我異常緊張，然後男生們喊了壹聲“左！往左！”女生們喊:“對！對！”我想，“哼！我不會相信男生。剛才劉洋被他們騙了，還是女生比較靠譜。”我按照女孩們的指示畫了我的鼻子。嘿，怎麽這麽奇怪？原來我在眼睛中間畫了個鼻子，讓同學們跟著片子壹起笑，其他同學也想跟在我後面玩。這真是有趣的壹課！
這件事可以告訴我，有些事情看似簡單，真正去做卻很難。
壹篇有趣的班級作文500字4上周五，張老師告訴我們這個好消息，全班都活躍起來。有什麽好消息？原來，來自北京的譚笑小姐要來給我們做壹次天文學講座。
星期壹，我們欣喜若狂地來到學校。中午，壹個五官端正，長相清秀的中年男人走進了我們的教室。啊！是譚笑小姐！開始上課時，我們看到譚笑先生從壹個銀盒子裏拿出許多奇怪的石頭:有些不平整；有的模式不壹樣；有的小巧玲瓏。
起初，老師拿起壹塊大石頭，讓學生摸摸，猜猜石頭的重量。恰好是我們組。我的心就像幾十只被捆住的兔子跳來跳去。輪到我時，譚笑小姐問道:“妳緊張嗎？”“緊張！”我說。老師摸了摸我的手，又收了回去。最後，他把石頭放在我手裏。我估算了壹下，說:“1550克。”“1551克！”老師的聲音提高了很多。我回到座位上，心想老師聲音那麽大，我的答案應該是對的。
然後老師講了很多隕石的事情。印象最深的是遊戲環節。老師先問了壹個問題:“哪顆行星離地球最近？”班裏有的同學壹手托著下巴壹動不動地坐在那裏，好像在想剛才的肉；有的同學盯著天花板，好像在懷疑自己的答案是否正確；有的同學時而皺眉，時而舔幹嘴唇；壹些學生用筆輕敲桌子，好像在考慮問題的答案...“金星！”“壹個同學說。”回答正確！”老師笑著喊道。
這是壹門課，而且很用心。它開啟了我的天文知識，開啟了我對宇宙知識的渴望！
壹篇有趣的班級作文500字5今天，我們班有壹個有趣的活動。
首先，老師寫壹個單詞，讓學生說出包含這個單詞的四個單詞。老師先在大屏幕上寫了壹個“白”字，同學們壹看這麽簡單就舉手了。“白裏透紅”和“白頭偕老”...妳說壹個，我說壹個，針鋒相對。老師又寫了壹個“日”字，教室裏立刻舉起了很多小手。《旭日東升》《日新月異》《後羿射日》...每個人都想為自己的小組贏得更多的分數。後來，我們為“伊”、“山”、“金”設置了成語。學生們像麻雀壹樣嘰嘰喳喳。說完，我看了壹眼黑板，“山遮白日”。啊，原來老師讓我們寫詩。
數字合成開始。第壹個是“壹”，大家爭相舉手。琳妮自告奮勇地說“響亮而明確”和“專壹”。蔡星也不示弱。他壹口氣說了三件事:“壹言以蔽之”、“壹刀兩斷”、“壹本正經”。張哲也不假思索地脫口而出:“壹模壹樣”、“壹舉兩得”。我印象深刻，心想:他們肚子裏的成語真多...
最難的是十二生肖成語中的“羊”。同學們有的皺著眉頭苦苦思索，有的抓耳撓腮，有的屏息凝視，仿佛在努力壓制壹個成語。後來老師提醒我:遲到總比不到好。學生們開悟了，從以前的狀態中恢復了精神。夏薇想出了這些成語:“羊腸小道”、“羊入虎口”、“偷東西”。每個人都向他投去羨慕的目光。
這門課真的很有趣。好像壹下子就爬到了山頂，豐富了知識。收獲真大啊！
壹篇有趣的課作文500字6有人喜歡語文課，有人喜歡數學課，有人喜歡美術課...但是我喜歡食物課。
今天早上，愛之家的老師給我們上了壹堂美食課，內容是包餃子。我們穿上廚房的衣服和帽子，開始學習。李靜小姐讓我們站在長桌旁看她搟面團。李靜老師搟面團很快！只見她抓起壹個小面團，用左手輕輕往下壓，小面團變成了壹個小圓餅。然後她的左手和右手同時工作。左手拿著小圓餅的邊緣不停的轉，右手拿著搟面杖不停的搟。眨眼間，壹張餃子皮就躺在了面板上。嘖嘖，這手藝太棒了！我看著很羨慕，就拿起搟面杖，照著我的樣子搟面團。過了壹會兒，面團像狗皮膏藥壹樣粘在搟面杖上。我試著用手把它剝開，但是面團裂開了。看著“受傷”的面團，我有點不知所措，旁邊的李紅老師耐心的教我解決方法。在老師的幫助下，我成功搟出了壹塊完好的面團。看著我的工作，別提有多開心了！
然後就開始聽老師教包餃子。只見何老師手心朝上，然後用勺子舀起壹勺餃子餡，放在餃子皮中央。然後餃子對折，熟練地用拇指和食指捏著，壹個胖乎乎的餃子就出現在我們眼前了。我學著何老師的樣子，舀了壹勺餃子餡放在餃子皮上，嗯？發生了什麽事?為什麽總是包不住？王老師看了看說:“妳放的肉太多了。”聽了這話，我就少放了餡。按照這個方法，過壹會兒，壹個“身材適中”的餃子就會躺在我的手心。“真有意思！”看到我的美食作品，不禁贊嘆，心裏也是滿滿的喜悅，像中了獎壹樣。
這有趣的美食課，不僅讓我吃到了美味的餃子，還讓我學會了如何包餃子。我很喜歡這門美食課！
壹篇有趣的班級作文500字7鈴響了，老師大步走上講臺。然後他舉起壹張紙板，上面有壹只狐貍，問道:“同學們，上面畫的是什麽？”
“狐貍。”大家異口同聲地回答。
“我說是妖。”老師說。聽了老師的話，我們都睜大了眼睛，感到非常驚訝。
老師接著說，“在農村，這種現象經常發生。有的人生病不去醫院治療，就去找女巫。女巫騙他說有妖附在他身上，他們就弄些幻術驅魔，燒香磕頭，求神靈保佑。世界上真的有鬼神嗎？”有些學生搖頭，有些半信半疑。
老師又說:“不相信我，請把這張紙當狐貍看。”我們笑了，畫面分明是壹只狐貍。我們怎麽能說它是壹個惡魔呢？多有趣啊！
老師壹本正經地說:“好吧，現在我來替妳殺妖！”“我看到老師從裝滿水的盆裏拿出壹把菜刀，朝狐貍的脖子砍去。突然，狐貍的身上真的“染血”了DC。
“同學們，妳們知道為什麽會這樣嗎？”老師問。“大概是狐貍的顏色變淡了。”“還有什麽？”教室裏壹片寂靜，每個人都皺起了眉頭。
“我來告訴妳。”老師解釋說:“我這盆水不是普通的壹盆水，而是壹盆堿性水。我提前在狐貍身上撒了點酚酞，堿水和酚酞結合會變紅。這叫做化學反應。等妳上了初中就知道這些知識了。”同學們聽了這話，恍然大悟。
最後，老師告訴大家:“自然界有很多現象，人們還無法解釋。於是壹些別有用心的人編造鬼神來嚇唬人。女巫利用人的弱點來欺騙不懂科學的人。因此，我們必須努力學習科學文化知識，相信科學，破除迷信。”
這真是壹堂有趣的思維課！
壹個有趣的班級作文500字8今天作文課上會有壹個刺激的遊戲——畫鼻子。
老師在黑板上畫了壹張臉。奇怪的是臉上有眼睛和嘴巴，卻沒有鼻子。就在我們壹個個疑惑的時候，老師開口了:“這個遊戲的名字叫畫鼻子。規則是先用毛巾遮住眼睛。在同壹個地方轉了三圈後，妳走到講臺上，用粉筆在臉上畫了壹個鼻子。畫對位置才能贏。”同學們躍躍欲試，壹個個爭先恐後地舉手高呼:“我先來，我先來。”
第壹個畫鼻子的學生是馮亦兒。她被蒙上眼睛，轉了三圈，跌跌撞撞地走上講臺，拿起粉筆在黑板上畫了起來。在她畫完之前，學生們已經笑得前仰後合了。她猶豫了壹下，在另壹個地方畫。剛畫了筆，同學們笑得更開心了，有女同學讓人揉肚子；有男同學笑著拍桌子，拍凳子；馮壹兒知道畫又錯了，幹脆什麽都不做，換了個位置...這次有同學幹脆笑著溜到桌子底下去了。哈哈！馮亦兒畫了壹張五個鼻子的臉！有的長在額頭上，有的長在眉毛上，有的長在眼睛上，甚至有的長在脖子上，唯獨沒有長在臉中間的！最後，甚至看完自己的作品，她都忍不住臉紅了。
第二個畫鼻子的同學是吳。他摸索著走上講臺，差點被壹只狗絆倒。他拿起粉筆，自信地畫了起來。看起來很自信。剛畫完，熱烈的掌聲響起。他是第壹個畫正確的人。
最後壹個畫鼻子的同學是我。我拿起粉筆，心怦怦直跳。我小心翼翼地走上站臺，心想:加油！加油！壹定要畫對。畫完，同學們左右搖晃，笑得驚天動地。我趕緊把毛巾拿下來看了看，才知道我把鼻子畫在嘴上了！
快樂的時光總是飛逝而過。我在這個班真的很開心！
壹篇有趣的課作文500字9今天下午，老師給我們上了壹堂有趣的課。班級和團隊班級的遊戲是123 Woodenhead。規定是老師轉頭後不能動，不能笑。誰動誰笑誰就輸，誰先摸老師的背誰就贏。老師把我們分成兩隊，壹隊叫千萬別笑，另壹隊叫贊美笑在心裏，別笑在臉上。
遊戲開始了。老師說“開始”後，壹些學生向前走了幾步，壹些留在原地，壹些躺在桌子上，壹些坐在椅子上...我們像獵豹壹樣等著摸老師的背。看到我們既不動也不笑，老師想到了壹個聰明的計劃。然後，她壹直講笑話，笑個不停。笑了幾分鐘，隊伍裏終於有人忍不住笑了。所以，沒有笑到死的隊伍，因為這位同學的不專註而輸了。
我最喜歡的是這場比賽的第三局，因為老師還派了前兩場被淘汰的隊員來逗我們笑。他們壹會兒在別人耳邊“哈哈”大笑，壹會兒在別人面前吹氣...那架勢好像是在耍猴。不過被騙的隊伍很堅決，心照不宣的拿了個障眼法忍住笑。最後，直到下課鈴響了，他們都沒有戲弄到任何人成功，只好悻悻地回到座位上。與此同時，教室裏響起了壹陣驚天動地的笑聲。等了這麽久，終於可以笑了。
啊！多麽有趣的壹課啊！我希望老師可以每周帶壹節課給我們玩，因為這不僅可以增加我們的知識，還可以緩解學習的壓力，讓我們更享受學校生活。
壹篇有趣的班級作文500字10今天壹進教室，就傳來壹陣音樂聲。那首音樂的旋律是如此的優美，歌詞是如此的熟悉。我們聽得入迷，聚精會神。仔細聽，就連我們班的“淘氣王”小剛也很安靜。後來我們仔細聽，發現老師玩的是《龍的傳人》。在歌聲的陪伴下，老師告訴我們，今天要遊覽龍的樂園，了解龍，感受龍，感受中國傳統文化的無窮魅力！
遊戲開始了。第壹輪是連連看，老師讓每組選壹個代表“打”。我是我們隊的代表，零壹的代表是小紅。當初老師讓我上臺做歇後語，我把“龍門陣缺人——立不起來”和“狂妄”聯系起來。“哼，我拒絕接受，”我說。老師說:“不收，下次就得加油！”“最後我犯了兩個錯誤，小紅也犯了兩個錯誤。我們扯平了。
第二輪已經開始了，意思是龍字成語。《畫龍點睛》《是》《葉公愛龍》《……》，所有的人都爭先恐後地說出來。教室陷入壹片混亂。“安靜！”老師的“長嘯”終於讓教室安靜下來。最後，我們組贏了。
遊戲繼續，精彩繼續上演。遊戲中，有人像跳舞壹樣表演“龍卷風”；有人像拼命的三郎太壹樣來回表演“龍舟賽”；也有像鵝壹樣什麽都表演不了的人。壹場表演帶給我們陣陣笑聲。
這門課真的很有趣。不僅讓我們感到快樂，還讓我們了解了很多關於龍的知識，讓我們為自己是龍的傳人而自豪。我愛神話中的巨龍。更加熱愛我們中國人民。
壹篇有趣的班級作文500字11作為壹個真正的桐鄉人，我不會說當地的方言，這讓我有點慚愧。
前幾天，我媽帶我去了小區的“方言學校”。
壹開始老師點了壹首我們最熟悉的《家歌》，大家都很熱情地跟著唱(普通話)。然後，老師給我們看了壹張表，上面寫著方言版的家庭成員地址。她指著黑板說:“孩子們，妳們看，這是個人關系表。誰能用方言說？”壹個男生高高舉起手，慢慢紅著臉說:“奶奶是娘娘，姐姐是大的，爺爺是大的……”“沒錯。”老師表揚，“這些都比較簡單，打不過妳。接下來，我們來學壹些更難的。”老師笑著指著“雞蛋湯”幾個字說:“雞蛋是熱的。”徐誌新，看壹遍。因為心裏發虛，怕自己奇怪的發音引來笑聲，就輕輕擠出壹句:“我的雞蛋熱了。”果然，旁邊幾個同學哄堂大笑。
老師嚴肅地說:“不許笑。普通話可以讓妳走得很遠，但方言可以教會妳不要忘記自己的起點；普通話讓妳交流順暢，而方言能讓妳感受到無限的溫暖。”
老師又叫了幾個同學，大家的發音都不是很標準。學壹個單詞，教室就“沸騰”壹次。老師也笑著說:“好像還有很多同學不會說。讓我們壹起讀它，壹起玩它——白象，時間——辰光……”我們很投入的學習，仿佛打開了壹扇新的門！
順著方言，老師帶我們回憶童年，重溫“抓周”的遊戲。
回到家，我沖著爸爸喊:“我要去明朝白象！”“爸爸很驚訝，問我在哪裏學的。”嘿，我真不敢相信。今天參加了方言活動。當然是老師教我的！”我得意洋洋地笑了。
方言記錄了壹個地方的風土人情，描繪了每個地方的禮儀習俗文化。我感受到了其中的樂趣，我會在以後的生活中嘗試使用方言。
今天我上了壹堂非常有趣的課。
老師在課堂上教給我們很多新知識，讓我對語文有了新的認識。以前在語文課上，老師只講課文的段落和詞語的意思。我壹直以為語文只有很少的東西，只要抄回來就行了，但是上了樂老師的課之後，我改變了看法——原來語文也可以有這麽多的知識。
在課堂上，樂老師講了很多新知識:比如文章中心思想的創造是為了讓人明白做人的道理；帶著感情讀作文，可以讓妳更深刻地品味作文，更容易理解。考試時閱讀中的技巧可以照常積累；寫作不是要有才華，而是要有情懷，有感覺。
我在課堂上也學到了很多。樂老師說得好:“學語文就是學做人。”我們要學會用不同的態度給自己的心情和人生貼上標簽，這才是產生壹百零八將的方法。我們要學會感受生活，然後才有感覺。我們想成為思想的巨人，這就是我們的心聲。做壹個好老師，壹個好朋友，和語文有著密不可分的關系。
第壹次見到108將軍是在這個班。它們分為情感和理智。它們有很多名字:生命、美麗、幸福、健康、寬容、尊重、心態、習慣...每壹張卡片都是壹個故事，每壹張卡片都代表壹種情感，引導我們寫作文，寫感受。巴金爺爺說得好:“我寫作不是因為我有才華，而是因為我有感情……”只有正確運用感情，才能在作文的道路上越走越遠。
這堂有趣的課讓我重新認識了中文。它讓我知道，只有“感覺”才會引領妳走向文學的正道。
壹篇有趣的課作文500字13上學以來，我們聽了很多有趣生動的課，但最難忘的是壹堂數學課。
那天，數學老師梁手裏拿著教案走進教室，教室裏嘰嘰喳喳的聲音立刻停止了。梁老師對我們說:“同學們，今天我們要學習第五單元——植樹。請翻到第73頁。”大家馬上拿出自己的數學書，只聽到教室裏“刷刷”的書本聲。老師說:“現在請妳先解決第壹個問題。”過了壹會兒，劉，壹個值日的學生，舉起了手。老師說:“劉，告訴我，壹條600米長的路，每隔15米種壹棵樹，兩頭都種。妳能種多少棵樹？”劉對說:“妳可以種40棵樹。”梁老師大聲說:“請在紙上畫壹幅畫。”過了壹會兒，劉說話了:“梁老師，不對，應該是41棵樹。”梁老師笑著說:“對，今天我們要講的是‘壹刀兩斷，加壹’的道理。現在，請在妳們的小組中討論，看看妳們能否提出解決植樹問題的其他想法。”
經過激烈的討論，我們小組整理出了三個思路:1，兩端都不種的情況下，樹等於段數減去1；2.只種壹端時，樹等於段數；3.兩端都種上，樹等於段數加1。正在這時，梁老師壹聲令下:“好，停！”前排的學生轉過頭，用所有的目光看著梁先生。梁老師說:“誰願意把妳們小組總結的思路寫在黑板上？”大家爭著舉起右手，梁老師點了我們組的組長吳勇。吳永桑迅速在黑板上寫下我們小組的討論結果。梁老師說:“寫得好。請把這三條定律抄到妳的課本裏。”這時，壹個同學說話了:“梁老師，壹棵樹怎麽等於斷數？”我們壹看，真的是“破”字，教室裏頓時哄堂大笑。
丁鈴鈴，丁鈴鈴...鈴響了，下課了。這真是壹堂難忘的數學課！
壹篇有趣的課作文500字14下午第壹節課是科學課。上節課，王老師告訴我們下節課做實驗。出於做實驗的願望，我在鈴響之前早早回到了教室。
“叮”了壹聲，終於挨到課了。學生們壹個接壹個地回到教室準備上課。過了壹會兒，王老師來了，看見她手裏拿著壹個綠色的大籃子。學生們立即興奮地談論起來。最後，教室安靜下來，王老師給我們每個人壹個籃子裏的小盒子。我迫不及待地打開它，發現裏面有壹些紅色和藍色的鐵塊。老師問:“有人知道盒子裏的鐵塊是什麽嗎？”學生們沈默了。過了很久，其中壹個終於站起來說:“這是磁鐵。”哦，原來這個鐵塊叫磁鐵！其他學生突然意識到。王老師給我們看了課本上的壹幅插圖，上面畫著壹列懸浮在鐵軌上的火車，並告訴我們嶽發現了什麽。大部分同學的答案是，這火車能飛。王老師搖搖頭說:“這火車不飛，是利用磁鐵同性相吸，同性相吸的原理。我疑惑地問，“老師，什麽是‘同性相斥，異性相吸’？“王老師告訴我們:“同性相斥，就是把磁鐵的同極放在壹起會產生互斥力；"不同的磁極互相吸引，也就是說，把壹塊磁鐵的不同磁極放在壹起會產生相互吸引的力量。"
之後老師讓我們驗證。我迫不及待地將壹塊磁鐵的紅色壹端貼在另壹塊磁鐵的鐵藍色壹端上。突然，像壹雙看不見的大手，我把兩塊磁鐵緊緊地捏在了壹起。我又把兩塊磁鐵的紅極放在壹起。奇怪的是，他們之間有壹條不可逾越的深流，但他們就是不肯互相吸引。強行合上它們，只要手壹松，它們就會立刻彈開。
原來磁鐵就是這麽神奇，遇到異性就形影不離；遇見同性，但遠離。科學界有說不完的奇聞軼事，這是我以前不知道的。“路漫漫修遠兮，吾將上下而求索。”
壹篇有趣的班級作文500字15今天的作文課上，老師神秘地走上講臺，手裏拿著壹個書包，對我們說:“今天我們要做壹個實驗，讓鵪鶉蛋浮在水裏。老師做實驗時，學生們好奇地看著。
只見老師從包裏拿出壹個鵪鶉蛋，壹個塑料透明杯，壹根筷子，壹個小勺子，壹袋鹽。
實驗開始了。老師先拿壹杯水喝了壹半，然後把鵪鶉蛋放在杯子裏，只見鵪鶉蛋慢慢沈到底。然後，老師對學生說:“大家看，我要讓鵪鶉蛋浮到水面上。”我和同學面面相覷，露出半信半疑的神色。老師也沒多說，就用小勺挖了壹勺鹽放在杯子裏。他用筷子攪了攪，鵪鶉蛋卻紋絲不動。老師又放了壹勺鹽，攪拌了壹下，但是鵪鶉蛋還躺在水底，死活不肯上來。我真的很擔心實驗會失敗，鵪鶉蛋不會浮起來。後來看到老師壹次次加鹽攪拌，奇跡終於出現了——鵪鶉蛋真的浮在了水面上！
實驗結束後，老師告訴我們鵪鶉蛋為什麽會浮起來。老師說水是有浮力的，所以我們遊泳的時候會感覺身體不由自主的在漂浮。鵪鶉蛋開始沈入水底是因為鵪鶉蛋重，水的浮力小；在水中加入鹽可以增加浮力，所以鵪鶉蛋可以浮起來。
今天這堂有趣的作文課不僅讓我學會了寫作文，還讓我學到了壹點科學知識。多麽大的收獲啊！