雙降背景下如何保護和促進未成年人心理健康
雙降背景下保護和促進未成年人心理健康的方法有:
孩子在上學的過程中最好不要給孩子太大的壓力，因為有些孩子抗壓能力不強，過大的壓力不會成為推動他們前進的動力，反而會成為他們前進的絆腳石，所以減負的政策永遠是利大於弊的。但不好的壹面是，家長要想正確引導，首先要改變教育方式，不要再把孩子的成績看得高於壹切，要重視孩子的身心發展，重視孩子其他方面的發展。
保證課後在學校的托管時間。平日托管服務會在每天下午下課後進行，結束時間壹般是企事業單位下班後15分鐘。個別家庭接送確實有困難的，可以通過學校集中看護的方式適當延長服務時間。
建立壹個學習夥伴小組。以同班級、同年級、同社區(村)為主要考慮，探索建立學生學習夥伴小組，在周末開展自助互助學習或有意義的活動，壹般持續半天。地點可以選擇在校外或校內，由家長或教師誌願者管理和輔導。
提高服務質量。本著“五育並舉，豐富多彩”的原則，開展作業指導，培優互補，體育、藝術、科技等興趣小組活動，各種社團活動。