8幼兒園小班安全教育教案
幼兒園小班安全教育教案1
消防安全
活動目標:
1，進壹步鞏固消防安全教育。
2.引導孩子學習消防安全知識。
3.提高孩子的安全意識和生活中的自我保護能力。
活動重點:
了解消防安全。
活動難度:
安全意識和生活中的自我保護能力。
活動準備:
相關圖片和視頻。
活動流程:
第壹，談心活動。
老師:妳喜歡春節嗎？人們會用什麽方式慶祝新年的到來？
老師:妳知道嗎？有壹次，豆豆看到天上有美麗的煙花，豆豆想去放煙花。猜猜豆豆會怎麽樣？我們來看視頻。(讓孩子看完回答。根據答案總結。)
老師:妳看豆豆這樣做有多危險。燃放煙花時，壹定不要指向自己或他人，不要像調皮的豆豆那樣。
老師:這些視頻告訴我們什麽？原來生活中有很多危險的事情是我們應該時刻註意的，比如過馬路走人行道，註意紅綠燈。不要隨便玩水碰電，否則壹不小心就會發生嚴重後果。
第二，組織孩子討論。
老師:火災的原因是什麽？(小孩玩火、亂扔煙頭、禁放區燃放煙花、尋找有明火的物品、地震、打雷、亂拉電線等。)
老師:怎麽防火？
老師:如果發生火災，我們應該怎麽做才能實現自我保護和逃生？
1.如果房間裏有鎖著的電話，馬上報警，電話119，說明起火的詳細地址，什麽街道，哪個樓或者附近有什麽明顯的標誌和單位。
2.室外防火門熱的時候千萬不要開門，用毛巾、衣服或床單堵住門，防止煙氣跑進來。如果門不是很熱，沒有看到火焰，迅速離開。
3.受到火災威脅時，立即穿上濕透的衣服和被褥，向安全出口方向沖出去。要在濃煙中逃生，盡量讓身體貼近地面，用濕毛巾捂住口鼻。
4、身體著火，不要跑，就地打滾，用厚重的衣服壓住火焰。
5.發生火災時不要乘坐電梯，向安全出口方向逃生。
6.如果所有逃生通道都被大火阻斷，應立即返回室內，通過閃爍手電筒或揮舞衣物向窗口發出求救信號，等待救援。不要盲目跳樓。
第三，消防安全教育。
1.從壹些物品中找出孩子不能玩、容易引起火災的東西，激發孩子的活動興趣。
2.觀看課件，引導孩子說出火災的危險性。火不僅能燒毀房屋和人，還能燒毀森林和汙染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出如何防火，並認識“防火”標誌。
為了預防火災，孩子們不應該隨便玩火。
②蚊香不要靠近容易著火的物品。
③煙花爆竹不要隨便燃放。
孩子們不應該玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。
⑤知道“禁止煙火”的標誌。
4.簡單說明火的用途，消除孩子怕火的心理壓力。
5.讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。萬壹發生火災怎麽辦？著火了嗎？被困在房間裏？公共場所著火了怎麽辦？
6、遊戲:“消防安全與自救”遊戲。通過遊戲，培養孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌，提高自救能力。
幼兒園小班安全教育教案2
活動目標:
1.不了解就要擅自離園，了解擅自離園可能帶來的危險。
2.能夠理解並遵守幼兒園的安全規則，為了自己的安全，千萬不要離開幼兒園。
3.體驗私自離園的後果和家長老師的焦慮。
活動準備:
教學掛圖
活動流程:
1，活動介紹:觀看教學掛圖。
老師展示掛圖並提問:
(1)仔細看圖，看看小朋友在做什麽。
(2)壹個孩子要去幼兒園門口。他要做什麽？
2.活動:觀看情景喜劇表演。
(1)老師:剛才，我們看見壹個叫姚的孩子偷偷地離開了幼兒園。妳認為他做得對嗎？如果他溜出幼兒園會發生什麽？我們壹起來看看吧。
(2)老師表演了情景喜劇《皮皮離開幼兒園》來表現擅自離開幼兒園可能帶來的危險。
①情景劇表演:搭配班老師扮演皮皮，男孩，出幼兒園大門，主班老師扮演人販子。
班主任扮演人販子的角色。
性能材料:
老師的旁白:有壹天，皮皮趁老師不註意，偷偷溜出了幼兒園大門。
皮皮:哈哈，從幼兒園溜出來真開心！但是車那麽多，路那麽寬，我怎麽去呢？人販子(觀察皮皮很久):我帶妳過街去個好玩的地方吧，小朋友！皮皮想都沒想就和人販子過了馬路。人販子給了皮皮壹顆糖。皮皮吃完就暈了。人販子把他帶走了。人販子把他帶走了。
老師:皮皮溜出幼兒園後發生了什麽？
3.活動:討論未經允許離開公園的危險。
(1)討論:擅自離園有哪些危險？
老師:除了妳可能遇到的壞人，擅自離園還可能產生哪些危險？
老師總結:孩子還沒有保護好自己的潛能。如果他們偷偷離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，沒人理解。比如他們可能被車撞了，被人販子拐賣了，或者走失了。因此，為了我們自身的安全，我們不能擅自離開幼兒園。
(2)討論:家長和老師私自離園會有什麽後果？
老師:請考慮壹下。如果偷偷離開幼兒園，家長和老師會怎麽想，怎麽做？
(2)引導孩子討論，體驗迷路後親人和老師的關心和他們的情緒。
老師總結:剛才孩子說的很好。如果妳從幼兒園跑了，妳的父母和老師會非常著急，非常擔心妳的安全，非常難過，報警，或者到處找妳。如果不能安心工作，老師也不會在工作中關心其他孩子。總之會有很大的困惑。
4.活動總結:未經允許不得離開公園。
(1)老師:請仔細想想。我們應該不經允許就離開嗎？(通過討論:喚起孩子的安全意識)
(2)老師總結:幼兒園外面雖然有很多搞笑的事情，但是也有很多非常危險的事情。孩子在幼兒園有話要跟老師說，不要偷偷離開幼兒園，否則他們的家長和關心妳的老師會很擔心，很難過。
5.活動拓展:表演情景劇。
讓孩子分組說出童書裏的故事材料，然後在不同的主角身上進行情景表演。
幼兒園小班安全教育教案3
活動目標:
1，知道吃飯時湯灑在桌子上或身上的簡單處理方法。
2、能大膽的根據圖片說出圖片內容。
活動準備:
“碗裏的湯溢出來了”的故事
活動流程:
1，老師講故事，引起孩子的興趣。討論:湯灑了怎麽辦？
老師:午飯的時候，大家都在吃啊吃啊，玲玲突然哭了，“哎呀，糟了！我的湯灑了……”玲玲把湯灑在哪裏了？如果妳的湯也灑在桌子上，妳會怎麽辦？
了解正確的處理方法。
老師總結:吃飯的時候，湯灑到桌子上了，要趕緊動胳膊，以免湯弄臟衣服袖子，甚至燙傷自己。
2、繼續聽故事，繼續討論:湯灑了怎麽辦？
老師:我們再聽壹遍。這孩子把湯灑在哪裏了？湯順著桌子流了下來。)他該怎麽辦？“我們來聽聽這小子是怎麽做到的。別擋著湯，找個大人幫忙。)
老師總結:湯灑在桌子上，順著桌子往下流。兒童應立即讓開，以免弄濕衣服和褲子。然後，妳可以請壹個成年人幫妳處理溢出的湯。
幼兒園小班安全教育教案4
活動目標:
1.在活動中體驗、感受、了解和掌握基本的衛生和遊泳安全知識，形成自我保護和保健的基礎。
2.培養孩子熱愛生命、珍惜生命的感情和態度。
活動準備:
課件，創設情境去海邊遊泳，水果，飲料，泳衣，救生圈等。
活動流程:
首先，創設情境，引入對話。
1，對話:炎熱的夏天已經悄然而至。夏天妳最喜歡參加什麽活動？
2.創設情境，激發孩子的興趣。播放沙灘遊泳場景的視頻，激發孩子參與的熱情，營造壹起出去遊泳的情境。
第二，引導自主選擇，辨別，學習食品衛生。
1，創設壹個情境:在路上，大家都很渴，想買水果和飲料。
2.展示水果，孩子可以自主選擇和辨別。
老師扮演水果店老板，展示兩盤水果(壹盤洗好的水果，另壹盤有點爛)。請壹些孩子選擇。
3、明確飲食衛生。組織孩子討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
第三，自主討論預防中暑。
1.創造壹個情境，播放壹段動畫。老師們繼續扮演老板的角色，給孩子們播放卡通片:播放卡通人物盧丹中暑的卡通片，組織孩子們討論:盧丹為什麽會暈倒？
2.通過討論，老師總結了:(1)中暑的原因或條件；(2)如何預防中暑。
3.讓孩子們討論拯救盧蛋的方法。播放漫畫的另壹半，也就是盧丹得救的那壹部分。
第四，模擬遊泳情境，學習遊泳安全知識。
1.到達目的地，營造遊泳氛圍。老師扮演遊泳教練，講述溺水事故，吸引孩子的註意力。
2.老師播放遊泳片，讓孩子了解熱身活動的要領和安全知識，以及註意事項。
五、學會唱兒歌
1，老師總結:炎炎夏日，無論在家還是在外，都要註意健康安全。現在暑假快到了，每個學生和孩子都要註意這些問題，過壹個健康安全的暑假。
2.師生用音樂學唱兒歌。
附:兒歌
夏天來了，燃燒著，孩子們快樂著。多喝水，小心飲食，出門小心。牢記健康和安全，養成良好的習慣。
幼兒園小班安全教育教案5
活動目標
1，了解使用文具的不安全行為及危害。
2.能夠安全使用文具，遵守文具使用安全規則。
3.通過討論，初步建立了班級的文具安全規則。
活動準備:
常用文具如:(剪刀、小刀、鉛筆等。)活動流程1、活動介紹:對話活動老師:文具是我們學習的好幫手。想想吧，孩子們。妳經常使用什麽文具？妳知道文具使用不當會有危險嗎？讓我們看看書中的孩子們在做什麽。
2.活動:看童書，教學掛圖。
(1)老師:請打開書的第2頁和第3頁，仔細看每張圖片。圖片上的孩子們在做什麽？他們用的是什麽文具？他們使用文具的方式正確嗎？
(2)根據老師的提問，讓幼兒自由閱讀並說出圖片的內容，由老師引導參觀。
(3)教師展示掛圖，引導幼兒講述並討論圖片內容。
老師:這裏的大圖和妳書上的小圖壹樣。我們來看看這張圖說的是什麽。
②逐壹討論掛圖中的相關內容。這個男孩在做什麽？咬鉛筆會有什麽危害？(鉛筆不能咬，會引起鉛中毒，把細菌等有害的東西吃進肚子裏，會讓孩子牙齒歪斜)③討論其他內容。
老師總結:這些孩子文具使用不當，會對身體造成傷害，甚至威脅生命。
3.活動:分組討論如何安全使用文具。
(1)老師引導孩子觀察，說出最後壹個小圖:現在我們來看看這張圖中的孩子是否正確。為了我們的健康和安全，除了畫完之後要洗手，使用文具還要註意什麽？
(2)老師給每組孩子壹大張白紙和壹盒水彩筆。每組選擇壹個能力強的孩子，讓他用圖片或圖畫展示討論的內容。
(3)孩子們分組討論如何安全使用文具。
(4)教師巡回指導孩子用自己的方式表達自己的想法。
(5)分享各組的討論內容。
5.活動延伸:張貼文具安全使用規則。
文具安全使用規則的參考示例:
(1)，使用文具時，保持正確姿勢，正確用筆。
(2)、不玩文具，不吃不咬文具。
(3)不要把筆指向自己和他人。
(4)不要用油畫棒或水彩筆在皮膚或衣服上亂塗亂畫。
(5)用後清理文具。
(6)寫字或畫畫後洗手。
(7)使用剪刀時要小心。不要用帶利箭的剪刀。用它們來專註於妳的身體。開玩笑的時候不能用剪刀。不要向別人揮舞剪刀，用後要放在安全的地方。
幼兒園小班安全教育教案6
壹、活動目的:
結合學校安全文明教育主題，對孩子們進行安全文明教育，學習安全知識和文明行為。
二、活動對象:全班小朋友
三、活動準備:安全知識，關於安全的事例。
四、活動流程:
(1)進口
親愛的同學們，_ _班“校園安全”主題班會現在開始。
(B)關於校園安全(列舉壹些文明和不文明現象)
1.孩子們，每天早晨，陽光照耀在我們幼兒園的操場上，當樹上的鳥兒喚醒我的夢，當我們可以用手打掃我們花園般的幼兒園。我們充滿了喜悅和希望——新的壹天屬於我們每壹個人。
幼兒園就像壹個家，安全文明靠大家。平時走路不跑步，課間不罵人不打架。
上下樓梯到右邊。樓梯很擁擠。等壹下。這是我們每個同學都要牢記的，平平安安才是最重要的。
讓孩子們談談他們對學校安全和文明的感受。
還有很多小朋友想說，請妳給同桌的小朋友講壹下因為壹些不文明行為或者看到別人受傷的過程？
2.猜猜這些警告標誌是什麽意思(展示圖片)。
在日常生活中，類似這樣的警示牌還有很多，時刻提醒我們註意安全。小孩子要註意了！
但不是每個地方都有警示標誌提醒我們。在沒有警告標誌的地方，我們應該仔細觀察，格外小心，盡量避免受傷。【蓮花山課件】
5.我們班發生過這種事嗎？
(1)用掃帚或其他東西互相玩。
(2)在課堂上互相敘舊。
(3)在宿舍上鋪上躥下跳，直接從上鋪跳下來。
(4)集會時從三樓擠下來，跑到大操場。
(5)回家時在河裏遊泳、捉魚蝦。
(6)帶火種進宿舍，點蚊香。
(7)晚自習後突然停電，我們擠在樓道裏。
我們學校還有很多地方需要註意安全。了解壹下哪些地方需要註意安全？
(2)判斷:
(1)用刀、劃時，互相打鬧。
②用濕手觸摸電器，並用濕布擦拭。
③用手或金屬制品觸摸插頭底部。
(4)不小心摔倒時，盡量往前走，保護好頭部。
⑤用沙或泥打。
⑥下雨天在潮濕的地面上跑步。
⑦站在凳子上往陽臺下面看。
第五，去做。
1.如果孩子的手被割傷了，妳會包紮嗎？
2.同桌練習穿衣。
不及物動詞摘要
1.同學們，聽了這麽多例子，妳們現在最想說的壹句話是什麽？
2.放《祝妳平安》這首歌。
壹時的不文明，壹時的不小心，可能只會給我們帶來壹個包，擦傷壹點皮，但很多時候，不文明的行為已經造成了重傷，甚至死亡。對於我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全文明這片沃土的培育下，幸福之花才會在妳的人生旅途中綻放。希望大家把安全放在心上，讓文明永遠伴隨我們。
幼兒園小班安全教育教案7
活動假設
交通工具是現代人社會生活中不可或缺的壹部分，它給我們的生活帶來便利的同時也危害著我們的人身安全。因此，對兒童進行交通安全教育已成為壹項必要的活動。為了讓孩子們知道遵守交通規則的重要性，增強他們的自我保護意識，我選擇了最常見、最親身體驗的交通工具“公交車”來設計這個活動，讓孩子們了解交通工具與我們每個人生活的關系，知道乘車時應該遵守交通規則。
活動目標
1.通過學習常識，增強孩子的交通安全意識。
2.鼓勵孩子主動關心他人，做文明乘客。
3.在繪畫和遊戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規則。根據轄區實際情況，選擇最安全的車。
要準備的活動
教學圖片，音樂“嘟嘟嘟，車來了”，A4白紙，每人壹盒油畫棒。
活動過程
(1)播放音樂帶領孩子玩“開車”的遊戲，引出話題。
——音樂中，孩子們和老師壹起把車開進操場。
——“小朋友，剛才我們壹起把車開到了我們的活動室。妳和父母坐過公交車嗎？”
——“公交車長什麽樣，和我們看到的摩托車、三輪車有什麽區別？
——“公共汽車的前排座位是留給誰的？
——“騎行要註意什麽？
(2)老師展示教學圖片，與孩子討論圖片中的孩子做得對不對。為什麽？怎樣做才能成為壹個文明的小乘客？
(1)顯示圖紙。“有壹個孩子在公交車上和別的孩子吵吵鬧鬧，走來走去。”
老師問:這樣的小乘客可以做文明小乘客嗎？為什麽？他該怎麽辦？
(2)出示圖片“有壹個孩子把頭伸出窗外四處張望，把手伸出來。”
老師問:這樣的小乘客可以做文明小乘客嗎？為什麽？他該怎麽辦？
(3)出示圖片“有個小孩在公交車上吃東西，亂扔垃圾。”
老師問:這樣的小乘客可以做文明小乘客嗎？為什麽？他該怎麽辦？
(3)總結:
當我們乘坐公交車時，我們都應該是註意安全，文明禮貌的孩子。我們不能像圖中的孩子壹樣，不註意安全，不講禮貌。小朋友，妳下次坐公交車會做什麽？請告訴壹些孩子正確的騎行方式。除了正確騎行，外出最好不要乘坐三輪車和無牌私家車。妳知道這些車會給孩子帶來很多安全隱患嗎？然後讓全班同學以繪畫的形式展示自己的騎行行為。
(四)幼兒繪畫，教師指導。
引導孩子發揮想象力，畫出自己的想法。老師鼓勵和啟發孩子按照自己的想法大膽畫畫，同時精心添加細節，豐富內容。
活動擴展
1.展示兒童作品，講述作品內容。
2.在交通安全模擬城，組織小朋友玩“文明小乘客”模擬遊戲。
幼兒園小班安全教育教案8
活動目標
1，培養孩子初步的自我保護意識。
2、讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
3.初步掌握幾種自救逃生的方法和技能，提高自我保護能力。
活動準備:
課件，圖片，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標誌。
活動的重點和難點:
重點:防火；
困難:自救。
活動過程
1.從壹些物品中找出孩子不能玩、容易引起火災的東西，激發孩子的活動興趣。
2.觀看課件，引導孩子說出火災的危險性。火不僅能燒毀房屋和人，還能燒毀森林和汙染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出如何防火，並認識“防火”標誌。
為了預防火災，孩子們不應該隨便玩火。
②蚊香不要靠近容易著火的物品。
③煙花爆竹不要隨便燃放。
孩子們不應該玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。
⑤知道“禁止煙火”的標誌。
4.簡單說明火的用途，消除孩子怕火的心理壓力。
5.讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。發生小火災怎麽辦？著火了嗎？被困在房間裏？公共場所著火了怎麽辦？
6、遊戲:“消防安全與自救”遊戲。通過遊戲，培養孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌，提高自救能力。
活動擴展:
認識logo，設計logo。讓孩子針對不同的地方，設計並張貼“禁止煙火”、“當心火災”等相應的標識。