幼兒園中班“我們愛運動”優秀健康教案
幼兒園中班《我們愛運動》優秀健康教案1活動目標；
1，能給自己制定壹個簡單的每周運動計劃，明白多運動對身體有好處。
2、熱愛參加體育鍛煉，養成熱愛運動的良好習慣。
3.讓孩子知道運動對身體有好處。
4、初步了解健康小貼士。
5、初步了解疾病預防方法。
活動準備:
1.壹份給孩子的計劃表，壹份給老師的計劃表。
2.戶外運動器材(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、手推車、籃球等。).
活動流程:
壹、對話引出主題，激發孩子的活動興趣
春天是春暖花開的季節，也是容易生病的季節。請告訴孩子們如何避免生病。
總結預防疾病的方法。多喝水可以及時補充水分，使體內的病菌隨尿液排出體外。多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體對抗疾病的能力，讓孩子長得更高更壯，鍛煉反應能力變得很聰明。
第二，鼓勵孩子交流自己知道的運動方法和運動器材的玩法。
1，請告訴孩子妳都做過哪些運動。
2.鼓勵孩子說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械怎麽玩，有哪些不同的玩法。
第三，老師介紹自己的鍛煉計劃，指導孩子制定自己的鍛煉計劃。
1.老師按照每周7天的順序介紹自己的鍛煉計劃，包括鍛煉器材和鍛煉內容。
2.引導孩子談論自己想制定什麽樣的鍛煉計劃，要求孩子的計劃要完整，包括多種器械、鍛煉方法以及在幼兒園和家裏鍛煉的不同內容。
第四，孩子開始制定自己的鍛煉計劃。
1，孩子制定計劃，老師巡視觀察孩子完成情況，及時給予幫助和指導。
2.引導孩子展示並互相交流他們的運動計劃。
第五，討論運動時應該註意的安全。
1.孩子運動要註意哪些安全？
2.運動中應該如何保護自己？
活動擴展:
1，把孩子制定的鍛煉計劃整理進班級的春操專欄。
2.閱讀兒童讀物第二冊第42-43頁，引導孩子談論圖中的孩子在做什麽運動，喜歡什麽樣的運動。
活動反映:
在活動過程中，我只註意讓孩子學習圖片，掌握運動，卻沒有考慮到圖片是可以移動的，讓孩子先觀察圖片再操作，提高孩子的參與性和動手操作能力，讓課程的效果更好，避免孩子視覺和聽覺的疲勞。在和孩子的互動中，我提高了對孩子問答的反應。比如，壹個孩子興奮地表演自己喜歡的運動，大膽地說:“我喜歡水上運動。”這時候我就可以深入挖掘了:“妳喜歡哪壹項水上運動？”。
幼兒園中班優秀健康教案“我們愛運動”話題二的由來:
幼兒園即將舉行運動會，借此機會讓孩子們了解更多與體育相關的知識和經驗，鼓勵孩子們積極參加體育活動，並努力學習如何在體育活動中保護自己。因此，我們制定了這個主題。
預測教育目標:
1，讓孩子掌握幾項簡單的運動。
2.孩子們知道適度的運動能給我們帶來健康。
3.在體育活動中盡量保護自己，這樣才能完成體育活動。
4.通過體育活動培養孩子的堅持和拼搏精神。
5.體驗運動的快樂。
預測學習目標:
1，知道幾個體育項目，簡單知道幾個運動器材。
2.學習自我保護的方法，如運動出汗後立即換衣服。
3.隨著音樂做肢體動作。
4.學會互相跟隨。
5、學會雙手雙膝攀爬，雙腳跳躍。
環境布局:
1.布置與主題相關的主題墻。
2.收集以9d為主題的圖片和資料(並放在娃娃屋內，讓孩子學會自己把玩具放回原處。
育兒工作:
1，支持孩子積極參與體育運動。帶孩子參加壹些適合他們年齡的運動。
2.請家長來公園談談他們的運動經歷。
教學反思:
《我們熱愛運動》是壹部特殊的讀本，采用雙線索、雙主角、雙方法的寫作結構。首先，這本書裏有兩條線索。先讓孩子簡單描述壹下自己家人對運動的熱愛，分別舉出爸爸、媽媽、我和家人喜歡的運動；同時，老鼠壹家正在向讀者展示各種運動，也可以理解為老鼠在幫助孩子向讀者展示這些運動。所以這本書有兩個主角，壹個小姐姐壹家，壹個小老鼠壹家。
學習這本書不僅可以幫助妳更多地了解運動，還可以鼓勵幼兒自己嘗試這些運動。比如籃球、足球，可以根據孩子的水平進行改革，讓孩子親身體驗這些運動的進步，既是對孩子意誌品質的鍛煉，也是為孩子提供有益健康生活的體驗。節日期間，孩子們的興趣非常高，幾乎班上所有的孩子都能站起來表演。但在活動中，我要抓住重點，讓孩子壹起提問，壹起解決問題。因為語文課的註意力是培養語言表達的能力，所以要讓孩子多提問，在活動中回答問題。所以在教學中，老師要少語言，孩子要多語言。在今後的教學活動中，我會更加註意這壹點。
幼兒園中班優秀健康教案“我們愛運動”第三章活動目標
1.理解這本書介紹了壹個熱愛運動的家庭成員的愛好。
2.理解圖中鼠標的作用:顯示某項運動的具體項目。
3.了解壹些運動項目的名稱和簡單分類。
要準備的活動
1.體驗準備:從報紙雜誌上剪下關於運動的圖片，詢問家長這些運動的名稱。
2.材料準備:大書《我們熱愛運動》《運動員進行曲》。
3，各種運動的圖片，運動服和裝備，裝備圖片。
活動過程
第壹，導入活動。
1，播放《運動員進行曲》，小朋友會隨著音樂行動。
老師:這是什麽曲子？妳從哪裏聽說的？聽這首歌，妳想做什麽？
這是運動員進行曲，我們今天要讀的書是和體育有關的。
第二，讀大書，理解圖片內容。
1，看書皮，第壹頁。
(1)封面:封面上這三個人是誰？他們拿著什麽？他們要做什麽？讓我們壹起在書中尋找答案。
(2)第1頁:爸爸媽媽和小姐姐都很喜歡運動。看，他們拿著壹個大手提包，裏面有許多東西。他們想向我們介紹他們最喜歡的運動。我們可以看到他們喜歡什麽運動。
2.讀第二頁。
老師:爸爸拿著什麽？爸爸最喜歡的運動是什麽？踢足球的動作是什麽樣的？除了足球還有什麽球類運動？(用孩子的回答展示相關圖片)
3.讀第四頁。
老師:媽媽拿著什麽？妳穿的是什麽樣的衣服？媽媽最喜歡的運動是什麽？(孩子們表演遊泳。)
4.讀第六頁。
老師:小姐姐在做什麽？她在倒立，這是壹個體操動作。我們這些孩子通常是怎麽做練習的？做操和體操壹樣嗎？
5.閱讀第八頁。
老師:他們壹家人在做什麽？請孩子們表演跑步。(模仿走路、跳遠等動作。)
6.閱讀奇數頁。
(1)其實喜歡運動的不只是傑小姐壹家。在這本書裏，還有壹個同樣非常喜歡運動的家庭。我們壹看，封面上除了壹家三口還有誰？這本書隱藏了裏海的壹個老鼠家族。他們也非常喜歡運動。讓我們看看他們都喜歡什麽運動。
(2)第3頁:這些小老鼠在做什麽運動？這些運動的共同特點是什麽？每個人都有球。我們稱這些運動為球類運動。
(3)第5頁:這些小老鼠做了什麽動作？誰能給這些運動起壹個相同的名字？
(4)第7頁:這些小老鼠做什麽運動？這些運動被稱為體操。
(5)第9頁:這壹頁有哪些運動？這些運動和“田徑”同名。
第三，完整閱讀分享。
1，完整看完書。
老師:除了這些運動，妳還知道哪些運動？能不能用行動表現出來？
2.孩子們試著講述和表演。
活動評估
本書采用雙線索、雙主角、雙方法的結構，是壹部特殊的讀本。學習這本書不僅可以幫助他們了解更多的運動，還可以鼓勵幼兒自己嘗試這些運動。在活動過程中，我引導幼兒觀察圖片內容，並嘗試用完整的句子表達出來，然後根據自己的生活經驗向大家介紹自己所熟悉的運動，並請他們演示自己所說的運動。但是，由於兒童缺乏生活經驗，他們很難講述和表演。我會在第二節課安排孩子看壹些運動圖片，介紹壹些運動，加強孩子這方面的知識。
幼兒園中班《我們愛運動》優秀健康教案4壹、教學目標:
1.理解這本書介紹了壹個熱愛運動的家庭成員的愛好。
2.理解圖中鼠標的作用:顯示某項運動的具體項目。
3.了解壹些運動項目的名稱和簡單分類。
二、教學準備:
1，經驗準備:
從報紙和雜誌上剪下關於運動的圖片，問父母這些運動的名稱。
2、材料準備:
各種運動、運動服和裝備、器械的圖片。
運動員進行曲。
制作圖片所需的材料。
三、教學過程:
1，老師播放運動員進行曲，讓孩子跟著音樂，讓他們感受進行曲的節奏。讓孩子們坐在座位上，問他們這是什麽音樂，在哪裏聽過。聽這首歌，妳想做什麽？告訴孩子這是運動員進行曲，今天要讀的書都是和體育有關的。
2.看圖(第壹次)
看書皮，1頁，偶數頁。
1)封面:封面上這三個人是誰？他們拿著什麽？他們要做什麽？讓我們壹起在書中尋找答案。
2)第1頁:我爸媽和我小妹都很喜歡運動。看，他們拿著壹個大手提包，裏面有許多東西。他們想向我們介紹他們最喜歡的運動。我們來看看他們都喜歡什麽運動。
3)第2頁:爸爸抱著什麽，爸爸最喜歡的運動是什麽？踢足球的動作是什麽樣的？除了足球還有什麽球類運動？有了孩子的回答，展示相關圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助孩子把經歷聯系起來。)
4)第4頁:媽媽有什麽？妳穿的是什麽樣的衣服？媽媽最喜歡的運動是什麽？請孩子們表演遊泳。)
5)第6頁:小姐姐在做什麽？她在倒立，這是壹個體操動作。我們這些孩子通常是怎麽做練習的？做操和體操壹樣嗎？(考慮到孩子對這個項目的體驗很少，建議老師直接展示相關圖片，豐富孩子的體驗，也可以播放相關的視聽資料。)
6)第8頁:他們的家人在做什麽？請孩子們表演跑步。(老師可以示範走路、跳遠等動作。讓孩子模仿，告訴他們這些也是競技運動。)
3.圖片閱讀(再次)
閱讀除1頁以外的封面和奇數頁。
1)封面:其實小姐姐不是唯壹壹個喜歡運動的人。在這本書裏，還有壹個特別喜歡運動的家庭。讓我們來看看。封面上除了壹家三口還有誰？(引導孩子尋找小老鼠。)這本書裏還藏著壹個小老鼠家族。他們也非常喜歡運動。我們來看看他們都喜歡什麽運動。
2)第3頁:這些小老鼠在做什麽運動？這些運動的共同特點是什麽？每個人都有球。我們稱這些運動為球類運動。
3)第5頁:這些小老鼠做了什麽運動？誰能給這些運動起壹個相同的名字？
4)第7頁:這些小老鼠做什麽運動？這些運動被稱為體操。
5)第9頁:這壹頁有哪些運動？這些運動和“田徑”同名。
4.總結分享:
把大書完全按順序展示出來，然後讓小朋友討論他們喜歡什麽運動，老鼠家族和人類家族？第2頁和第3頁、第4頁和第5頁、第6頁和第7頁、第8頁和第9頁分別是什麽關系？(只要孩子發現每組都在說同壹種運動或者以下是上壹個的具體例子。完整看完之後，請告訴孩子除了這些運動，他們還知道哪些運動，用行動表現出來。
幼兒園中班優秀健康教案“我們愛運動”主題的由來:幼兒園即將舉行活動會，借此機會讓孩子們了解更多與活動相關的常識和履歷，鼓勵他們努力加入運動，努力學習如何在運動中遮蓋自己。為此，我們制定了這個主題。
預知的目的:
1，讓孩子開始控制幾個簡單的體育活動。
2.孩子們知道適度的活動可以給我們帶來健康。
3.在運動中實驗研究封面本身，讓它完成運動。
4、通過運動的過程，練習孩子的對抗、拼搏。
5.體驗活動的樂趣。
預測進壹步學習的目的:
1，認識幾個活動，簡單熟悉幾個活動。
2.學習自我保護的要領，比如出汗後立即換衣服。
3.手工制作的兒童隨著音樂做生活動作。
4.學壹個跟壹個。
5.學會雙手雙膝攀爬，雙腳跳躍。
情況部署:
1.部署與主題相關的主題墻。
2、網絡和主題有9d()的圖片和資料，布置娃娃的家，讓孩子學會把玩具放回原處。
父母的事情:
1，支持孩子參加體育活動。帶孩子參加壹些適合他們年齡的體育活動。
2.邀請家長們匯報他們在公園裏的活動。
幼兒園中班優秀健康教案《我們愛運動》6壹、活動目標:
1，喜歡人物畫活動，感受藝術創作的樂趣。
2.回憶和描述運動時各種姿勢、動作和愉快情緒的面部變化特征。
二、活動準備:
體驗準備:孩子有過做各種運動的經歷和感受。
材料準備:收集各種運動圖片、兒童繪畫材料，如紙、筆、油畫棒等。
三、活動過程:
老師和孩子們* * *記住並講述或演示運動時的場景。
(1)通過交談引入活動:老師:妳喜歡運動嗎？妳喜歡做什麽運動？妳是怎麽做到的？妳當時是什麽心情？從那裏？(兒童討論)
(2)幼兒講述或示範運動的場景:個別幼兒上前講述或示範動作，引導幼兒觀察不同的姿勢、動作和幼兒的表情。
欣賞各種體育圖片，學習不同的人物表達方式。
(1)展示圖片:引導孩子觀察各種運動中手臂、腿、背、腰的不同姿勢。
(2)展示幼兒各種運動的照片:引導幼兒觀察運動時幼兒是由不同的場景組成的，如正面運動、背面運動、側面運動等。
老師和孩子壹起討論圖片的表達方法。
(1)老師:今天，我們要用繪畫的方式展示自己和同齡人的運動場景。我們怎樣才能最好地展示給他們看？那麽多同伴在運動，妳怎麽更好的給他們分配空間？(兒童討論)
(2)教師根據幼兒的討論展示圖片，便於幼兒學習和理解圖片布局。
兒童畫“我們熱愛運動”的自由意誌
在幼兒創作中，教師在觀察的同時，引導幼兒理解和掌握重難點。
展示孩子的作品，欣賞和評價。
老師:妳最喜歡哪幅畫？為什麽？點評(引導孩子善於發現同伴的優點)的活動；
孩子很聰明。他們的體育鍛煉形式很多，很多孩子都過得有聲有色，這說明他們經歷的活動是很真實的。
幼兒園中班優秀健康教案《我們愛運動》7教材分析
這個活動是讓孩子在觀察和記憶的基礎上，把自己的所見所聞用繪畫的形式表達出來，培養孩子細心觀察和大膽創造的能力。讓孩子可以改變四肢的方向，畫出各種運動姿勢，用顏色來表達人在運動時的感受。
活動目標
1.在觀察和記憶的基礎上，隨心所欲地畫出自己和朋友運動的場景。
2.能改變四肢的方向畫出各種運動姿勢，並大膽地用顏色來表達人物在運動時的感受。
3.我喜歡運動，能堅持鍛煉。
活動建議
1.活動前，有目的地拍幾張孩子日常鍛煉的照片。
2.組織孩子看照片，回憶運動的感受。照片裏的那個人是誰？他們在做什麽？妳最喜歡哪種運動？當妳鍛煉的時候妳感覺如何？在幼兒敘述的基礎上，展示了正面和側面運動的幾種畫法，讓幼兒知道適當改變肢體的方向可以表現出各種動態。
3.應該鼓勵孩子在繪畫時畫出自己印象最深或最喜歡的場景，如熱鬧的比賽、有趣的遊戲等，大膽地用色彩表現人物在運動時快樂、活潑、流汗的樣子。
4.作品完成後，可以引導孩子互相講述運動情節，為同伴加油。
幼兒園中班優秀健康教案《我們愛運動》第八章活動目標:
1.在觀察的基礎上畫出不同形狀的人物畫。
2.了解孩子已有的經驗，鼓勵他們畫出不同的運動方式。
3、通過活動，激發孩子熱愛運動，鍛煉情緒。
活動準備:
兒童運動圖片、蠟筆和紙。
活動流程:
1，對話:孩子，妳喜歡運動嗎？告訴老師，妳喜歡什麽運動？妳和誰壹起鍛煉？妳感覺如何？(小朋友舉手回答，了解小朋友的經歷。)
2.展示圖片，引導孩子觀察。今天老師帶了壹張我們幼兒園小朋友運動的照片。請看看孩子們。他們在哪裏鍛煉？妳用什麽鍛煉？(培養孩子的觀察力和口頭表達能力)
3.讓孩子們示範跳繩和踢腿。(幼兒在臺前示範)所有幼兒觀察蹦蹦跳跳的動作和前面、側面人的面部特征。觀察孩子的腳、身體、頭發的特點。(觀察不做動作的人的特點，為孩子畫畫做鋪墊。)
4.啟發孩子思考自己最喜歡的運動是什麽？妳在哪裏和誰壹起鍛煉，然後畫出來看誰鍛煉的多。
5、兒童繪畫，鼓勵孩子畫出多種運動方式。
6.展示作品評價。
(1)臺前請舉手告知作品。並說出運動的好處。
(2)在黑板上展示幼兒的所有作品，讓幼兒說出自己最喜歡哪幅畫，為什麽。
活動延伸:未完成的作品可以在小區角落進行。請孩子們在戶外做他們喜歡的運動。