紙團的制作方法簡單。
壹、材料準備
準備紙殼、報紙、紙張、剪刀、壁紙刀、透明膠帶、膠水。
二。紙球練習
1.將壹張紙(最好是彩紙)剪成正方形。
2.對角折疊方形紙，然後對角折疊。然後用手捏住折疊的邊緣，折紙就有對角線的痕跡了。
3.雙手握住對角線，壓平。
4.展平後，形成下面的三角形，然後折疊三角形的壹個角。
5.用同樣的方法，把其他三個角折疊成壹個小正方形。
6.然後折疊小方塊的左右角，翻轉也是折疊的。
7.然後把小正方形另壹個角上可以分開的小角按照下圖放入雙層空間中，用手按壓。同樣，分別插上並按下四個小角。
8.然後用手輕輕拿起折好的折紙，可以看到壹端有壹個可以吹氣的口。把嘴對著吹口使勁吹，球馬上就鼓起來了。
手工制作的意義和作用；
第壹，手工活動是壹種探索知識的方式，是壹種促進大腦發育的活動。妳做得越多，妳能學到的就越多。
第二，手工可以給孩子帶來精細的運動技能，即思維意識和肌肉運動的統壹和協調。從粗手動到細手動，孩子的動手能力可以壹步步提高，孩子通過做手工可以更準確的控制自己的動作。
第三，體力活動對人的綜合能力和心理健康比生理機能更重要。手工活動可以培養孩子的觀察力、創造力和想象力。
孩子會在動手的過程中逐漸養成仔細觀察周圍事物的習慣，越來越準確地把握事物的特征。兒童從模仿到創造的手工活動是創造力不斷提高的過程。在觀察現實事物和創造想象事物的過程中，兒童頭腦中的聯系得到豐富，創造力由此產生。
第四，手工活動可以培養孩子的自信心和自我意識。正確引導孩子動手動腦解決手工活動中遇到的問題，讓孩子體驗付出後的成功，感受自己的能力，增強自信心。同時，孩子們也更加意識到自己與自然的關系，以及人與自然的和諧。
第五，做手工可以讓人更加樂觀積極，生活充滿樂趣。手工活動自然會營造出豐富的故事環境。在這種環境下，孩子更容易化解各種不良情緒。每壹次手工活動都相當於壹次小規模的實現自己理想的過程。過程充滿各種因素，讓孩子體驗豐富的場景，帶來更樂觀的生活態度。