幼兒園體育活動中如何使用體育器材
壹、老師——孩子——家長* * *的共同參與，利用廢舊物品，自制運動器材。
我們身邊有很多廢舊物品:紙箱、易拉罐、飲料瓶、舊報紙、布條、瓶蓋等。教師根據現有材料的特點靈活運用，制成各種形式的可移動設備。比如同樣的材質可以做成各種類型的樂器來進行活動:可以提供布、海綿等材質的軟棒給小班小朋友練習拋接，培養和發展他們的手部肌肉能力。用布自制裝備“趣味布袋”，讓大班幼兒在縫制裝飾好的布袋中進行跳躍練習，發展幼兒的跳躍能力、平衡控制能力和身體協調能力。還可以用布做繩梯放在地上，讓中班的孩子發展跳躍能力，用布做降落傘練臂力。同壹類型的裝備也可以用不同的材料制成，如“投擲物”:手榴彈可以用報紙、紙團制成，沙袋可以用布縫制，飛盤可以用紙殼和羊毛制成等。可謂是五顏六色，廢舊物資在老師們的巧手下變成了創意運動器材。功能新穎的不同材料可以引起孩子對體育活動的興趣和熱情，不斷變換的器械可以讓孩子對體育活動更加積極和感興趣。
我們讓家長和孩子共同參與自制運動器材的過程，在全園舉行了親子自制運動器材鑒定會。家長們踴躍參與，自制的運動器材美觀實用。活動中湧現出許多易於普及、實用的運動器材:用易拉罐、沙子、月餅盒、鐵絲做成的投籃架，用紙板殼做成的乒乓球拍，用線軸做成的套圈，用粗鐵絲做成的鐵環，用紙箱做成的推車，牛奶罐等等。這樣不僅有很多方法可以集思廣益，還可以拓寬自己制作樂器的思路。還可以增進老師和孩子、家長之間的感情，在制作過程中密切和家裏的聯系。因為孩子參與了制作，也養成了愛護樂器的好品質。
第二，以自制器材為“中介”，讓體育活動更有吸引力。
1，自制樂器的多樣性讓孩子樂於參與體育活動。
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，自制體育器材活動的開展大大提高了幼兒對體育活動的興趣。通過孩子們的參與和體驗，他們的身體、心靈和動作都得到了有效的提高和發展。利用自制器材開展體育活動的做法，使我園戶外兩小時活動蓬勃發展。早操時間，幼兒園的操場活動，跳躍的身影，都被各種新奇、多彩、有趣的自制器材所吸引，駐足觀看的家長也欣喜地看到，自己的運動器材被老師用來組織早操。
通過觀察，我們發現小班的孩子喜歡與自身生活經驗和需求密切相關的運動器材，對顏色和形狀的要求更高，比如抓豬、拖老鼠、糖球等。我們力求制作美觀、安全，便於激發小班小朋友的活動興趣。中大班的孩子對體力和智力的要求更高。我們在制作上盡量符合孩子的年齡特點和發展，選擇壹些具有多樣性、復雜性和挑戰性的運動器材，如高蹺、跨欄、竹環、陀螺儀、飛盤、輪胎彈跳車等。，以培養孩子的探索、創新能力和動作發展的協調性。
2.自制儀器激發教師創新能力。
自制運動器材的玩法種類和玩法很多，能對孩子的身體發育起到多方面的作用。前蘇聯教育家烏申斯基說過，“最好的玩具是那些孩子們可以用各種方式改變的玩具。”。所以我們在制作和擺放兒童運動器材時就考慮到了這壹點，保證了運動器材的可變性、美觀性、趣味性和安全性。在老師和孩子* * *壹樣的遊戲下，發現和探索多種自制裝備的玩法，他們的主動性和創造性得到了極大的發揮。
從幼兒的年齡特點和實際水平出發，開展了各種樂器的“壹物多玩”活動。比如自制的“軟棒”，可以用來在兩腿之間跳躍，可以拿在手裏當指揮棒，也可以壹人或多人投擲，還可以放在地上間隔跳躍、走動。很多都散落在地上，可以當毛毛蟲玩捉蟲的遊戲，練習攀爬的基本動作。在活動中，教師的主導作用更多體現在創設環境、提供材料、引導幼兒發展等方面。，真正收到了活動的實際效果。在遊戲活動中，教師不斷總結、創造、設計各種自制裝備的玩法，有效激發了教師的創新能力和意識。
3.利用自制器材開展親子體育比賽，增強家庭互動。
為了讓器材發揮更大的教育價值，我們在全園舉辦了壹場親子體育比賽，完全是利用自制器材進行的。在愉快和諧的氛圍中，孩子和家長可以不斷地相互促進和交流，體驗親子遊戲的快樂，也可以讓孩子發展動作，為家與家之間的聯系提供了互動平臺。
我們還舉辦了全園運動會，邀請家長觀看自制運動器材比賽。在趣味比賽中，以自制的運動器材為“中介”，根據幼兒的不同水平，開發幼兒的基本動作，引導幼兒向更高層次發展，提高幼兒在各種活動中的能力。
4.利用自制儀器實現班級間資源共享。
因為每個班制作的樂器都有自己的特色，所以物質資源豐富。為了利用這些資源，我們進行科學的時間安排，實行合理的借閱和輪換，實現資源共享，教師真正體會到合作的優越性。因此，我們可以積極創造更多的物質資源，並與他人分享。這種* * *方式節省了大量的金錢、物力和精力，大家都覺得這種合作很和諧，很愉快。
在每學期的園本教研中，教師開展多種形式的主題討論、體育活動觀摩、自制體育器材評價和展示活動，以達到相互學習、提高的目的。小螞蟻戰士、魔法飛盤、青蛙抓昆蟲、百變洞天等體育觀察課，都是我們互相學習器材的品種、方法、玩法後，在實踐中使用的案例。課後我們會討論，探討壹物多玩的策略，指出不足之處，在實際使用之前對器材進行改進，讓我們自制的運動器材更加豐富多彩，功能更加齊全，更加實用。
三、利用自制器材開展幼兒園體育活動後的反思
在實踐中，我園教師結合自身經驗，開發制作了許多適合幼兒開展體育活動的器械。通過對壹物多玩的研究，我們在很多嘗試和感受中發現了同壹種樂器的多種玩法以及不同樂器相同的教育價值。教師們寫出了許多寶貴的教育經驗和反思，極大地提高了教師的整體專業素質，有力地促進了我園教學活動的開展。但在科學合理安排作業的研究與評價、過程指導的策略、自制工具的探究等方面還有待提高。接下來的部分，我們會用自制的樂器對幼兒基本動作的發展進行練習和分類，設計成熟的教學案例。
總之，我們會重視孩子的自主探索，關註孩子的興趣和能力，用自制的器材有效地開展豐富多彩的體育活動。我們將繼續努力實踐，在不斷的反思中努力實現教育價值的最大化和最優化。
兒童運動的玩具和裝備有哪些？如何運用到兒童體育活動中？孩子壹般會選擇壹些感官訓練器材，如滑梯、鉆山洞、蹺蹺板、輪胎等。
僅供參考，希望能幫到妳。
霧天幼兒園如何開展運動？霧天盡量在室內活動，盡量減少外出，尤其不要讓孩子在室外運動。
對幼兒園體育超級遊戲設計意圖的思考
隨著社會的進步，人民生活水平的提高，家家戶戶都有了交通工具。隨著各種交通工具的增多，我們的道路擁擠不堪，各種交通事故不斷發生。為了不讓孩子的生命安全受到危害，我特意創設了這壹課，讓孩子在遊戲過程中學會看信號燈，懂得看信號燈，讓他們懂得遵守交通規則。
活動目標
1，願意用易拉罐進行活動，鍛煉跑步，跳躍，跨欄技能。
2.學會看信號燈，能夠根據信號燈的指示玩遊戲，初步學會遵守交通規則。
3.積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
要準備的活動
空白空間；幾罐；壹個獎杯；壹個紅燈和壹個綠燈標誌；兔子手偶；鼓面；音樂等。
活動過程
壹、開頭部分:以參加超級運動會為主題，引導孩子熱身。
老師:孩子，兔子今天邀請我們去看超級運動會，妳高興嗎？
年輕:開心。
老師:讓我們先做壹些練習。
(放音樂，老師帶領孩子熱身。)
二、基礎部分:
1.開車去看超級比賽。並出示紅綠燈讓孩子遵守交通規則。
老師:小朋友，我們現在開車去看超級運動會吧。
楊:好！
老師:我先問問小朋友，開車要註意什麽？
年輕:遵守交通規則。紅燈停，綠燈行，黃燈亮。等壹下。
老師:孩子們太棒了！開車時我們應該遵守交通規則。妳不能闖紅燈。當妳看到黃燈時，妳必須等待。我們走吧！(開車過程中，有事故紅綠燈，讓孩子自己體會，遵守交通規則。)
總結:這個環節主要是讓孩子通過開車加入運動會，讓孩子學會遵守交通規則。
2.展示兔子娃娃，介紹第壹關的規則，取得突破。
老師:小朋友！超級運動會的場地在這裏。看，孩子們！(哇~)
兔子:小朋友們好，我是兔子裁判。我邀請妳參加今天的超級運動會。希望孩子能贏！
兔子:我們的遊戲就要開始了。根據老師手上的記號，孩子們被分成兩組。(提前把孩子分好組，分成紅藍兩組。首先，我來介紹壹下遊戲規則。這種運動會總有三關，三局兩勝的模式決定最後的勝利。現在入口開始:第壹關，入口的名字叫“指揮棒”。請第壹個孩子拿著易拉罐跑到對面的壹端，輕輕碰壹下鼓頭，然後回來把易拉罐給第二個孩子。比賽時，老師擔任指揮，手持紅綠牌。孩子們應該根據老師展示的手勢做遊戲。當老師亮紅燈時，孩子們應該立即停下來，當綠燈亮時，孩子們應該立即跑起來。妳明白嗎？(明白)好了，現在！
老師:孩子們太棒了！現在老師要提醒孩子們，在闖關的過程中壹定要註意規則，否則就會犯規。
老師和孩子們壹起努力突破障礙！
總結:這壹環節鍛煉孩子的跑步技能，通過看指示牌做遊戲，學會馬上停下來跑，鍛煉孩子的身體控制能力。
3.引入第二關的規則，取得突破:
老師:孩子們太棒了！第壹關輕松過了，我們去問問小兔子第二關的規則。
兔子:孩子們太棒了！這麽快就過了第壹關，不錯！現在我來介紹壹下第二關的規則:這壹關的名字是:跳躍障礙。孩子們應該雙腳並攏跳過障礙物。總有四組障礙。孩子們必須註意不要觸摸障礙物。當他們跑到對面時，可以輕輕拍打鼓面。第二個孩子只能在聽到鼓聲後開始。現在，請老師演示。(老師會示範，孩子會看怎麽打通。)!
老師和孩子們壹起努力突破障礙！
總結:這壹節主要是訓練孩子的跳躍技巧，學會雙腳並攏向前跳躍！
4、引入第三層次的規則，並取得突破:
老師:孩子們太棒了！我們現在就去問怎麽創建第三關！
兔子:孩子們太棒了！我已經通過了另壹個障礙。現在我來介紹壹下最後壹個跨欄的規則:這個跨欄的名字叫跨欄。孩子們應該用壹條腿跨越障礙，並在對面立正。二胎可以開始了。最後壹個孩子越過障礙後，誰先拍老師的手誰就贏了！我們請老師演示壹下吧！(老師做示範)好！現在突破！
總結:這壹環節主要鍛煉孩子的跳躍能力。
5、頒發獎杯，表揚:
兔子:孩子們太棒了！讓我們歡迎禮儀小姐為獲獎者頒發獎杯！
總結:這壹屆讓孩子體驗勝利的喜悅，激勵失敗的孩子！
第三，結束活動:
老師帶領孩子放松！
活動擴展
老師和孩子壹起開車回家，對孩子進行安全教育，讓孩子學會遵守交通規則！
幼兒園需要什麽運動器材？幼兒園的戶外體育鍛煉器材都是日本進口的最具挑戰性的爬架、高級梯子、爬墻，讓孩子們在這些最真實的體育活動中強身健體！
幼兒園體育器材夾跳球鍛煉什麽能力，鍛煉用筷子的能力。。。。。。。。。。。。。。。。視力，手勁等。
幼兒園體育如何組織集體遊戲組織幼兒體育遊戲，主要是先激發幼兒的活動興趣！
根據孩子的年齡特點，戶外活動以體力活動為主，孩子天生好動。所以根據天氣變化，有時候在戶外進行智力和角色遊戲，體育活動可以提高孩子的身體素質。
比如磁鐵活動前布置場地，把孩子分成三組。講解規則，設置兩塊磁鐵，避免等待現象。因為孩子壹開始對體力感興趣，所以根據孩子發展和動靜交替的原則，老師獎勵跑得快的孩子，讓他們休息壹下。活動結束後，老師和孩子們壹起放松，恢復體力。在整個遊戲中，孩子們對活動很感興趣，也培養了孩子們頑強、勇敢、自信的品質和集體意識。
幼兒園自制運動器材應用調查報告中的研究目標、內容、方法、步驟和過程如何寫
(a)研究的目標:
1.充分發揮自制器械在兒童戶外體育活動中的作用。
2.總結如何制作戶外運動裝備？
(1)要有效利用廢舊物資，把環保的理念滲透到孩子身上。
(2)從孩子的興趣出發，做適合孩子、孩子喜歡的運動器材。
(3)把握自制運動器材的特點:要安全、衛生、耐用。
3.靈活多樣地使用自制的運動器材，發揮壹物多玩的特點。
4.家庭互動，利用家長資源，積極帶動家長參與活動。
(二)內容和方法:
我們研究的對象是所有初三的孩子，具體來說就是如何自制運動器材，如何有效的放進去。
方法是:
1.動員家長壹起收集材料，如塑料瓶、舊報紙、易拉罐、零碎布片等。家裏合作，制作運動器材，比如:塑料瓶變成啞鈴，報紙變成紙團，紙棒，易拉罐變成高蹺等等，並把壹些器材投入到日常的晨練活動和遊戲中。
2.在幼兒家長和老師之間對自制的運動器材進行評估和展示，然後編制成器樂練習。
3.將運動器材運用到主題活動中，在每周的健康活動中使用壹個自制的器材。
4.老師寫教學隨筆，通過記錄和觀察來反思孩子的戶外活動。
5.通過長期觀察孩子使用自制設備的情況，老師們討論把自制設備放進去的有效性。
6.教師探索壹物多用，讓自制運動器材發揮最大價值。
有什麽適合小班小朋友的運動裝備？可以做壹些有創意的易拉罐，讓孩子用腳內側踢。
幼兒園手工制作:易拉罐運動器材二
跳高運動員
制作材料:松緊帶、易拉罐、豆子、繩子等。
如何玩:
1.把套頭衫掛在高處(懸掛高度根據孩子的能力而定)，讓孩子跳起來，拍拍或拉壹下。松緊帶的彈力會讓跳線上下跳動，發出響聲。
2.兒童可以壹手握住松緊帶，用腳的內側或外側連續踢罐體。
適用班級:小班、中班和大班
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體育幼兒園需要考慮哪些方面的運動器材？幼兒園運動的話，就是壹些孩子而已，然後這些機器都有。這些對他們來說只是安全隱患太多，就是要多加註意，然後最好找個人監管，把那些便宜的什麽都不用包了，就不會那麽嚴重了。