幼兒園大班健康護齒教案
幼兒園大班保健牙教案1【教學目標】
1，讓孩子了解齲齒的成因以及預防齲齒的相關知識。
2、知道堅持早晚刷牙，飯後漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
3.激發孩子進壹步探索身體奧秘的興趣。
[教學準備]
活動前兩天將洗凈蛋殼浸泡在醋中；活動前幾天孩子收集的漱口水；齲齒形成過程課件，《愛吃糖的老虎》課件；投影儀和電腦；每個人都有壹面小鏡子；磁帶和錄音機
[教學過程]
壹，利用課件引出主題
孩子們，妳們知道誰是森林裏最兇猛的動物之王嗎？但是現在小動物們不怕他了。妳知道是怎麽回事嗎？那我們就來看看故事吧！
播放課件《愛吃糖的老虎》，
問題:狐貍想到了什麽？老虎的牙齒怎麽了？問壹些問題，看看妳是否也有斷牙
第二，找齲齒
1，用小鏡子看看自己的牙齒是黑了還是壞了？
2.觀察齲齒兒童的牙齒。
3.牙齒變黑、斷裂的現象稱為“齲齒”。
第三，通過實驗探索齲齒的成因。
孩子的齲齒是怎麽形成的？(請與兒童討論)
展示妳孩子的漱口水。讓孩子觀察，裏面有沈澱。讓妳的孩子聞壹聞。(酸，臭)
這種又酸又臭的物質會對牙齒有什麽影響？
堅硬的蛋殼就像我們的牙齒。妳還記得那天尚老師把雞蛋放在什麽裏面嗎？(醋)醋就像小孩子剛問過的漱口水。蛋殼泡在醋裏會怎麽樣？
現在，請從盤子裏拿壹個沒有泡過醋的雞蛋殼和泡過的雞蛋殼比較壹下，看看有什麽不同。孩子可能會表達各種各樣的意見，肯定正確的，不恰當的引導。)
為什麽醋泡過的蛋殼會變黑變軟？
那我們就請壹個小朋友帶我們去壹個小牙洞看看吧！(看課件“為什麽我會得蛀牙？”)
總結:食物殘渣在細菌的作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，變成齲齒。
第四，討論如何保護牙齒，預防齲齒。
既然知道了齲齒是怎麽形成的，那麽應該如何保護牙齒呢？(邀請兒童自由發表意見)
總結保護牙齒的方法:少吃甜食，早晚刷牙，飯後漱口(用詩詞:漱口刷牙)
有壹首歌告訴孩子們如何保護我們的牙齒。讓我們邊聽這首歌邊刷牙刷吧！隨著音樂《刷牙歌》走出教室。
幼兒園大班保健牙教案2活動目標:
1，初步了解蛀牙的原因。
2.讓孩子懂得保護牙齒，積累生活經驗。
3、初步了解健康小貼士。
4、初步了解疾病預防方法。
活動重點:
讓孩子懂得保護牙齒，培養良好的習慣。
活動準備:
巧克力餅幹，每人壹面小鏡子，每人壹張蛀牙記錄表，壹張蛀牙匯總表，筆，五個裝物品的小籃子，多媒體課件，壹張刷牙記錄卡。
活動流程:
壹、吃零食(餅幹)引出話題。
1，老師:小朋友，讓我猜猜今天:妳剛才吃了什麽餅幹？(老師走近壹個孩子，觀察孩子的牙齒)哦，我明白了！妳剛剛吃了巧克力餅幹，不是嗎？請猜猜，我是怎麽知道的？(讓孩子自由猜測)我邀請妳看壹看妳好朋友的牙齒。
2.孩子看著對方的牙齒問:妳看到了什麽？
3.老師總結:哦，妳看到牙齒上有餅幹屑。原來不是所有的餅幹都吃到肚子裏了，有的餅幹還殘留在牙齒上。唉，有個孩子叫東東。他吃完餅幹後，餅幹屑也留在了他的牙齒上。讓我們看看會發生什麽。
二、了解蛀牙的原因
1，老師放課件《牙齒的秘密》。
提問:
(1)他是誰？他在東東的牙齒上做什麽？
(2)東東的牙齒怎麽了？變成了什麽？
(3)妳在視頻裏還看到了什麽？
(根據孩子的回答，逐步提問)
2.觀察並記錄蛀牙情況。
自由觀察:那我請妳們互相看看有沒有蛀牙。
3.記錄蛀牙。(先讓記錄的孩子接受老師檢查，然後老師會在蛀牙匯總表上記錄)
4.錄制後。讓我們請壹些有蛀牙的孩子來談談他們自己的蛀牙。
5.討論:蛀牙好不好？他會給我們帶來什麽傷害？
6.老師總結蛀牙的壞處。
7.請壹些沒有蛀牙的孩子上來，請他們談談如何保護牙齒。
第三，懂得保護牙齒
1，小朋友自由討論如何保護我們的牙齒。(請小朋友回答)
2、老師總結保護牙齒的方法。
四。活動的擴展:
給孩子發“兒童刷牙記錄卡”。老師:這是孩子在家刷牙的記錄卡。太陽意味著早晨，月亮意味著晚上。回到家，如果早上刷牙，可以在太陽底下打個“√”。晚上刷牙的話，可以在月亮下面打個“√”。我想看看孩子們能不能堅持每天早晚刷牙。我還想告訴妳，刷牙有壹個正確的方法，下次我教妳，好嗎？
活動反映:
“護齒”的教學主要是幫助學生了解牙齒的重要性，增強愛護和保護牙齒的意識，讓他們掌握正確的刷牙方法，培養他們勤漱口、勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，妳就會用正確的方法保護牙齒。
目前，牙病問題是小學低年級學生的普遍問題。大部分學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒保護知識知之甚少。很多孩子都有蛀牙、齲齒，這已經成為很多家長頭疼和急需解決的問題。備課的時候發現，其實這堂課的內容就是生活常識的教育。需要收集視覺資料、圖片和牙齒保護常識，逐壹解決“如何保護牙齒和掌握正確刷牙方法，養成良好衛生習慣”的重點教學問題。
所以，在教學中，我設計了幾個環節:
首先，了解牙齒的作用。
讓學生交流課前收集的關於牙齒的知識，談談牙齒能為我們做什麽好事。在這個環節中，學生可以初步認識到牙齒的重要性。
第二，指導實踐，延長壽命
這個環節主要是結合學生自己收集的數據，探索牙齒護理的常識，創作學生喜歡的遊戲《我是牙醫》，讓學生在遊戲中糾正壹些不良行為。
第三，掌握正確的刷牙方法
老師示範正確的刷牙方法。最後，讓學生聽並唱刷牙歌，在愉快的氣氛中結束活動。
這門課的教學也存在壹些不足。《我是小牙醫》的遊戲生雖然玩得很開心，但是對牙齒護理了解不多，《小牙醫》的建議顯得有點蒼白。
幼兒園大班保健牙教案3活動目標:
1，了解牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2.養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
活動準備:
資料準備:視頻資料、圖片等。
活動流程:
首先，創造壹個情境，引入壹個主題
孩子們，今天，老師帶來了兩位客人。和妳壹樣，他們也在換牙。他們想來這裏上課。妳歡迎他們嗎？(圖片)
-他們長得像嗎？但是他們的牙齒看起來不壹樣。妳覺得誰好看？為什麽？
總結:好像小孩子都喜歡姐姐的牙齒，那麽怎麽做才能擁有壹副像她壹樣潔白整齊的牙齒呢？這節課，我們將學習“保護牙齒”。
二、探索活動了解正確的刷牙方法。
討論:換牙後，為什麽有的孩子牙齒看起來那麽好，有的卻那麽醜？
實驗:品嘗黑芝麻糖，觀察牙面變化。漱口，觀察杯中漱口水的變化。
總結:我們發現漱口後，牙齒裏還是會有殘留物。我們做什麽呢刷牙是保護牙齒的另壹個好方法。
第三，深入探討，全面護齒
小朋友，妳覺得保護好牙齒，正確刷牙就夠了嗎？再想想，保護牙齒還需要註意哪些方面？
總結:
1，睡前不能吃甜食。
2、不能咬硬東西。
保護妳的牙齒，多吃蔬菜、水果、有營養的食物。
4、乳牙松動或脫落，不能用舌頭舔或吸。
5.不要咬手指、嘴唇或舌頭。經常用舌頭舔或吸會影響恒牙的正常萌出，或者會生長不規則。咬手指、嘴唇或舌頭，會影響牙齒排列的不規則美觀和面部的不對稱發育，在外貌上留下終生的遺憾。
幼兒園班級牙齒健康保護教案4的設計意圖:
因為倪子樂這個班的孩子經常因為牙疼不來園裏，有的孩子開始換牙，孩子們對這些現象還是很好奇的。童年是保護牙齒的重要時期。為了讓孩子更好的保護牙齒，我們有了利用家長資源讓牙醫共享資源的想法，所以為什麽護牙這個活動就應運而生了。
目標:
1，知道牙胚是怎麽產生的，知道保護牙齒的重要性。
2.註意衛生，掌握正確的刷牙方法。
準備:
1，課件
2.牙刷
3.聯系牙醫(家長)，邀請她參加活動。
流程:
討論妳牙痛的原因。
看課件，討論淵源為什麽牙疼。
牙齒上的黑洞是怎麽來的？
牙齒上的黑洞是怎麽來的？
不刷牙誰最開心？(兒童討論)
——(播放課件)學習單詞:牙菌。
孩子們互相觀察牙齒。
互相看看:妳的牙齒裏有牙菌嗎？
-Y:不，有。
如果牙齒上有牙菌妳會怎麽辦？
-Young:每天刷牙，看牙醫，不吃甜食...
現在，請牙醫劉壹的母親告訴我們如何擁有壹副潔白健康的牙齒。請歡迎(掌聲)
牙醫的解釋
介紹牙齒，尖牙，臼齒。
展示爛牙，介紹牙齒為什麽會爛。牙齒爛了怎麽辦？介紹壹下如何保護牙齒。
有人換牙了。妳知道要註意什麽嗎？(看課件不能舔牙齦)
妳如何保護妳的牙齒？
教孩子刷牙的正確方法。老師總結:看課件(鞏固護齒法)
壹起刷牙。
醫生阿姨是怎麽教我們刷牙的？請孩子們上來，表演者會給每個孩子壹只手。
牙刷。孩子們表演完動作後，老師壹邊帶領孩子們學習刷牙的動作，壹邊讀刷牙的歌。
刷牙之歌
刷，刷，刷，刷，手裏拿個小牙刷，每天放壹把牙刷；
刷刷刷，刷刷刷，上牙向下刷，下牙向上刷；
刷，刷，刷，刷，內外都刷，
保護牙齒受到大家的稱贊。
我們現在都去洗手間，試試新學的刷牙方法吧！壹邊做動作壹邊走出活動室。(播放音樂和刷牙)