與我壹起成長的憲法主題優秀論文。
在我們平常的日常生活中，每個人都寫過小品，各種小品妳壹定很熟悉。散文主題鮮明，內容清晰。我相信很多人會覺得這篇文章很難寫。以下是我整理的壹篇關於憲法主題的優秀短文(5篇壹般短文)，僅供參考，希望對妳有所幫助。
主題為憲法伴隨我成長的優秀作文1法律和道德、習慣、紀律壹樣，都在規範著人們的行為。正是因為有了這些規範，這個社會才變得有序；正是因為法律的存在，我們的權利才得到了應有的保障。我們生活在法治國家，到處都需要法律。作為小學生，我們應該把法律記在心裏。
我們的老師從學校開始教我們法律制度。通過學習法律，我們對法律有了逐步的了解，對法制的觀念也有了提高。我們學會了在法律允許的範圍內，什麽該幫助，什麽不該做。遵守法律和憲法是每個公民的義務。俗話說“無規矩不成方圓。”制定法律是維護社會秩序的根本途徑，所以為了社會穩定，也為了我們自己，我們必須自覺遵守法律。
在學校裏，每天除了學習文化知識，還要和同學交流，相處。在相處的過程中，經常會出現壹些特殊的情況。要學會保護自己，增強法律知識，堅決抵制偷盜、打架等違法行為。放學後，我們應該及時回家。我們不應該呆在學校外面，玩網絡遊戲或偷東西，否則妳會觸犯法律，遭受巨大的痛苦。
作為小學生，我們經常講遵紀守法，可見遵紀守法是基礎。千萬不能忽視紀律的作用，大家都明白“以小見大”的道理。如果妳認為“現在違反學校紀律沒什麽大不了的，只要我以後不違法就行”，請盡快打消這種想法！“勿以小善，勿以小惡”。現在的壹點放松，很可能會導致以後的大錯。為什麽要等到法律制裁才後悔呢？我們現在要從壹個合格的小學生做起，將來走出校園，融入社會，才能真正成為壹個知法、懂法、守法的好公民。
在此，我真誠呼籲大家遵紀守法！從現在開始，我們每個人都要為自己的人生做出輝煌的貢獻――學法知法，讓自己的人生更光明、更成功、更輝煌，守法從我做起。
主題憲法優秀隨筆伴我成長2每當人們提起憲法，都會覺得它離我們的生活很遙遠，會認為那是國家機關的事情。壹開始我也是這麽想的，於是我查閱資料，對憲法有了壹點了解！
憲法是壹個國家的根本法，是特定的社會、政治、經濟和思想文化條件綜合作用的產物。它包括社會制度、國家制度的原則、國家權力的組織以及公民的基本權利和義務。
原來憲法和我們每個人都有著密切的關系。是國家制定的，是每個公民都應該遵守的紀律！所以在我國，每年的12/4被定為國家憲法日！通過學習，我也糾正了憲法離我們很遠的誤解。小時候父母壹直教育我不要拿別人的東西，不要和別人打架。父親說:“年輕時偷針，老了偷金。”這句話告訴我們，壹個人如果小時候沒有養成良好的習慣，整天罵罵咧咧，打人偷盜等不良行為，如果不及時改正，總有壹天會走上犯罪的道路！在我的學校，老師經常要求我們謹慎交友，和善良的人在壹起，處處以品學兼優的優秀學生為榜樣，提高自身修養，及時改正錯誤。
我記得我父親給我講過壹個故事，講的是壹個小學生在學校不聽老師的話。老師說他跟老師頂嘴，不寫作業。後來他迷上了網絡，沒錢的時候騙家裏要錢，沒錢的時候在學校欺負低年級同學。終於有壹天他搶了壹個路人的錢包，剛好被壹個女老師看到。他害怕老師會舉報他。這個老師剛剛退休，到了該休息的時候，被這個學生殺死，留下了親人。當時聽到這些，我很難過。當時我為那個老師難過！我現在想想，如果那個學生年輕的時候能好好學習法律，年輕的時候懂得遵紀守法，就不會有後來兩家人的悲慘！
這樣的實際例子很多，電視和網絡上都有報道。甚至在我的生活周圍，也有青少年犯罪。我深深地認識到，遵守法律必須從我們的童年開始！從小學會約束自己，學會在法制的約束下生活，不違法，做壹個知法、懂法、守法的人。正如鄧小平爺爺所說，法制教育應該從娃娃抓起。只有這樣，我們的國家才能更加穩定和強大！
主題憲法與我壹起成長優秀隨筆3回顧中國歷史，西周的封建制度和禮制，漢初的無為，唐代三省六縣的選官制度，清代的巡撫制度，都包含著重要的法制觀念。雖然它們各有不同，變化很大，但從歷史的角度看，它們都是特定的社會、政治、經濟和思想文化條件綜合作用的產物，反映了各種政治力量的實際對比關系。
近代以來，人類在各種選項中選擇了法治作為國家治理的方式，而在法治中，憲法是其核心。從初中學習政治開始，我們就熟知“憲法是我國的根本法，是治國安邦的總章程”這句話。但是，在社會生活中，我們似乎感受不到憲法的存在，感受不到憲法與我們自身生活的關系。至少，我們對憲法的感受沒有具體行政法那麽強烈。那麽，憲法在我們的社會生活中處於什麽位置呢？
憲法從根本上和宏觀上決定了控制國家權力的基本原則、制度和方法。憲法確定的這些基本原則、制度和方法的最高價值是維護人的尊嚴。可以說，憲法所確定的基本原則、制度和方法，都是圍繞著如何更好地維護人的尊嚴。在這壹最高價值的指導下，憲法規定了國家的根本制度，國家的基本制度，國家機構及其具體運作，以及公民的基本權利。特別是根據這個最高值，設定了控制國家權力的基本原則和方法。壹切國家權力來源於憲法，並服從於憲法。憲法不僅控制著整個國家權力，而且作為國家權力壹部分的立法權、行政權和司法權的運行和發展都必須符合憲法的最高價值以及這壹最高價值所確定的基本原則和制度。所以我們直接經歷和觀察的國家權力運行，包括立法權、行政權、司法權的運行和發展，都是憲法對社會生活影響的具體表現。
憲法的內容比較原則和抽象，立法機關的基本職責是依據憲法制定具體的、可操作的法律，這就要求立法機關積極依據憲法進行立法，使憲法的實施獲得制度上的支持。總之，我們日常生活中經常接觸到的壹些行政法規，如婚姻法、刑法、交通法等，都是依據憲法制定的，是憲法的體現，是基於憲法的最高價值——維護人的尊嚴。憲法與具體法律的關系，就像壹篇文章的中心思想和每壹段壹樣，確實符合“憲法是治國安邦的總章程”這句話。
現實生活中，大部分人只有在維權或者違法的時候，才能真正接觸到法律法規。在維權的時候，我們會覺得法律是那麽的平易近人，不可或缺，幫助我們獲得了應得的利益，保護了我們。犯法的時候，我們會覺得它是那麽的無情，那麽的無聊。很多時候，我們無法理解這樣的規章制度。於是我開始質疑，憲法的最高價值真的是維護人的尊嚴嗎？
事實上，正如波斯納所說，憲法的創造者給了我們壹個指南針，而不是藍圖。我們在憲法的指引下尋找幸福的方向，在不斷的探索中前進，而不是向我們承諾美好的藍圖。也許它制約和束縛了我們，但它維護了大多數人的利益，維護了社會的和諧穩定。做壹個知法、懂法、守法、護法的公民，維護憲法就是維護我們自己的權利。
至於國家行政部門，作為人民的公仆，我們牢記憲法，維護法律，這不僅表現在認真履行職責，打擊違法犯罪行為，保護公民權利。更重要的是，以憲法為行為準則，讓我們代替國家和人民行使權力，時刻提醒自己，約束自己的行為，不濫用權力，做壹個內外兼修、專業廉潔的人。只有這樣，才能維護社會秩序的良好運行，保護社會公平正義的良好環境。讓公民的合法權利得到有效保障，這也是憲法與公民關系的重要體現。
總之，要實現國家富強、民族振興、人民幸福和國家長治久安，就必須保持國家權力與公民權利的協調與平衡。作為行政部門的工作人員，我們必須時刻牢記憲法，保護公民權利，牢記權力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有淩駕於人民之上的特權。只有為人民謀幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神聖的憲法責任，也是我們對人民的莊嚴承諾。
《憲法》是我從小到大的壹篇優秀作文。4每年65438+2月4日是我們的法制宣傳日。今年的宣傳主題是“弘揚憲法精神，服務科學發展”。俗話說“沒有規矩不成方圓”國家治不好，人民受不了。作為新世紀的小學生，要提高法律意識，自覺學習基本法律知識，逐步培養法律素質，成為守法的好公民；要善於運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益；要熱情宣傳法律法規，用正確的法制觀念影響身邊人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
國有法，校規。學校裏的法律包括國家的各種法律法規，以及學校的各種規章制度和紀律規定。“以史為鏡，可以知興亡，以法為鏡，可以知規矩。”讓我們從現在做起，從身邊做起，做新世紀守法、守法、守紀律的合格小學生，建設平安和諧的校園。
和諧校園的另壹個重要內容是安全。安全是壹個普遍的問題，但是我們還是發現有些安全問題沒有被同學們重視，比如有的同學在樓道裏打鬧追逐，上下樓梯的時候互相打架；有的同學運動時不註意自我保護，受傷；有些學生不能正確處理矛盾、打架等。在這裏我想提醒同學們的是，遵守學校的相關規章制度，增強自我保護意識，提高思想道德素質，增強遵紀守法觀念，時刻把“安全”二字記在心裏，隨時隨地為了我們的安全約束自己的行為，勇敢應對各種異常情況或危險。
在增強法制意識的同時，也要提高安全防範意識，學會自我保護，特別提醒以下幾點:(1)註意食品安全，不要吃不合格的食品；(2)重視消防安全，提高消防安全意識；(3)註意交通安全。上下樓梯向右走，不要擁擠；教學樓內嚴禁喧嘩、追逐；過馬路時嚴格遵守交通規則；(4)註意運動安全。在全體師生在運動中感受到快樂和健康的同時，要註意運動前的熱身活動，在運動中量力而行，防止運動損傷。
同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年成長的必由之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊的小事做起，自覺認識、理解、遵守、保護法律。最後，祝各位老師和同學們平安健康快樂壹天！
主題憲法陪伴我成長優秀隨筆5我國現行使用的1982憲法，既鞏固了我國社會主義建設的勝利成果，又體現了改革開放精神，為我國經濟體制改革和政治體制改革提供了發展方向、根本任務和基本原則，為改革開放的深入發展提供了法律依據，為改革開放提供了根本合法性。最重要的壹點是憲法賦予公民基本權利。
這壹點被很多人忽略了。其實憲法就在每個大學生身邊。現在大學生在學業和就業上面臨的壹些歧視，有違憲之嫌。比如某國家機關明文規定男性身高要在1.68cm以上。在四川，壹名大學畢業生以憲法關於平等權利的規定為武器，向國家機關提起訴訟，最終迫使機關刪除了招聘條款中的身高限制。這個案例可以說明，憲法並不是壹部閑置的法律，而是我們不知道如何使用它。
另壹方面，憲法賦予並限制了法官的自由裁量權。“自由裁量權”的概念是從國外引進的，其意義壹方面在於防止法律在適用時的僵化，另壹方面彌補法律制定的漏洞，使法律更好地服務於社會。然而，在現實生活中，仍有壹些法官違背職業道德和法律信仰，濫用自由裁量權，侵害壹方當事人的利益。此時，就需要用憲法來約束他，懲罰這種違憲的行為。以上都可以證明，憲法不是“閑法”。
憲法就像壹位母親，帶領她的孩子維護社會主義社會的良性發展；而且她也需要我們來維護。美國的博爾曼說，法律必須被信仰，否則毫無用處。堅持依憲治國，維護憲法的根本地位。作為法律人，我們有責任和義務學好憲法法律，積極推動憲法的實踐和發展。
憲法就在我們身邊，卻遙不可及，所以喚起人們的憲法意識勢在必行。設立“國家憲法日”是壹個重要的儀式，傳遞了依憲治國的理念。“國家憲法日”誕生了。
歷經多年風雨，憲法仍像白楊壹樣傲然挺立。對於每壹個法學院的學生來說，我們需要對憲法有壹個透徹的理解。對於每壹個大學生來說，了解法律知識，弘揚社會主義法治精神是義不容辭的任務。對於每個公民來說，知法不犯法是底線，尊重憲法同樣是義務。用執著弘揚青春正能量，用實際行動捍衛憲法尊嚴，用每壹次認真對待表達對憲法的尊重。
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