幼兒園小班德育教案
幼兒園小班德育1教案的設計意圖:
孩子良好的行為習慣對孩子的壹生是有益無害的，孩子的行為習慣是通過反復的練習和實踐形成和鞏固的。在孩子的日常活動中，有很多看似普通的活動。其實這是壹個培養各種好習慣的好機會。這個班的孩子對玩具很感興趣，但缺乏收集玩具的行為和習慣。為此，我設計了這個“送玩具回家”的活動，通過收集玩具來培養孩子的行為習慣。
活動目標:
1，賽後能主動收集好習慣。
2.將玩具按類型分類，並保持玩具制造商幹凈整潔。
活動準備:
玩具櫃、玩具、紙板和水彩筆:
首先，以對話的形式引入話題。
1，問題:誰知道玩具的家在哪裏？
2.老師向孩子們介紹玩具櫃。(玩具櫃是玩具的家，專門用來放玩具的。)二、孩子觀察玩具櫃裏淩亂的玩具，並進行討論。
老師:為什麽玩具櫃裏的玩具這麽亂？如果它們很亂，我該怎麽辦？
楊:說得好。
楊:也這麽說吧。
楊:機密。
第三，老師通過設置疑惑引導孩子把玩具送回家。
老師:怎麽把玩具屋收拾整齊？
年輕:分離。把相同的顏色放在壹起；幼:把方的放在壹起，圓的放在壹起；年輕:把大的放在壹起，小的放在壹起；年輕:放在壹起壹樣；年輕:馬克；少年:用盒子裝，因為有些玩具太小，所以用盒子裝的整整齊齊。
(點評:這個環節，老師沒有采取直接的語言來肯定或者否定孩子們的答案。這種聯系為孩子們提供了壹個想象的機會，讓他們感受到並敢於說話。)第四，玩具分類，老師總結，選出最好的方法。
1.孩子們分組討論和分配玩具。
2.通過實踐活動確定劃分玩具的最佳方式。
老師:剛才我們用了很多方法來分玩具。妳認為哪壹個最合適，為什麽？
年輕:顏色搭配不合適，裏面有大有小，看起來亂七八糟；年輕:圓形的放在壹起，方形的不合適，裏面有大有小，不好找；年輕:同樣的玩具放在壹起最合適，看起來很整潔；(點評:孩子通過實踐活動找到擺放玩具的最佳方式。) 3.老師總結了劃分玩具的最佳方法。5.引導孩子標記1。問題:今天，我們對玩具進行了分類。孩子過幾天忘了怎麽辦？
年輕:馬克；少年:把牌子放在玩具屋，以後放了就知道了；2.孩子們會做標記。6.送玩具回家。孩子們根據標記來劃分玩具。7.拓展活動:小朋友根據標記整理玩具。(點評:本活動素材來源於日常活動。孩子們在活動中總是對玩具充滿感情。活動中的氣氛比較活躍。教師的相關提問在活動中起主導作用。問題的設置給孩子提供了想象和表達的機會，孩子可以通過思考、交談、討論、練習等活動去發現。充分說明孩子是學習的主體。這項活動的實踐可以通過反復練習促進良好行為習慣的養成。)
幼兒園小班德育教案2。活動設計背景。
孩子吃飯的時候發現孩子不珍惜食物，所以設計了這壹課。
二、活動目標。
1.教育孩子從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜別人的勞動成果。
2.培養孩子明辨是非的能力，知道什麽是對什麽是錯。
3.教育孩子尊重他人。
4、了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5.知道人體需要不同種類的營養。
第三，教學的重點和難點。
對古詩“漠河”含義的理解。會背古詩。
第四，活動準備。
配套教學用書和圖片。
動詞 （verb的縮寫）活動流程。
1，老師談話介紹新課。
老師:孩子們，大米是我們賴以生存的重要物質，所以我們必須珍惜糧食。2.老師引導孩子打開童書第7頁，仔細觀察。
老師:看，圖中的孩子們在做什麽？他們中誰做得對？誰做錯了？為什麽？
3.老師鼓勵孩子們回答問題。
4、教育總結孩子回答，教育孩子吃飯時要坐直，不要撒飯。
5、老師念古詩《鋤禾》，小朋友跟著念。
老師:每壹粒糧食都是農民伯伯用辛勤的汗水澆灌的。我們必須珍惜糧食。
6.讓孩子說說以後吃飯應該怎麽做。
7.活動結束了。老師再次強調要珍惜糧食。
第六，教學反思。
這壹課我講得不夠生動。如果以孩子在我們班的表現為例來說明如何正確飲食，課會更生動，引起孩子的興趣。課程結束的時候，讓孩子說說以後吃飯應該怎麽做，對孩子有壹定的教育意義，也起到了很好的作用。
幼兒園小班德育教案第三部分活動目標
1.通過活動激發孩子關心媽媽的感情。
2.親手制作愛心卡片，培養孩子的感恩之心。
3.在活動中培養孩子大膽的表達能力。
要準備的活動
1，音樂:世上只有媽媽好。
2.讓孩子學習歌曲:《我的好媽媽》
3.讓孩子們學會壹種祝福。
4.教孩子送禮物的禮儀:雙手送禮物。
5.畫壹張愛的空白圖。
活動流程:
首先，表演和演唱。
聽歌，表演《世界上只有媽媽好》這首歌，激發孩子的情感興趣。
第二，說說妳媽媽。
1，介紹節日
老師用清晰簡潔的語言向孩子們介紹，3月8日是婦女節，也是母親節。
2.說說妳的母親吧。引導孩子談論媽媽的工作和職業。告訴我媽媽哪裏好。；媽媽每天在家做什麽？
活動總結:媽媽每天要為我們做很多事情。我們應該如何對待我們的母親？
3.組織討論:知道媽媽要工作，要做家務，很辛苦，要學會關心媽媽。引導孩子幫助媽媽做壹些力所能及的事情。如:幫媽媽穿拖鞋，讓媽媽喝水，聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。
第三，制作愛心卡片
1，制卡的目的
2.教孩子正確畫畫；如何上色。
四、學唱歌:《我的好媽媽》
通過歌曲，孩子可以體會到母親的艱辛，知道自己應該愛母親。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
通過這個教學活動，鼓勵孩子回家，幫助媽媽做力所能及的事情。例:幫媽媽搓背，倒杯水等。給媽媽壹個甜甜的吻，然後告訴她，妳辛苦了。
幼兒園小班德育教案第四部分活動目標:
1，孩子在玩幻燈片時初步明白哪些行為是正確的，哪些是不安全的。
2.學會觀察圖片，用簡單的句子表達內容。
3.在同齡人中形成壹種謙卑感。
活動準備:
1，《我們壹起玩吧》ppt。
2.教學掛圖:播放幻燈片；幻燈片的圖片。
活動流程:
首先，展示幻燈片的圖片並介紹活動:
1，老師:“妳覺得這是什麽？”“妳喜歡玩嗎？”
2.談論:“我們怎樣才能安全地玩滑梯？”
3.老師和孩子談論活動，確定什麽樣的行為是最安全的。
第二，看壹下:
老師:“老師，這裏有壹張小朋友玩滑梯拍的照片。讓我們來看看這些孩子是如何玩滑梯的。他們做得對嗎？”
孩子們觀察老師展示的掛圖。
老師:“誰玩滑梯是對的？”“誰玩滑梯不安全？”
“反過來是什麽？我們壹起排隊試試吧。”
2、老師和孩子* * *壹起總結:
當我們壹起玩滑梯時，我們應該學會輪流等待。孩子要謙虛，不要推，不要擠。玩的時候不要倒著爬滑梯。不要做危險的動作等。
第三，師生閱讀:
老師:“剛才，我們壹起學了怎麽玩幻燈片。我們的孩子到了幼兒園有很多玩具可以玩。那我們怎麽能壹起玩玩具呢？現在我們先來看看書裏的孩子是怎麽玩的？”
1，師生讀《壹起玩吧》。
2.老師解釋了閱讀的方法。
老師:“屏幕上是誰？它在哪裏？他們在幹什麽？”
3、教師總結:
幼兒園裏有這麽多玩具。孩子要學會和所有人做朋友，這樣他們才能壹起快樂地玩耍。
四、活動延伸:在平時的遊戲活動中，讓孩子學會與同伴分享玩具，懂得給予和索取。
幼兒園小班德育教案第五部分活動目標:
1，有初步的節水意識，懂得愛護和保護水資源。
2、能理解人的生活離不開水。
活動準備:
磁帶
活動流程:
首先，場景導入
1.孩子們可以自由表達自己，隨著灑水車的音樂翩翩起舞。
2.老師的問題:小朋友，妳好活潑，但是老師壹直在思考壹個問題。灑水器的作用是什麽？
第二，說說水的用途。
老師:剛才我們說灑水車裏的水可以給馬路洗澡。水除了洗澡路還有什麽用？
總結:水很有用。沒有水，人和動物就不能喝水和洗東西。
第三，學兒歌《關水龍頭》
1，老師讀兒歌，孩子欣賞。
2.孩子跟著。
3.老師和孩子反復閱讀兩面。
第四，總結
老師:孩子們，我們渴了，想喝水。魚離不開水，花離不開水。水還可以幫助我們保持衛生和清潔，所以我們應該珍惜水資源，不要浪費它。
活動擴展
1，鼓勵孩子保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。
2.在植物角觀察植物的生長，通過孩子自己的管理，明白植物的生長離不開水。
附:兒歌《關上水龍頭》
自來水，湍急，
孩子們，快點回來，
踮起腳尖，伸出妳的手，
扭，扭，扭，
用力關上水龍頭，
記得節約用水。
幼兒園小班德育教案第六章活動領域:
道德教育學會
活動目標:
1，引導孩子知道分享可以交到更多的朋友。
2.願意與朋友分享妳的食物。
3.孩子們在情境遊戲中體驗分享的樂趣。
活動準備:
各種小吃，壹張掛圖，給朋友的音樂。
活動流程:
首先，開始部分:
1，帶領孩子用歌曲做節奏。
2.帶領小朋友向孔老夫子鞠躬問好。
二、基礎部分:
鏈接1:新教授的課程
1，“聽”故事，提問:小猴子生日怎麽了？請聽故事《小猴子的生日聚會》。
2.靜靜聽故事，介紹情況。
老師問:為什麽所有的動物都走了？
老師總結:小猴子過生日，所有的動物都來給他慶祝生日，但是小猴子說生日蛋糕是媽媽給他買的，他不想和大家壹起吃，大家失望的回家了。孩子們，妳們認為小猴子做得對嗎？妳願意把妳的食物給別人嗎？讓我們來看看儒家童玲幼兒園的孩子們是怎麽做的。
4.仔細觀看動畫，啟發思考。老師問了以下問題:
(1)告訴我們什麽是分享？
(2)寶寶學會分享了嗎？
(3)孩子，以後應該怎麽和好朋友分享？
5.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。
老師總結:分享就是和大家壹起吃好吃的，和大家壹起玩好玩的玩具，別人也會和妳分享好吃的，好玩的，這樣妳會得到更多的玩具，更多的孩子會成為妳的好朋友。
環節二:圖集演示，遊戲介紹
老師展示兩張圖片，講述圖片的故事，讓孩子判斷對錯，並說明原因。
老師圖片總結:孩子分享是壹件快樂的事情。除了和好朋友分享玩具，還要和父母分享幼兒園的快樂！
環節三:遊戲互動鞏固主題。
遊戲名稱:“我將分享”
遊戲準備:掛圖，零食。
遊戲玩法:
1，老師讓小朋友在小椅子後面找老師分享的食物。
2.讓孩子們用掛圖上的空盤子給叔叔、阿姨、爺爺奶奶送食物。
2、遊戲找朋友。
(1)為了得到食物，老師讓孩子們去食品區。
(2)教師隨著音樂引導孩子和嘉賓、老師交朋友。
(3)鼓勵孩子和大朋友分享食物。
第三，結尾部分:
1，帶領孩子讀兒歌《學會分享更多快樂》
2.帶領孩子唱歌，朗讀經典的《弟子規》:
“能有的不要自私，能有的不要鄙視。”
活動摘要:
分享就是和大家壹起吃好吃的，和大家壹起玩好玩的玩具，別人也會和妳分享好吃的，好玩的，這樣妳就會得到更多的玩具，更多的孩子會成為妳的好朋友。
活動擴展:
今天，我們分享快樂。讓我們和幼兒園的弟弟妹妹們壹起分享吃剩的食物吧！有秩序地把孩子帶走。
小型家庭任務:
家長帶著孩子和院子裏的孩子分享玩具。
活動反映:
因為小班的孩子年齡小，形象思維占優勢，所以我在活動中使用了圖片和大量的零食，引導孩子在玩耍中體驗分享的快樂，通過遊戲引導孩子與朋友友好相處，培養孩子的溝通能力。我覺得這個活動還是很適合小班的孩子的，可以促進孩子把認知變成行動，讓孩子充分體驗分享的快樂。
幼兒園小班德育教案第七部分活動目標:
1.通過遊戲讓孩子體驗到相互謙讓的重要性。
2、鼓勵孩子在生活中主動給別人讓路，做壹個有禮貌的男孩。
活動準備:教學掛圖是壹個有細繩的小球礦泉水瓶。
活動流程:
壹、遊戲《去公園》
1.孩子們被分成三組，每組五個孩子。
2.老師向孩子們解釋不同顏色的球代表誰。紅色代表媽媽，綠色代表爸爸，藍色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。)
孩子把球放進瓶子裏(公園)，老師引導孩子:公園裏有什麽？妳在公園玩得開心嗎？
(鈴聲響起)老師:“公園失火了。我們跑吧！”
(鈴聲結束)小朋友放手，老師引導小朋友觀察。妳跑出公園了嗎？妳為什麽不跑出去？結果如何？妳是怎麽出來的？
3.總結:公園著火了，大家都沖了出來。有的人互相擁擠，只顧自己，卻沒有人跑出來。每個人都受傷了。有的人互相照應，壹個個跑，都跑出來了。沒有人受傷。
二、討論:大家讓誰先跑，誰最後跑？為什麽？
第三，第二次玩“去公園”的遊戲，鼓勵孩子按照討論的順序走出公園。
看圖講:這些孩子在做什麽？他們做得對嗎？我們應該向誰學習？
第五，兒歌:“拍手歌。”結束活動。
幼兒園小班德育教案第八部分活動目標:
1.理解故事的主要內容，說說兔子和兔子媽媽換傘時的對話。
2.通過聽故事，我知道我應該為別人著想，而不僅僅是自己。
活動準備:
課件PPT；
實物:壹把傘壹把傘。
活動流程:
壹、實物進口
1.給我看壹把大傘和壹把小傘，問:這是什麽？兩者有什麽區別？
2.誰來幫老師選傘？為什麽要給老師選壹把大傘而不是壹把小傘？
3.讓孩子們分別拿著這兩把傘。有什麽區別？
第二，展示圖片，引導孩子看圖講故事
1，引導幼兒觀察圖1並提問:
照片上是誰？它手裏拿著什麽？
總結:兔媽媽左手拿著壹把大傘，右手拿著壹把小傘。步行去幼兒園接小兔子。
2.引導兒童觀察圖2並提問:
(1)兔媽媽撐起了什麽傘？兔子在哪裏？
(2)這樣可以嗎？為什麽？
(3)怎麽辦？妳有什麽好主意嗎？請告訴我。
總結:兔媽媽撐著壹把小傘，雨水淋濕了她的衣服。兔子不能帶著壹把大傘走路。
3.引導孩子觀察圖3:問:
(1)兔寶寶也想出了壹個好主意。妳知道邦尼跟他媽媽說了什麽嗎？媽媽，妳能和我換把傘嗎？)
(2)請個別幼兒播放兔媽媽和兔寶寶的對話，練習換傘。
總結:小兔子主動和媽媽換傘。
4.引導兒童觀察圖4並提問:
妳現在怎麽想？
總結:兔媽媽撐著壹把大傘，帶著兔寶寶撐著壹把小傘高高興興地回家了。
第三，總結，情感提升。
1，問題:兔兔和媽媽是如何相愛並互相關心的？
2.妳愛妳的母親嗎？妳為媽媽做什麽？
3.總結:爸爸媽媽愛我們，我們也應該愛他們。
幼兒園小班德育教案9活動目標:
1.知道小椅子是好朋友，懂得珍惜自己的小椅子。
2.學習如何正確移動椅子。
重點:要知道小椅子是好朋友，要懂得珍惜自己的小椅子。
難點:學習如何正確移動椅子。
活動準備:習慣寶寶貼。
活動流程:
首先，開始部分:
1，老師播放哭的聲音，激發孩子的興趣。
老師:誰在哭？
2.展示小椅子哭的圖片，引導孩子猜猜小椅子怎麽了。
老師:今天，我聽到壹把小椅子在悲傷地哭泣。小椅子為什麽會哭？
鼓勵幼兒大膽想象，表達自己的想法。
二、基礎部分:
1.孩子們聽著《悲傷的小椅子》這個故事，萌發了熱愛小椅子的感情。
老師:為什麽小椅子會哭？
老師總結:小椅子是我們的好朋友，壹定要愛護它。
2.老師和孩子壹起看動畫，學習小心處理小椅子。
老師:妳的小椅子在哪裏？妳和妳的椅子是好朋友嗎？
2根據動畫情節，引發幼兒思考:
老師:壹開始，為什麽小椅子不想和小朋友做朋友？
老師:老師告訴孩子們如何移動小椅子。
教師要求每個孩子示範移動小椅子的正確方法。
老師:在生活中，我們怎樣才能愛護小椅子呢？
老師總結:要愛護小椅子，輕拿輕放，不要傷害它，讓小椅子喜歡我們，願意和我們做朋友。
3.玩“開火車”的遊戲，練習雙手有秩序地拿放小椅子。
2玩法:引導孩子移動小椅子，跟著音樂壹個壹個地移動。當音樂停止時，孩子們可以輕輕地放下小椅子。當音樂開始時，孩子們可以輕輕地舉起小椅子，壹個接壹個地跟著音樂。
老師提醒孩子玩遊戲時要愛護自己的小椅子，註意不要讓椅子發出噪音。
4.欣賞圖片，加強孩子愛護小椅子的意識。
教師依次展示圖片，引導幼兒觀察。
2鼓勵孩子大膽談論萌萌和豆豆是如何愛護小椅子的？
2引導孩子向孟夢和豆豆學習，做壹個愛護小椅子的好寶寶。
第三，結尾部分:
1.老師引導孩子用肢體動作表現兒歌的內容。
雙手拿著小椅子，溫柔呵護桌椅。我是最棒的。
2.閱讀中國經典，感受傳統文化的影響。
愛，愛與尊重，尊重與尊重。
——《孟子·離婁章句》
幼兒園小班德育教案10活動目標:
1，能分辨“哭、笑、怒”的表情。
2.學會簡單的自我介紹，能夠說出自己的姓名、年齡和屬相。
3.敢於大膽與人交往。
活動準備:
1，準備壹個哭、笑、怒三種表情的面具和壹張小卡片，讓孩子玩。
2.紅絲線是幹的(孩子總數的壹半)。
活動流程:
首先，用場景導入活動:
1，老師自我介紹:
老師:“我叫XX，我是周老師，我叫XX，今年XX歲！”"
2、知道表達方式:
老師:“我後面有三個面具。妳看，這三個面具在幹什麽？”
“請猜壹猜，這個人是在笑、在哭還是在生氣？”
老師握手，親近合適的孩子，縮短師生距離。
3.講述面具上表情的故事。
二、和朋友壹起玩遊戲:
1，和朋友壹起玩。
老師:“今天我們要做壹個遊戲，“找朋友”。我們用這條紅線找到我們的朋友，然後和朋友壹起玩遊戲。”
2.老師手拉朱紅線的中間，兩邊的小朋友拉絲帶的兩頭。老師放手，同牽壹帶的孩子是朋友。孩子們互相介紹自己的名字和愛好。
3、遊戲好像在進行，為了孩子互相認識。
4.孩子們兩人壹組玩面部表情遊戲，每人壹套小卡片。說出對方的名字和出牌時的表情。
5.在“看妳朋友的臉”的遊戲中，老師依次給出口令，孩子們做動作:
老師:“看妳朋友的鼻子。鼻子下面幹凈嗎？”
“妳眼裏有什麽？”
“伸出舌頭，看我能不能舔到妳的下巴。臉頰，鼻子？”諸如此類(引起孩子做並觀察各種奇怪的表情，激發放松的情緒。)
幼兒園小班德育教案11活動地點
教室
活動目標
1.了解廢物利用很有趣。
2.嘗試包裝紙、扭紙、粘貼，體驗手工制作糖果的樂趣。
活動流程:
1.展示玩具熊，用“小熊糖果店沒貨”的場景來介紹，以此來激起孩子包糖的欲望。
老師:熊店裏的糖果短缺。今天我們帶了很多家裏不再用的材料。事實上，它們非常有用，還可以幫助熊。
2.家長和孩子壹起探索“包糖果”的方法
(1)告訴我:糖果是怎麽包的？
(2)試壹試:孩子可以自由探索包裹糖果的方法。(展示材料)
3.鼓勵孩子給熊包糖果，練習包和擰的技巧。
老師:我們可以把瓶子和報紙當成糖果，給糖果穿上漂亮的衣服！壹定要“穿好”，不要露出“小肚腩”！
(老師結合孩子的探索，重點講解包、扭的操作技巧)。
4.展示嬰兒包裏的糖果。
老師:妳的糖果好吃嗎？什麽味道？
在歡快的音樂中，老師帶著孩子們壹起給小熊送糖果，並註意禮貌用語的使用。(引導孩子說:“小熊，我給妳帶了糖果。”熊說:“謝謝妳！”孩子說:“不客氣”。