健康校園班會背景
時間過得很快，壹不小心就告別了有些青澀懵懂的大壹生活，馬不停蹄地進入了新階段——大二。如果說大壹是摸索和適應期，那麽大二就是進步和奮鬥期，是思考更多，選擇更多的時期。這期間，我們的心智越來越成熟，但能力有限，所以會有青春的無奈，成長的煩惱，現實的殘酷，未來的仿徨...所以我們必須及時調試和解決我們的擔憂和疑慮，提高我們的心理素質，提高我們的心理健康水平，以積極樂觀的態度建立壹個陽光的青年，以正確有效的方式促進我們的健康成長。讓我們壹起給青春的行囊減壓，沐浴陽光，健康成長！
三。活動的目的
1.讓學生端正對心理健康教育的態度，了解其普遍性和必要性，生活、學習、工作。
心理處處體現。
2.讓09級經濟班班委認識到學生心理在班級建設中的重要性，讓同級心理咨詢師更深刻地認識到自己的責任，有效地發揮自己的作用。
3.使學生對心理系及其相關機構和期刊的活動有所了解，了解學校和學院對心理問題的重視程度，以便必要時尋求幫助。
4.傳播心理健康教育知識，讓學生運用壹些常用技能調整心態，正確對待大學生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5.營造壹個像家壹樣溫馨和諧的環境，讓每個班級成員都能感受到家的溫暖，增進同學之間的感情，讓整個集體越來越好。
四、活動時間
Xx年65438+2月8日。
動詞 （verb的縮寫）活動地點
烈士祠(如遇下雨，改到商學院教室217)
不及物動詞參與者
09級經濟艙全體成員。
贊助商:
七。活動形式
戶外遊戲為主。
八。活動前準備
1，心理委員負責寫策劃書，網上宣傳委員發海報。
2.安排1攝影師，2人維持秩序和安全，2人做主持人。
3.為當天的活動準備道具和獎品。
九。特定活動流程
1，介紹“c & ampt”計劃、心理窗口、心理口號、各種講座等活動的ppt等相關內容。
2.將所有學生分成六組(除教職員工外，分組名單待定)，並選出組長。
3、遊戲壹:戶外遊戲——壹起向前。
遊戲準備；選壹塊平地畫線，兩條線之間間隔三米，安排計時員。
遊戲方法:每組選擇九名學生。每組三名學生將雙腳綁在壹起，三組分別站在兩條線外。每組第壹組成員每人拿壹個乒乓球。主持人說開始，第壹組就開始從1線跑到2線把球傳給第二組的同學。第二組接到球後，馬上跑回1線把球傳給第三組。第三組接到球後，馬上跑到2號線，說“我們是最棒的”，比賽結束。傳球時不能掉球，球員不能站隊接球，否則加2秒。選出花費時間最少的壹組和花費時間最多的壹組，分別進行獎勵和懲罰。
比賽的目的是發展學生的反應速度，提高他們的奔跑能力，培養相互合作的精神。
(如果下雨，那就是室內遊戲——大小西瓜？
怎麽玩:？全班分好組，班裏任何壹個學生開始說“大西瓜還是小西瓜”，比如“大西瓜”，手壹定要比小西瓜的樣子；如果妳說“小西瓜”，妳的手壹定比作壹個巨大西瓜的樣子。接下來，下壹個相鄰的學生應該說與上壹個相反的話。比如上壹個學生說“大西瓜”，下壹個學生壹定要反復說“小西瓜”。？