教師個人素質提升計劃
教師個人素質提升計劃1我是壹名普通的小學教師，很喜歡現在的職業。以教書為己任的教師，要為自己的發展做好規劃，為成為壹名優秀的人民教師而不斷努力。為此，特制定本學期個人發展計劃如下:
1.加強師德修養。
有人說教師的工作是良心的工作，我深表贊同。因為這份工作不是關於生產線上的產品，而是關於有血有肉、有思想、尚未定型的孩子。但教師壹定要有職業道德，做到“好老師、好榜樣”，在教育教學中真正對學生的終身發展負責。不要讓孩子在成長的過程中遇到妳的時候留下什麽遺憾。
2.不斷提高個人素質。
當前的新課程改革對我來說是壹個挑戰。為了進壹步提高工作，我對自己提出以下要求:
1.認真備課，做好每壹節課。備課是上好課的關鍵。從認真備課入手，精心發掘教材，精心研究設計教學環節，合理安排課內外練習，切實提高教學設計能力。在課堂上，多關註學生，努力把握教學時機，努力讓自己成為課堂的組織者和調節者，讓學生成為課堂的主人，提高自己把握課堂的能力。積極參加學校組織的專題研討，提高自己的教學能力。
2.充分利用網絡這個平臺，向全國各地的優秀教師學習。同時將個人在線學習閱讀、教學反思、學生案例觀察、教學經驗、學生管理思想、在線學習成果等內容納入其中，與他們進行交流，進壹步提高他們的教育教學水平。
3.利用有效時間練習教師基本功，如粉筆書寫、朗讀、制作課件等。更好的為自己的教學服務。
4.多看書，盡快提高自己的教育教學水平。閱讀是壹種省時高效的方式，所以我會堅持閱讀有關教育的書籍，更加註重學習和思考，將自己的教育教學實踐與理論相結合，在總結和反思中形成自己的教學風格。
3.做壹個受學生歡迎的老師。
向身邊優秀的老師學習教學經驗，學習和掌握教師工作所必需的專業知識，提高自己的教學能力。樹立現代學生觀，學會用發展的眼光看待每壹個學生。相信學生的巨大潛力，並努力探索和挖掘；在教育教學活動中弘揚學生的主題精神，促進學生的主體性發展，努力因材施教。發揮自己的特長吸引學生，讓學生喜歡自己的班級，在自己的班級發展，滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐教學環節。把對學生生命的教育放在首位，樹立對學生生命負責的理念，培養和塑造人，形成自己的工作作風。
4.做壹個“善於反思，勤於積累”的老師。
充分利用學校為我們搭建的學習平臺，積極參與學習討論，抓住壹切機會聽課學習，多看優秀教師的課，向優秀教師學習，及時反思自己的教學活動，及時總結自己在教育教學中的成功和不足，取長補短，逐步提高自己的教學水平，豐富自己的教學經驗。
以上是我的計劃，希望能在實施過程中不斷完善和豐富。
教師個人素質提升計劃2作為壹名教師，要想教育好孩子，首先要有良好的道德品質和專業技能。隨著生活質量的不斷提高，當今社會也對幼兒教師提出了更高的要求。教師良好的素質和高尚的人格會直接影響孩子，對孩子產生潛移默化的影響。從今年6月5438+10月開始，雙流開展了“提高教師個人素質”計劃。為了積極響應教師素質提升工程的精神，進壹步豐富自己的專業知識，提高自己的素質，作為壹名幼師，現結合自己的實際情況，對自己的工作和學習做如下規劃:
首先，政治思想素質:
要有堅定的政治信仰和政治理論素養。他們應該具有科學的世界觀、積極的人生觀和科學的教育思想。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，依法從事教育教學工作，嚴謹治學，廉潔從教。增強責任感，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。
其次，職業道德:
我們應該優先考慮幼兒的健康成長。督促自己進壹步夯實教師職業道德，自覺在崗位上加強教師職業道德建設，不斷完善人格。作為壹名幼師，老師有必要愛孩子，尊重孩子。在教師這個大群體中，要熱愛群體，團結協作，互相尊重，互相支持，顧全大局。在工作和學習中，要學而不厭，勤於進取；為人師表，嚴於律己，嚴謹治學。
此外，在專業技能方面:
1.認真學習幼兒園工作規範，樹立正確的教育理念，規範自己的日常語言和行為，進壹步樹立幼兒園教師的良好形象。
2.經常閱讀有關幼兒教育的報刊雜誌，學習最新的幼兒教育基礎理論，樹立正確的教育觀和兒童觀。加強個人再學習，努力學習，努力思考，努力總結。了解教育的最新成果和發展趨勢，用最新的理念指導平時的工作，提高自己的專業知識。每期寫十篇讀書筆記。
3.虛心求教，取長補短。積極參加園內外教育知識的觀摩學習活動，虛心向有經驗的同行和前輩學習，學習新的理念和做法。
4.更新教育觀念，樹立服務育人的理念，關心愛護孩子，尊重孩子，與家長建立良好的關系，努力讓孩子在園開心，家長安心。
5.認真反思自己的工作，以便學習、實踐、交流、總結。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力花在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。
總之，在明確了這個計劃後，我會嚴格執行晉升計劃的要求，認真進行自我認識，自我分析，找出工作中的不足，不斷努力提高自己的思想道德水平，提高自己的專業能力，拓寬自己的知識面，提高自己的實際工作能力，明確自己的優勢和特長，根據自己的實際確定自己的發展方向。加強學習和研究，進壹步樹立教師的良好形象，通過不斷的自我改造，
教師個人素質提升計劃3隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念和教學方法有了更高的要求和變化。以我現有的文化知識、教育思想和觀念、現代教育技術的應用，跟不上高質量推進素質教育的需要。為促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和職業道德，使自己的教育教學行為更加符合時代要求，以適應學校教育教學的需要，特制定個人學習計劃如下:
壹、個人學習目標:
1，加強自身思想道德修養。樹立良好的教師形象。提高自身的政治和專業理論水平，提高適應形勢發展的教育實踐能力。做壹名合格的服務型教師。
2.努力探索新的教學模式。通過多項學習，不斷提高自己的文化內涵和修養，提高自己用科學的觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。
3.加強基本功訓練。
二、具體計劃:
1.認真學習教育法和未成年人保護法，了解法律法規。認真學習教材和課程標準，找出每個學段的教學目標、重點和難點，在做好每節課的同時，認真反思自己的教學思路和方法。
2.充分利用壹切可以利用的時間，多看教育書刊，充分利用學校訂購的教學刊物，如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》等，進行研究，尋求好的教學方法，提高教育教學水平。在學習的過程中，寫下自己的觀點和看法，寫反思和隨筆，記錄自己每天的收獲和經歷。
3、加強自身信息技術操作能力的實踐。發揮網上資源優勢，經常網上學習，在學習別人教學方法的同時，不斷交流自己的經驗，改進自己的教學方法。
4.認真研究學校的計劃。按照學校提出的指導，認真學習《給老師的建議》《教育新理念》等教育工作者的書籍。借閱著名專著如魏書生、竇桂梅、賈誌敏、於丹等著名專業書籍，每學期至少閱讀兩本書，做到邊讀邊反思。
5.認真配合老師，聽優秀老師的課，積極參加集體備課，積極與同伴交流，相互啟發，共同發展。我們要勇於實踐，勇於創新，努力提高課堂教學效果。
6、充分利用業余時間到圖書館借書閱讀，不斷提高自己的專業知識，同時為教育教學實踐做出有價值的摘錄。
7.利用壹切時間練好基本功。尤其是鋼筆和粉筆字符。
8.積極參加科研活動，積極寫論文。
提高教師個人素質的計劃在4、9月份悄然而至，新學期馬上開始了。為了使我這學期的工作更加有序有效，我制定了以下個人計劃:
壹、思想工作
在新的學期裏，我們要學會理解教師的道德行為準則，並在工作中不斷鞭策自己，以飽滿的熱情參與工作，時刻以壹名優秀教師的標準要求自己。
第二，能力發展
希望在各方面都有新的進步:在教學上，我會認真準備孩子活動所需的材料；寫好每壹份教案；多學習，將先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班級孩子的情況實施有效的教育方法；去其他班級走走，看看，聽聽，取長補短，促進幼兒發展；和有經驗的老師交流。在生活中，待人熱情，友善助人，謙虛謹慎，團結向上，與同事互幫互助。對於班裏的特殊兒童，要制定具體的個人教育方法，正確引導，發現優秀兒童，鼓勵他們更快更好地適應幼兒園。在班級事務上，嚴格要求自己，以身作則做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標和措施:
1)盡快提高自己對小班孩子的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，努力學習鉆研業務，盡快了解和掌握小班幼兒的年齡特點和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，及時有效地與家長溝通。
措施:
1)向有豐富教學經驗的老師學習，註重向榜樣學習並內化，努力盡快提高自己對中班年齡孩子的管理和教學能力。
2)主動關心國內外學前教育的信息和專業理論，通過各種渠道吸收教育學科的新知識和新技能:學前教育出版物、多媒體技術、觀摩和講座。
第四，出席率
嚴格要求自己，保證工作時間，不請假壹學期，不無故遲到，不曠工；以飽滿的熱情對待工作。
動詞 （verb的縮寫）家庭教育
父母的工作很重要，是家和園之間有用的橋梁。只有做好家長的工作，才能促進班集體的管理。我會積極和家長取得聯系，和他們壹起探討制定適合每個孩子的教育方式，讓家成為教育的夥伴，發揮教育的潛能。認真聽取家長的意見和建議，滿足他們的合理訴求，縮短家長與老師的距離，加快上門聯系窗口內容的更換頻率。另外，我必須每周向父母反饋孩子在園的情況，時刻了解他們的需求，努力讓自己變得更好，成為他們心目中的好老師。
以上是我這學期的計劃和目標。我會努力完成它們，也希望同事和領導監督指正。希望在園區領導的培養下，加上自己的努力，有所收獲，有所成長。
隨著教育改革的深入，時代對教師提出了更高的要求。教師要在工作中不斷學習和實踐，努力提高自己的綜合能力和綜合素質，以保證教學秩序的穩定和教學質量的提高。為此，我制定了以下計劃:
第壹，多看書，勤做筆記。
書籍是人類寶貴的精神財富，閱讀是人們學習的重要方式。教師的壹個重要特點就是熱愛閱讀，善於從中外經典著作中汲取營養。所以我想多讀書，不斷更新自己的教育理念，豐富自己的人文修養。知識在於積累，“積累多而發展少”是每個人民教師應該具備的素質。樹立“以書為友”的思想，將“讀書是壹種需要”升級為“讀書是壹種有益的生活方式”，努力形成適當的學習與工作的結合，努力提高個人教育質量。
讓閱讀計劃不流於形式並得以實施的關鍵在於堅持。我計劃把讀書作為每天必做的功課，每天保證至少壹個小時的閱讀時間。在這壹個小時裏，我們要避開外界的幹擾，真正靜下心來，沈湎於書中，這樣才能讀到意義和趣味。讓閱讀和思考有機結合。古人雲:“學而不思則罔，思而不學則殆。”要邊讀邊思考，緊密聯系自己的教育教學實踐，閱讀自己的思想和觀點，提高理解，認真做好筆記。同時要更加註重學習和思考，把自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中形成自己的教學風格，不斷提高自己的理論知識和文化素養。努力使閱讀的效果最大化，不斷提高自己的素質和各方面的綜合能力。
第二，虛心請教，取長補短。
認真開展反思性教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真撰寫反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力花在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。做壹個善於反思，勤於積累的老師。充分利用學校為我們搭建的學習平臺，積極參與學習和討論。抓住壹切機會聽課學習，多看優秀教師的課，向優秀教師學習，及時反思自己的教學活動，及時總結自己在教育教學工作中的成功和不足，取長補短，逐步提高自己的教學水平，豐富自己的教學經驗。與同組老師就當天發生的教學突發事件、教學感受反思、學生思想問題及解決方法進行交流學習。找到適合自己的發展道路，努力逐步形成自己的教學特色。我認為反思性教育不僅可以提高個體的素質，更重要的是可以在以後的教育過程中少犯錯誤，向學生傳授更好更正確的教育理念，以達到教育的目的。
第三，積極參與研究。
撰寫教育教學經驗的論文或文章，設計教案等。，進壹步鞏固專業思想，不斷完善自身知識和能力結構，提高實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教學研究能力，更新知識，掌握必要的教育技能，提高教學水平。每周讀壹篇教育理論的文章，每月寫壹篇讀書筆記。
第四，網上求知
當今世界，信息高速公路把整個世界連接成了壹個“地球村”，網上學習、網上查詢、網上交流成為時尚。學校的現代化水平提高了。這壹年，我將掌握和運用現代教育技術，提高自身素質，改進課件制作。
良好的開端是成功的壹半。我將嚴格執行晉升計劃的要求，不斷努力提高思想道德水平，提高專業能力，拓寬知識面，提高實際教學水平和科研能力。認真進行自我認識、自我剖析，找出自己工作中的不足，明確自己的優勢和特長，結合自身實際確定自己的發展方向，通過不斷的自我改造、熏陶和鍛煉，成長為優秀的人民教師。
教師個人素質提升計劃6為貫徹落實全市職業教育跨越式發展會議精神，落實相關法律，加強職業教育基礎能力建設，提高職業學校教師專業技術能力，建設符合技能型人才培養要求的“雙師型”教師隊伍，特制定本計劃。
壹、實施“質量改進計劃”的重要性和緊迫性
近年來，我市大力加強職業學校教師隊伍建設。通過選派骨幹教師出國深造、安排教師參加全省培訓、選派教師到企業進行實踐培訓、開展教師專業技能競賽、選拔優秀“雙師型”教師等方式，進壹步提高了教師的專業素質，“雙師型”教師比例進壹步提高。但從總體上看，我市職業學校教師水平不高，專業教師和實踐指導教師數量不足，高技能人才乏人問津，“雙師型”教師比例偏低，成為影響我市職業教育內涵和質量提升的重要制約因素。推進職業教育跨越式發展，不斷提高辦學質量和效益，必須從戰略高度提高對“雙師型”教師隊伍建設重要性和緊迫性的認識，采取切實有效措施提升教師專業技術能力，建立壹支數量充足、結構合理、師德高尚、技能精湛的“雙師型”教師隊伍。
二、目標和任務
在繼續加強師德建設、提升學歷、提高教學能力的同時，高度重視教師專業技術素質發展，把提高專業技術素質和能力建設作為職業教育內涵發展的關鍵舉措，著力加強專業教師理論與實踐壹體化教學能力、專業操作能力、技術服務與咨詢能力、實訓設備改造與開發能力、專業建設與開發能力、項目課程與教材開發能力等六個方面的能力建設。到20xx年，60%以上的專職專業教師取得高級以上職業資格證書；70%以上的實習指導教師取得技師以上職業資格證書；所有專業教師均具備理論與實踐壹體化教學或項目課程教學的資格。
三、實施措施
1.加強訓練。繼續選派專業教師參加國家和省級骨幹教師培訓，選派優秀骨幹教師出國培訓。加強市級“雙師型”教師的培養。20xx年重點開展機電、數控、汽修、會計專業教師技能培訓，20xx年重點開展計算機、商貿物流、現代農業專業教師技能培訓。參加國家級、省級培訓和出國培訓的教師，應在全市範圍內舉辦講座和報告會，介紹新技術、新方法、新理念，承擔教師再培訓的責任，在教學實踐中應用和推廣先進技術、理念和模式。
2.實施企業專業教師實踐培訓制度。嚴格執行“專業教師每兩年必須到企業或生產服務機構實習兩個月”的規定，特別是寒暑假期間，確定實習課題，到企業學習新技術、新工藝、新方法，了解企業現代化生產管理流程，體驗企業生產氛圍，完成學習任務，撰寫項目報告，填寫《濟寧市職業學校教師企業實踐鍛煉記錄本》(見附件)，納入教師專業成長記錄。職業學校要認真制定教師實訓計劃，有步驟地安排專業教師到企業實習，並加強管理、指導和考核。教師實習結束後，學校應填寫《濟寧市職業學校教師企業實踐鍛煉評價表》(見附件)，存入教師專業成長記錄檔案。各職業學校應於每年5月底前將專業教師企業實踐鍛煉年度計劃報市教育局。實訓計劃應包括:起止時間、接受實習的企業名稱、參加人員名單、所從事的專業、實習課題內容及保障措施。
3.鼓勵和支持專業教師參加相應的職業資格評審和認定。擔任職業學校專業教師和實訓指導教師的新教師，應在兩年內取得中級以上職業資格證書，否則年度考核不能評為優秀。
4.嚴格引進專業教師。職業學校從社會上引進專業技術人員擔任專業教師或培訓指導教師。引進對象除具備合格的學歷和壹定的教育教學能力外，還必須具備相應的高級以上的職業資格和實踐經驗。
第四，政策保障
1.支持職業院校面向社會聘用工程技術人員和高技能人才，允許其根據專業建設需要，通過簡化程序、直接考核等方式招收壹些特別優秀的高技能人才。
2.各級教育行政部門要把職業學校專業帶頭人、中青年骨幹教師和優秀“雙師型”教師的培養納入當地教師隊伍建設總體規劃，落實措施和經費，加強培養對象專業技術能力的培養，為他們提供更多實踐鍛煉機會。各級職業學校專業帶頭人、骨幹教師、優秀“雙師型”教師的評選和教師量化考核要突出專業技術能力要求。
3 .設立“雙師型”教師培訓專項資金。我市每年安排壹定數量的教師培訓專項資金，主要用於專業教師技能培訓和專業教師企業實踐培訓補貼。參加市級教師技能培訓，免收培訓費；參加國家級、省級和境外培訓，嚴格按照上級有關規定執行。教師參加高級以上職業資格考試(認定)所需的培訓、研究費用，在教師取得相應證書後，由學校給予獎勵。
4.專業教師企業實訓是職業學校教師繼續教育的重要內容，也是職稱晉升的重要依據。從20xx年起，不按規定參加實踐鍛煉的專業教師和實習指導教師，原則上不能晉升上壹級教師職務。
5.加快培養優秀的“雙師型”教師。市教育局每三年評選壹名優秀“雙師型”教師，充分發揮其在培養模式、教學模式、專業建設、課程建設、校企合作等改革中的引領和指導作用。