中學避險常識教案
寫教案的具體內容包括以下十項:1。題目(解釋本課名稱)2。教學目的(或教學要求，或教學目標，說明本節課要完成的教學任務)3。課型(說明是新課，或者復習課)四。課時(註明屬於哪個課時)五、教學重點(註明本節課必須解決的關鍵問題)六、教學重點。教學難點(註明本課學習中容易出現困難和障礙的知識點)七。教學方法要根據學生的實際情況，註重引導自學和啟發思維八。教學過程(或課堂結構，講解教學的內容、方法和步驟)九。作業處理(解釋如何布置書面或口頭作業)十、黑板設計(解釋上課時黑板上寫什麽)XI。教具(或教輔準備，說明用於輔助教學手段的工具)教案寫作過程的關鍵包括以下步驟:(1)導入新課1。溫故而知新，提問而復習。4.問那些學生等要多長時間。教案示例(2)教新課1。根據不同的教學內容選擇不同的教學方法。2.如何提問，如何循序漸進的啟發誘導？3.老師如何教學生如何學習？安排具體步驟需要時間。(3)鞏固練習1。練習設計的很精致，有層次，有坡度，有密度。2.如何進行，誰將在黑板上表演？3.需要多長時間？(4)匯總1。怎麽做，是老師還是學生？2.需要多長時間？(5)作業布置1。在安排那些內容的時候，要考慮知識拓展和能力。2.需要提示還是解釋？
2.健康“戶外活動安全常識”課教案
活動目標:
1，初步了解壹些基本的自我保護常識和相應的策略。
2.通過觀察圖片，猜測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。
3.積極參加e 799 be 5 ba a6 e 79 fa 5 e 98193 e 78988 e 69d 833133337383838等戶外活動，在自我保護和活動的過程中感受快樂。
活動準備:相關圖片活動流程:
1.觀察圖片，猜猜會發生什麽。老師出示圖片，問道:請看圖片，說，圖片上的小朋友在玩什麽？這樣玩怎麽樣？為什麽？
鼓勵孩子結合自己的經歷去觀察和表達自己的想法。
老師:讓我們猜猜，如果這些孩子這樣玩，可能會發生什麽？
讓孩子按照自己的想法去推測，並說出後果和危險。
2、孩子結合自己的生活經歷，談談其他比較危險的行為。
老師:妳知道更危險的玩法嗎？為什麽這樣玩很危險？
通過討論，幫助孩子了解不安全的玩耍方式，認識到其危險性。
老師給孩子們講了壹個例子。這樣玩好嗎？
壹天放學後，小明和小剛在路邊踢足球。玩了壹會兒，球滾到路中間了。就在那時，壹輛汽車開了過來。司機看到有小孩過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色發白，放聲大哭。警察叔叔趕緊過來把他抱起來說:“以後別在馬路上踢球了，太危險了。”小明害羞地低下了頭。
問題:小明和小剛是這樣玩的嗎？為什麽？那麽怎樣才能玩的沒有危險呢？
3.組織孩子討論:怎麽玩才能讓自己更安全？
老師:剛才我們說了很多玩法和東西都是危險的。那麽，我們應該怎麽玩呢？我該彈什麽？如何讓自己更安全？
鼓勵孩子大膽發言，表達自己的觀點。
4.學會理解自我保護的策略。老師帶領孩子在老師外面玩大型玩具，讓孩子在活動中不斷體驗如何保護自己。老師們也在活動中示範和提醒孩子們加強自我保護，教育他們如何保護自己，並學習相應的策略。
3.壹年級知道危險，會避險教案。
四。活動安排
(壹)氛圍營造
1，加大宣傳力度，在學校櫥窗進行安全知識教育，在校內外懸掛宣傳標語，在宣傳櫥窗設置交通、消防等安全教育專欄，張貼交通安全宣傳掛圖。
2.周壹召開全校動員大會，進行安全教育。
3.利用紅領巾電臺播放壹些關於安全的兒歌。
(二)開展“六個壹”活動。
1，壹次安全疏散演練。安排壹次臨時疏散演習。記住疏散路線，加強安全意識，掌握逃生技巧。
2.第壹期黑板報。每個班都會發壹份黑板報，主題是“知危避危”(少先隊大隊部)
3.看壹次。觀看安全警示教育片。
4.壹次主題中隊活動。每個班都要開壹次班會，主題是“認識危險，避免危險”。大家都知道“65438+2月4日是法定日；65438+2月65438+2月是交通安全日”。
5、壹次自查。班級組織壹次校園及家庭安全隱患排查活動，確定學校(家庭)安全重點防控對象，消除安全隱患，防患於未然。
6.壹個“小手牽大手”的活動。鼓勵學生回家後向爸爸媽媽宣傳安全知識，充分發揮“小手牽小手”的宣傳效應，讓文明交通深入人心。
五、安全教育的重點
1.提高認識，加強領導，落實《毛壩小學學校安全工作制度》，完善學校各項安全規章制度，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校各部門、全體教師密切配合，把活動落到實處。
2、加強對學生的安全教育，通過各種安全教育活動和防範培訓活動，不斷提高師生的自我保護意識和能力。
3、總結經驗，完善制度。認真總結經驗，及時交流推廣，加強自查自糾，再次對我校進行全面安全檢查，杜絕校園安全事故，確保有檢查、有記錄、有整改措施。
4.開展校車交通安全檢查。建立校車安全運行宣傳監督機制，維護上學時間道路和隊伍秩序，保障學生上下學安全。
4.中產階級常識教案
中班常識教案:菜花白菜教學目標:1。了解菜花和白菜的特點，知道它們的吃法。
2.培養孩子吃蔬菜的習慣。教學準備:菜花白菜，菜刀壹把，煮好的菜花白菜，勺子壹個。
教學過程:1。孩子們，我們昨天參觀了農貿市場。我們看到了什麽？孩子很棒。他們記得很多事情。為了獎勵妳的老師，我給妳變個魔術，好嗎？(展示盒子)這個盒子裏是什麽？請閉上眼睛。(把準備好的菜花從盒子裏拿出來)可以睜開眼睛了。
這是什麽？(花椰菜和卷心菜)2。認識菜花和白菜a .展示菜花。1，這是什麽？孩子們的桌子上有花椰菜。請看它的葉子:1。花椰菜的葉子是什麽樣的？(橢圓形)2。葉子看起來像什麽？(尖尖的，有點粗糙)3。葉子上這個白色的是什麽？(葉脊，葉柄)4。葉子的脊是什麽？老師總結了葉子的樣子:菜花的葉子呈橢圓形，邊緣鋒利，葉柄長。
現在，請和老師壹起剝樹葉。5.現在我們把葉子去掉後還剩下什麽？(菜花)6。花椰菜長什麽樣？(像花壹樣)7。那是什麽顏色？(乳白色)讓我們掰開花椰菜，看看它是什麽。老師總結:菜花是壹種營養豐富的蔬菜，由許多小花球組成。
B.給我看看白菜1。卷心菜的葉子是什麽？(橢圓形)2。那是什麽顏色？(綠色)3。葉庚長什麽樣？用刀切開卷心菜，讓孩子觀察裏面的顏色。老師用手剝樹葉讓孩子們觀察。
4.它是由什麽制成的？(葉子)老師總結:白菜的葉子呈橢圓形，綠色，由許多葉子組成。因為它的葉子被層層包裹，所以又叫‘白菜’。c、比較菜花和白菜的異同。我們知道花椰菜和卷心菜，所以請聰明的孩子看看它們在哪裏是相同的。有什麽區別？(孩子說話)第三，了解菜花和白菜的實用方法。嘗菜花白菜1。所有的孩子都吃過花椰菜和卷心菜嗎？(是)2。妳如何吃花椰菜和卷心菜？(炒著吃)3。有人記得它是什麽味道嗎？好了，現在老師會邀請小朋友品嘗菜花和白菜，壹會兒告訴老師是什麽味道。(小朋友品嘗後發言)小朋友知道菜花和白菜是誰出的嗎？總結:菜花和白菜都是蔬菜，是農民伯伯種的。
花椰菜和卷心菜應該煮熟。它們好吃又有營養，孩子吃了會長得更好。
最後請小朋友和老師壹起把這些菜花和白菜排好，好嗎？。
5.對中學“遇到危險時該怎麽辦”教學的思考
從小培養孩子的安全意識，給孩子壹些應對突發事件的自我保護方法，增強孩子防範風險、規避風險的能力，是知識教育、道德教育、安全教育的重要方面。
因為健康的身體是其他工作的資本，沒有健康的身體，其他壹切都是空談。通過“說、練、做”，讓學生認識到安全的重要性，知道危險就在我們身邊。
壹旦遇到危險，要知道怎麽做才能把危險降到最低。在動手工作和相互交流中，及時提醒自己增強風險規避意識，也傳遞了壹種愛，壹種責任。
這堂課我最大的感受就是營造了輕松和諧的教學氛圍。學生們在輕松愉快的心情中增強了安全意識，接受了安全知識，提高了自我保護能力。教材中很少有危險的例子:流鼻血、衣服著火，可以補充幾個例子，比如家裏煤氣泄漏等等。
並收集安全教育視頻:提高學生學習興趣，開闊視野，讓知識更加豐富多彩。
6.有哪些緊急避險知識？
緊急避險是指為了保護國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利不受正在進行的危險的侵害，而損害另壹個未成年人合法權利的行為。
其成立的條件是:1，且必須是真的有危險。現實的危險包括:自然力引起的危險，如洪水、地震等；機械和能源設備造成的危害，如飛機故障、油庫自燃等；動物入侵造成的危險；人為原因造成的危險等。
如果現實中沒有危險，行為人由於對事實的誤解，錯誤地認為存在這種危險，於是實施了所謂的緊急避險，刑法理論上稱之為假想避險。套期保值的假設責任適用理解事實錯誤的解決原則。
2.必須是正在發生的危險，即危險迫在眉睫，合法權益受到危險的威脅。如果不實施緊急避險，危險會立即轉化為現實危害，給相關合法權益造成不可挽回的損失。對於尚未到來或已經過去的險情，不能實施緊急避險。
否則對沖不及時。比如海上大風過去了，對航行沒有威脅。這時候船長還下令將貨物拋入海中，就是不合時宜的避讓。
船長應對由此造成的巨大損害承擔刑事責任。3.在不損害壹些合法權益的情況下，壹定是無法避免的危險。緊急避險是別無選擇的選擇。
4、必須以保護合法權益為目的。行為人對某壹合法權益的損害，必須是為了避免更大的合法權益損失的正當目的。
緊急避險是通過損害壹項合法權利來保護另壹項合法權利。因此，緊急避險損害的客體是第三人的合法權益。
澄清這壹點對於區分緊急避險和正當防衛具有重要意義。在行為人的不法侵害對國家、公共利益和其他合法權利造成危險的情況下，通過損害不法侵害人的利益來保護合法權益的，屬於正當防衛。
如果通過損害第三人的合法權益來保護合法權益，則屬於緊急避險。損害對象不同是緊急避險和正當防衛的重要區別之壹。
5、不得超過必要限度造成不應有的損害，為有效避免危險而必須喪失合法權益的方式必須以“必要限度”為前提。緊急避險不適用於在其職位和業務中負有特定責任的人。
7.如何提高緊急避險的能力？教育周會教案。
教學目標:
1，充分認識安全工作的意義。
2.學習生活中註意人身安全、食品安全、交通安全。
3、防災、應急預防教育。
(2)教學過程:
1.導入:列舉生活中的安全案例。
2、安全工作的重要性
a、人身安全和健康事故在高速公路和公共場所時有發生，因為有些人對安全的認識比較薄弱。
b、課堂舉例:學校事故及後果。
c、國家、* * *狠抓安全教育。
d、學校目前抓的幾項工作。
(3)、中學生應註意安全:
1，學生討論。
2.集體歸納。
(1)人身安全，不在校園內或高速公路上追逐打鬧，不攀爬圍欄，不爬樹，不接近電等危險場所，工作時註意安全，不與社會上不負責任的人交往，課後不玩火玩水。
(2)交通安全，不要在高速公路上追逐打鬧，自覺遵守交通規則，註意路口行人和車輛，騎自行車宜慢不宜快，不要撒手。上坡下坡時下車，過高速公路時停車、觀看、通過。
(3)財產安全，保管好自己的財物和錢財，如有丟失或被盜或被敲詐要及時向老師報告或報警。
(4)飲食安全，不喝生水，不吃不衛生的食物，不吃病雞、豬肉等。，飯前便後要洗手，不要吃發黴或過期的食物。
(4)學生自查哪些方面沒有做好，以後要多註意。
(5)、教師總結(略)