促進學生身心健康教育的學校工作計劃範例
壹、指導思想
以黨的xx精神為指導，深入貫徹衛生工作“預防為主”的方針，堅持健康教育的政治性、思想性、科學性、群眾性、藝術性的基本原則，通過多種渠道和手段在師生中開展健康教育，培養學生有益於自身健康、有益於社會、有益於全民族的行為和習慣，普及健康科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷增進全體師生的健康。
二、工作目標
1，促進學生身心健康發展，保證學生有旺盛的精力，愉快的心情去學習，並養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。
2.培養學生正確的飲食和衛生習慣。註意飲食衛生，吃好早餐，壹日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、圍繞重點疾病防治，進壹步建立和完善健康教育網絡，廣泛開展多種形式的健康教育活動。滿足師生不斷自我保健需求，提高維護健康意識，掌握維護健康知識和技能，養成良好健康行為習慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高的健康教育體系。
三、建立健全健康教育組織。
為加強辦公室對健康教育的領導，成立了學校健康教育領導小組，負責健康教育的組織、領導和協調工作。
組長:邱靜波、楊萍。
副組長:王冼平、王樹森、蘇靜、隋紅梅。
成員:顧長城常海董梁
王建雄王迎軍蓋秀英康經緯唐宏巖
四、主要工作措施
(壹)加強心理健康教育
1，課堂為主渠道，各學科教學中的心理健康教育。同時，開發校本課程，開設心理健康課程。
就心理學知識的教學而言，主要實質是根據學生的年齡特點和心理實際需要，介紹與心理健康發展密切相關的常識、自我心理訓練的方法和自我心理保健的知識。這門課所教的不是心理科學的系統知識體系，而是將心理科學的理論和技術轉化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作方法，幫助學生更好地了解和把握自身心理，自覺維護和改善心理健康。
2.特別心理學講座
結合學校的教育主題和學生學習生活的實際情況，定期和不定期舉辦心理專題講座，傳授心理學知識和心理調試方法的應用，增強學生對自我心理健康的關註，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要有用，還要成人。
3.開展心理咨詢和疏導，加快建立心理檔案。
通過觀察和壹系列的心理測試，幫助學生建立心理檔案，不僅有助於班主任的班級管理和各科老師根據學生的心理特點進行教學，也有助於家長的家庭教育。要給學生提供壹個化解心理疑惑、解決心理問題的場所，要鼓勵學生有問題、有困惑就向心理老師求助，要知道“走進心理咨詢室不是壹件丟人的事，而是壹件開心的事，壹種難得的享受”
4、各班級選擇心理委員會來配合學校的心理健康教育。
心理委員會要求人際關系好，有事業心的同學來承擔，每個班選兩個同學(男生壹個，女生壹個)。這些學生應該觀察實際情況，並及時向學校的心理教育工作者反映，這有助於班級中的個體和集體心理教育，保持心理工作者與學生之間的密切聯系，更有利於心理教育的更好實施和順利開展。
5、心理閱覽室和心理活動室設立並全面開放。
心理閱覽室和心理活動室的建立和全面開放，為學生進行自我心理教育提供了有利的場所，也是擴大學生閱讀範圍，提高學生學習興趣的途徑之壹。
(二)加強身體健康教育
1.加大宣傳力度。
及時向全體師生傳達上級對健康教育的要求和文件精神，做到人人知曉；動員全體師生積極參與雙創工作宣傳欄、黑板報、健康教育專欄的信息收集，利用各種宣傳方式宣傳雙創工作的意義，對廣大群眾進行健康知識教育。
2、繼續開展衛生創建和檢查評比活動。
開展各種衛生創建活動，組織德育處每天對各班衛生工作進行檢查評比，做到日檢、周評、月獎懲，不斷提高環境衛生質量。做好材料總結。
3.繼續加強健康教育。
以世界衛生日、世界無煙日、愛國衛生月為契機，組織開展不同主題的愛國衛生宣傳活動，廣泛宣傳健康創造、衛生防病常識、保健知識，提高關大師生的健康意識和自我保健能力。組織愛國衛生月活動，掀起愛國衛生運動高潮，使愛國衛生工作深入人心，家喻戶曉。
4.加強禁煙宣傳活動。
積極開展吸煙危害的宣傳，充分利用黑板報、宣傳櫥窗等形式，定期開展吸煙和被動吸煙危害的宣傳。積極開展無煙家庭、無煙單位評選活動，張貼禁煙標誌。
5、加強重大傳染病防治知識的教育活動。
積極開展狂犬病、麻疹、脊髓灰質炎、流行性感冒、甲型肝炎、乙型腦炎、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開展預防艾滋病宣傳教育。及時報告疫情。
6、開設健康教育課，註意培養學生養成良好的健康行為。
學生健康知識知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%。要結合學生的心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健康教育活動，設立衛生監督崗，開展健康流動紅旗評價，促進學生健康意識的提高，使學生養成良好的個人衛生意識行為和習慣。