幼兒園安全教育日教案
幼兒園安全教育日教學計劃1活動目標
1.學會洗澡時如何保護眼睛和耳朵。
2，知道洗頭的時候水進入眼睛和耳朵，不要慌。妳應該告訴大人們，並與他們合作。
3、願意洗澡，洗澡時能積極配合大人。
要準備的活動
1，多媒體教學資源:《我愛洗澡》這首歌。
2.童書第42 ~ 43頁:《我是甜寶寶》。
活動過程
1.播放多媒體教學資源:《我愛洗澡》這首歌。孩子們可以隨著音樂自由移動。
告訴我，妳為什麽喜歡洗澡？洗澡讓妳有什麽感覺？
2.通過唱歌和表演，孩子們可以討論和學習如何洗澡。
(1)洗頭時水進入眼睛怎麽辦？
老師:我喜歡洗澡。我們先洗頭吧。
老師邊唱邊帶孩子做動作:左沖右洗，左搓右搓，我的頭發幹凈了。
設置場景，引起孩子的思考:洗頭時，洗發水進入眼睛，孩子要幫忙想辦法。
問題:當洗發水進入眼睛時，妳有什麽感覺？妳是怎麽做到的？妳如何能防止水進入妳的眼睛？
總結:洗頭的時候，閉上眼睛或者用毛巾遮住眼睛，或者把頭擡得高高的，這樣水就不容易流了。
它在我的眼睛裏。洗頭的時候如果洗發水進了眼睛，會刺痛。孩子不要自己擦，要告訴媽媽，然後用清水漱口洗臉，必要時去醫院檢查治療。
(2)洗頭時耳朵進水怎麽辦？
老師:我們繼續洗澡吧。
老師邊唱邊帶孩子做動作:沖左、洗右、蹭左、蹭右。突然停下來說:“哦，不，我聽不清楚。”
問題:為什麽聽不清楚？”(水。)妳是怎麽做到的？妳如何能阻止水流入妳的耳朵？
總結:水進入耳朵後，會有嗡嗡的感覺，聽不清楚。孩子不要著急，不要濕手摳耳朵，告訴父母。頭伸出到耳朵進水的壹側，拉耳朵，水壹會兒就流出來了。洗澡的時候要扣好耳朵，讓水不容易進入耳朵。
讓孩子學習如何扣耳朵，如何處理。
3.說說妳和大人壹起洗澡的時候都做了什麽？
總結:和媽媽壹起洗澡的時候，把自己和媽媽弄得香香的，是壹件很幸福的事。洗澡按照媽媽的要求做，低頭閉眼扣耳朵，這樣水就不會流進眼睛和耳朵裏，很快就洗幹凈了，變成了香香的寶寶。
4.再放壹遍《我愛洗澡》這首歌。老師扮演母親，給出閉眼、扣耳朵、低頭等不同的指令。孩子們聽著指令，跟著音樂表演。
幼兒園安全教育日教案二壹、主題描述:
大多數孩子喜歡打開水龍頭玩水，喜歡聽流水的聲音，通過手對水的觸摸，能在心理上感到興奮、舒適和快樂。從孩子的興趣和需求出發，設計了以“玩水”為主題的系列活動。本次主題活動旨在引導孩子們從日常生活中學會節約用水，保護和珍惜我們賴以生存的環境。通過壹系列的科學實驗活動，初步了解水的特性及其在人類中的作用，激發兒童在熟悉的環境中探索各種事物和現象的欲望。
二、主題目標
1，情感目標:在嘗試活動中，增進孩子對人類生存資源的認識，體驗遊戲和自由創造的樂趣；培養孩子對自然、對生活的熱愛。
2.態度目標:讓孩子在活動中嘗試與同伴合作，激發孩子對事物和現象的探索欲望，初步感知水的特性。
3.能力目標:培養孩子的動手能力和探索事物的能力。
4.知識目標:通過活動，讓孩子了解水的基本特性，感受水與我們生活的密切關系。
5.技能目標:能通過自己的努力完成各種實驗和操作活動。
三，主體環境的創設
1，以“趣水”為主題墻。
2.整理區域材料。
第四，家庭教育
1.和孩子壹起體驗玩水的樂趣。
2、引導孩子在日常生活中學會節約用水，保護和愛護我們的生存環境。
動詞 （verb的縮寫）活動內容
活動名稱:吹泡泡(小班藝術場)
活動目標:
1.在吹泡泡的遊戲中，試著用竹筒印出不同大小和顏色的圓圈。
2.體驗用竹筒搓泡泡的樂趣。
活動準備:
1.經驗準備:收集不同大小的竹筒，了解竹筒的用途。
2.材料準備:大小不壹的竹筒若幹，三色(紅、黃、藍)顏料，海綿，布擦，畫紙。
活動流程:
首先，竹筒吹泡泡
1，給我看看竹筒
問題:竹筒有什麽用？總結:原來竹筒可以做成笛子，竹筏，吹泡泡的玩具。
2.老師示範用竹筒吹泡泡。
問題:竹筒吹出來的氣泡是什麽？
總結:竹管吹出來的泡泡都是圓形的，有的大，有的小，有的飛得高，有的飛得低。
二、竹筒印刷氣泡
1，轉場:竹管真的很有用。除了吹泡泡，他們還可以打印泡泡！
2.觀察印有氣泡的圖片。
問題:這些泡泡是壹樣的嗎？
總結:竹筒印出來的泡泡有圓形的，有大的，有小的，有紅色的，有綠色的。多好看啊！
3、老師和孩子* * *壹起示範
說明:小竹筒，喝點水，使勁親，泡泡就出來了！大泡泡，小泡泡，紅色泡泡，泡泡綠，泡泡飛高，泡泡飛低。
4、孩子的表現。
觀察要點:孩子說話的時候選擇不同的顏色做拓片，保持畫面幹凈嗎？
第三，欣賞泡沫
問題:妳喜歡這些泡泡嗎？為什麽？
結論:泡泡是圓的，有的大，有的小，有的紅，有的綠，有的飛得高，有的飛得低，多美啊！
第壹周
活動1，語言活動——悲傷的水滴
活動二，科學活動——小水滴旅行
活動三，音樂活動——律動活動《小蝌蚪》
活動4。體育活動-玩沙子和水。
活動5。數學活動-認識數字
活動6，社交活動——關水龍頭
活動7，美術活動——吹泡泡畫畫
活動8，安全活動-被水淹沒的小貓
第二周
活動9，科學活動——讓我們玩水。
活動10，宋表演-凈手
活動十壹，科學活動——玩泡泡
活動12。藝術活動-在水中畫魚
活動13，語言活動——人人都愛幹凈(1，2)
活動14。數學活動-通過對象獲取數字
幼兒園安全教育日教案3壹、指導思想
堅持“安全第壹，預防為主”的方針，做好幼兒園師生安全工作，全面整治校園隱患，防患於未然，確保幼兒園師生人身財產安全和學生健康成長。
二、活動目標
圍繞與安全相關的主題和熱點問題，根據幼兒園的實際情況，於3月31日開展了安全教育活動。通過壹系列內容豐富、形式活潑的活動，使孩子們樹立了安全意識，掌握了安全知識，提高了自理和自救能力，並以此為契機，進壹步加強了幼兒園的各項安全工作。
三、活動時間
20xx年3月31
四、活動主題
珍愛生命，快樂成長，交警叔叔來我們公園。
動詞 （verb的縮寫）活動安排
看看
(1)懸掛安全教育主題宣傳標語；
(2)發布安全教育公告欄；
③觀看安全教育視頻；
1，說說吧
通過老師的講解，結合《生命、生活與安全》教材，談談我們身邊的安全隱患，以及如何提高自救、自護能力，加深幼兒的安全教育意識，落實意外事故的急救措施。
2.練習。
在安全教育周，組織壹次緊急疏散演練。
3.談談吧
各班要組織幼兒把自己在安全教育日活動中學到的東西告訴家長和家人，並把“安全教育”的倡議書分發給家長，和家長壹起讀，要求家長配合幼兒園做好安全工作，同時提醒家人註意安全。
4.畫幅畫
開展以安全為主題的藝術課
5.仔細討論
①組織全園安全大檢查，對教室、功能室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”。
(2)動員師生全方位開展“我查幼兒園安全隱患:活動，查找安全問題細節，抓好整改落實。
6.做個測試
對教職員工進行安全培訓和測試，使教職員工熟悉安全規章制度，掌握安全救援常識，學習指導孩子預防事故、自救、逃生和緊急避險的方法和手段，可以有效地對孩子進行安全防範教育，使其掌握基本的自我保護技能，並與家長有效溝通，增強安全意識。
不及物動詞活動要求
1，根據要求，各老師密切配合，努力落實活動。充分發揮幼兒園廣播、宣傳欄等教育陣地作用，開展安全教育主題宣傳活動。
2、通過各種安全教育活動和預防培訓活動，加強對幼兒的安全教育，不斷提高師生自我保護的意識和能力。
3.每節課都要總結“安全教育活動”的情況。幼兒園結合安全教育周活動，加強自查自糾，對全園進行全面安全檢查，防範校園安全事故，做好檢查、記錄和整改措施落實工作。
教育的歷史是安全的前提，安全是教育的目的。要始終堅持把幼兒的安全教育貫穿於幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，敲響警鐘，為保障幼兒在安全的環境中健康成長而不懈努力。
幼兒園安全教育日教案4活動目的
1，提高安全意識，學習溺水安全知識。
2.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的分辨能力。
3.自防自救知識，深化溺水預防安全教育，讓孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
要準備的活動
提前準備例子，找壹些圖片。
活動過程
壹、活動導入
1，老師:“孩子暑假快到了，那妳覺得炎熱的夏天適合做什麽運動？”
2.老師:“妳喜歡嗎？妳會遊泳嗎？”
二、活動過程
1，老師展示收集的圖片，讓孩子觀察討論。
2.講案例“水庫摸，深水桑命”。妳從中知道了什麽？
3.引導孩子了解水庫的危險性，千萬不要在自己不擅長遊泳的時候逞強。
4.老師告訴我們“玩水深，水草死”的悲慘事實是什麽？
(1).這些孩子違反了哪些安全規則？
(2)我們應該如何遵守安全規則？
(3)教育孩子知道深水中往往有高大的水生植物或大石塊。如果有水生植物被大石塊纏住或夾住，就會有生命危險。
5、老師給孩子講了壹些預防溺水的知識點:
(1)，教育孩子周末、節假日、寒暑假禁止在池塘、無蓋水井玩耍、遊泳。不能單獨或集體去池塘邊釣魚、遊泳、玩水。
(2)我們還小，很多孩子不會遊泳。如果妳發現壹個朋友不小心掉進了河裏、池塘裏、井裏等。，妳不能沖進水裏去救他。妳應該向壹個成年人求助或撥打“110”。
三、活動結束
1，老師:“聽了這麽多，妳學到了什麽？”
2.總結:人的生命只有壹次，幸福掌握在自己手中。希望通過這壹課，讓孩子學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
第四，延伸
1，老師:“如果有人溺水被擡著，120這個時候不來，怎麽救人？”
2.孩子們可以自由表達自己的觀點。
3.老師展示圖表，讓學生觀察和討論。
4、老師講解救援步驟
5.老師示範救人步驟，小朋友觀察。
6、請個別孩子試試。
幼兒園安全教育日教學計劃5壹、活動目標
1，知道禁止滑冰的標誌，知道不能隨便去野坑滑冰的原因。
2.養成良好的禮儀習慣，樹立孩子的安全意識。
二、活動準備
禁止滑冰的標誌
三、活動過程
(1)導入活動:提出問題，導入話題。
老師:冬天是我們最喜歡的季節，因為我們可以在戶外玩雪。但是冬天除了堆雪人我們還能玩什麽呢？妳滑過冰嗎？
(2)關鍵步驟:
1.介紹壹些關於有人在不安全的地方滑冰，導致孩子受傷的案例，引起孩子對安全問題的重視。
2.通過孩子的相互交流，讓孩子明白哪裏可以滑，哪裏不可以滑。
3、知道禁止滑冰的標誌:
(1)讓孩子們談論他們是否在不能滑冰的地方看到了禁止滑冰的標誌。禁止滑冰的標誌是什麽？
(2)展示禁止滑冰的標誌。
(3)讓孩子知道禁止滑冰的標誌，知道它的意思。
4.帶領孩子大聲地、有節奏地朗讀三字經兒歌。
(3)結論部分:
給孩子放壹段滑冰音樂，讓孩子模仿滑冰動作，做音樂節奏。讓活動在愉快輕松的氛圍中完成以下內容:
1.讓孩子們設計壹個禁止滑冰的標誌。
2.講故事讓孩子知道在非正規溜冰場滑冰的危險性。
四、活動結束
1，評估
2.摘要
幼兒園安全教育日教學計劃6活動目標:
1，鼓勵孩子探索學習，讓孩子認識安全標誌，教育孩子不要玩火、電等危險品，遵守交通規則。
2.引導孩子去發現和嘗試，讓孩子知道要按照安全標誌的要求去行動，既方便自己又不影響集體，培養孩子自我保護的意識和能力。
3.發展孩子的想象力、創造力和自己制作安全標誌的能力。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動準備:
1，多媒體課件:交通安全小故事，禁止煙火，謹防觸電，禁止觸摸等。，帶有相關的安全標誌。
2.讓孩子提前收集相關的安全標誌。
3.每個孩子壹套七個安全標誌:註意安全，人行橫道，步行，禁止通行，禁止煙火，謹防觸電，禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具和材料。
活動流程:
壹、尋找安全標誌:
1，激發孩子的學習興趣:
教師引導孩子觀看多媒體演示，鼓勵孩子根據交通安全故事探索什麽標誌過馬路。
2.提出問題，讓孩子思考:
(1)為什麽會有這些安全標誌？這些安全標誌有什麽用？
除了路上的安全標誌，妳還見過哪些安全標誌？妳在哪裏見過他們？它們是什麽意思？
(3)讓孩子繼續觀看多媒體演示，尋找相關的安全標誌。
其次，討論安全標誌:
1.孩子們試著從包裏找出安全標誌，並介紹這些標誌的含義。
2.討論安全標誌的使用:為什麽我們的生活中會有這麽多安全標誌？他們對我們有什麽用？想想吧，孩子們。沒有這些安全標誌可能嗎？為什麽？
3、討論無安全標誌的危害:
(1)想想再說。
(2)總結:每個人都生活在壹個集體中。作為社會上的壹個人，壹定要按照安全標誌上的要求行事，既方便自己又不影響集體。如果沒有，就會出現很多問題，人們的工作、生活、學習都不會正常。
4.遊戲:看誰找準老師說出壹個安全標誌，讓小朋友快速找到對應的安全標誌卡。
三、設計安全標誌:
1.想想我們班和幼兒園哪裏需要掛安全標誌。讓孩子們嘗試手工設計和制作，這樣安全標誌就能告訴我們在哪裏做什麽，怎麽做。
2.請介紹壹下兒童設計制作的安全標誌的內容和作用，用簡潔的語言告訴大家。
活動擴展:
孩子找到需要安全標誌的地方掛上自己的安全標誌，並不斷探索相關的安全標誌，試圖理解安全標誌的含義。