大班語文教案《快樂小屋》
大班語文教案“快樂屋”1活動目標；
1，理解詩歌的內容，理解小屋中幸福的內涵。
2.欣賞和感知詩歌的藝術美，初步學會模仿詩歌。
活動的重點和難點:
了解詩歌內容，初步學會模仿詩歌。
活動準備:
課件，兩間毛坯房，還有壹些裝飾材料。
活動流程:
首先，開始部分
老師展示鵝卵石，吸引孩子的註意力，引出主題。
老師:小朋友們看，老師的手(鵝卵石)是什麽？我們幼兒園的小朋友用這些漂亮的鵝卵石搭建了壹個小屋，給他起了壹個好聽的名字“快樂小屋”。妳能猜出它為什麽叫“快樂小屋”嗎？
二、基礎部分
(1)欣賞詩歌，感受和理解快樂小屋的內涵。
老師:老師給妳帶來了壹首美麗的詩。聽了這首詩，妳就知道他為什麽叫“快樂屋”了。孩子要認真聽！誰在裏面來到了快樂小屋(打詩)
欣賞完後問:是誰給詩中的小屋帶來了快樂？
孩子回答，老師帶領孩子再欣賞壹遍。
老師總結:小屋在好朋友的幫助下變成了快樂小屋，小動物們因為用自己的特長幫助小屋而快樂。嘿，看，孩子們，今天小屋和他的好朋友來到了我的教室。(展示課件，老師背詩)
(2)利用課件重新欣賞詩歌，感受詩歌的藝術美。
欣賞結束後，老師總結:聽了這首詩，孩子們的心情是怎樣的？是的，今天小屋因為好朋友的幫助很開心，小動物們也因為自己的特長很開心。那麽我們這些孩子在以後的生活中遇到困難，需要我們幫助的時候，也會盡力去幫助別人。別人得到我們的幫助會很開心，我們也會很開心。在這樣快樂的時刻，讓我們小朋友跟著老師壹邊大聲朗誦詩歌，壹邊表演優美的動作吧！(音樂播放，孩子們圍成圈跳舞)
(3)引導孩子模仿詩歌。
老師:小朋友，妳快樂嗎？然後趕緊回到座位上。老師還有壹個好消息要告訴妳！其實今天還是有很多朋友想把小屋變得更快樂。妳認為他們會是誰，他們如何讓小屋更快樂？(小朋友回答，四個小朋友分組作詩並帶領所有小朋友表演，兩組)
(4)引導幼兒在小屋中裝扮，感受快樂，鍛煉動手操作能力。
老師:哇，我們的孩子都成了小詩人了，可是妳看那邊有兩個小屋，想把自己變得更美。今天老師給妳們準備了很多東西，讓小屋變漂亮。我們快去幫他吧！(幼兒開始操作，過程中老師提問，幼兒引導模仿詩詞中的句子)
結尾部分:
老師:現在小屋變得如此美麗，孩子們，妳們用靈巧的雙手幫助了小屋。妳是什麽心情？現在和其他小朋友壹起分享我們快樂的心情吧！
大班語文教案“快樂。小屋》第二章活動目標:
1，能基本理解詩歌中展現的想象意境，感受詩歌中熱愛生活、感受自然的年輕朋友的感受。
2.試著用語言表達妳的想法。
活動準備:
音樂詩歌朗誦磁帶、教學掛圖、兒童讀物《快樂屋》。
活動流程:
1，勵磁導入:
(1)老師用音樂展示背景圖片，師生* * *分享自己對森林的美好感受。司；“妳覺得大森林漂亮嗎？妳喜歡大森林嗎？”
(2)教師提問，幼兒想象交流。老師:“孩子們用鵝卵石搭建了壹個小屋。妳覺得會是什麽樣子？”
2.欣賞和理解
(1)孩子邊聽錄音邊看圖賞詩。
(2)教師提問引導幼兒回憶詩歌內容，教師用詩歌語言進行總結和表達:
“這個快樂的小房子是什麽樣的？”
“這個小屋快樂嗎？妳覺得幸福在哪裏？”
“為什麽用螢火蟲當燈，用蜘蛛網當窗簾？”
(3)再次，孩子可以閉上眼睛，壹邊聽壹邊想象壹個快樂的小屋。
(4)試著跟著音樂背詩。
3.富有想象力的表達:
(1)老師展示快樂小屋的整體形象，小朋友欣賞的感覺。
(2)激發想象力，大膽交流:“壹個快樂的小屋會發生什麽快樂的事情？”
(3)老師和孩子* * *總結想象中快樂的事情。
大班語文教案《快樂小屋》第三章活動目標:
1.欣賞詩歌，感受意境和語言的美。
2.能夠以表演和繪畫的形式表達自己欣賞詩歌的快樂感受。
3.能夠聯系生活，明白什麽是幸福。
活動準備:
1.壹張教學掛圖，壹盤舒緩的輕音樂磁帶《快樂之家》詩歌磁帶。
2.老師畫壹幅大森林的背景圖，把詩中的人物:孩子、小屋、螢火蟲、蜘蛛、麻雀、紡車女孩、蟋蟀、螞蟻做成粘紙。
3.兒童、螢火蟲、麻雀和螞蟻的頭飾，配有彩筆和白紙。
活動流程:
1.教師營造溫馨舒適的氛圍，幫助孩子感受詩歌的藝術美。
(1)老師展示大森林背景圖，播放輕音樂。讓孩子們說:大森林是什麽樣的？妳喜歡大森林嗎？為什麽？
(2)教師將幼兒和小屋的卡片粘貼在背景圖片上，讓幼兒想象並交流:幼兒用鵝卵石搭建了壹個小屋。妳認為小屋會是什麽樣子？什麽小動物會裝飾小屋？
2.要求孩子欣賞和理解詩歌。
請聽錄音並欣賞這首詩。
(2)教師壹邊引導幼兒回憶詩歌內容，壹邊操作角色卡，用詩歌的語言提問:有哪些小動物可以裝扮小屋？他們是怎麽做到的？這是什麽樣的小屋？開心嗎？為什麽開心？
(3)看掛圖，再欣賞壹遍這首詩。請閉上眼睛，聽聽想象中的快樂小屋。
(4)要求孩子用音樂背誦詩歌。
(5)教師提供三種操作材料，要求幼兒分成三組自由選擇壹種方式來表達自己快樂的心情。他們可以戴頭飾表演，操作角色卡講述，用彩筆畫畫。
3.要求孩子在生活中尋找快樂，感受幫助他人的快樂。
(1)讓孩子看掛圖，聽音樂想象:快樂小屋裏還會發生什麽快樂的事情？如果是妳，妳會邀請哪些小動物做嘉賓？為什麽？妳將如何娛樂這些小動物？
(2)讓孩子互相交流:我們生活中還有哪些事情是快樂的，我們做的事情能讓我們的同齡人，父母感到快樂。
附:兒歌歌詞
快樂屋
孩子們用鵝卵石建造了壹個小花房。
螢火蟲為溫室照明，
小蜘蛛為小花房織窗簾。
小麻雀在房子旁邊種了花和植物。
韋弗來到小花房裏彈鋼琴，
蟋蟀去小花房唱歌，
小螞蟻手拉手，圍成壹圈跳舞。
大家都說這真是壹個幸福的小屋。