道德講堂中的運動健康體驗
愛自己的孩子是本能，愛別人卻是神聖！這種愛是教師教育學生的情感基礎。學生壹旦體會到這種感受，就會“親師”，從而“信其道”。
第壹，嚴於律己，為學生樹立學習的榜樣。"老師是學生的榜樣。"在我多年的教學中，我發現老師的壹言壹行真的能深深影響學生。老師的言談舉止，道德修養，處事方式，興趣愛好都對學生產生潛移默化的影響。因為小學階段的孩子年齡小，沒有強烈的是非感，模仿能力強，往往把老師當成自己的學習榜樣。正是在這種模仿和影響的過程中，逐漸形成了他們的性格、愛好、品質和修養。老師對學生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加裏·寧所說:“教師的世界觀、品行、生活和對每壹個現象的態度都以這樣或那樣的方式影響著所有的學生。”因此，教師要在學生面前發揮表率作用，在日常工作和生活中嚴格要求自己，註意自己的言行，註意自己的工作態度和方法，為學生樹立良好的榜樣，用自己良好的行為規範和職業道德教育和感染學生，培養學生良好的品行和素養，為其終身發展奠定基礎。
第二，培養自己的工作熱情，以積極的心態去工作。許多成功人士的經歷告訴我們，成功取決於積極主動的態度。教師積極的情緒和積極的心態是身心健康的壹種內在驅動力，可以促使我們積極進取。不僅如此，教師良好的心態還能給學生帶來巨大的影響，促進他們健康快樂的成長，最終實現教育教學目標，形成良性循環。另壹方面，如果教師懶惰、消極，那麽祖國的花朵就會耷拉著腦袋，失去精神，自然也就不會茁壯成長。
現在由於社會對教師的要求更高，教師自身工作任務繁重，工作壓力越來越大，很多教師對工作感到厭倦，工作熱情不高，極大地影響了我們的工作質量，也不利於學生的發展成長。作為教師，我們應該意識到這種情況對教師自身發展和學生成長都是不利的。要學會克服工作中的困難，以積極樂觀的心態看待工作，努力完成教育教學任務，實現教師價值和學生成長的雙贏。