新體育課程標準2022

新的體育課程標準2022如下:

首先，課程的性質

體育與健康教育是實現兒童青少年全面發展的重要途徑。

義務教育階段的體育與健康課程以體育鍛煉為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容，以發展學生的核心素養，提高學生的身心健康水平為目標。具有基礎性、健身性、實用性、綜合性的特點。

二，課程觀

主要包括六個方面:

1.堅持“健康第壹”；

2.實行“教會、勤練、勤賽”；

3.加強課程內容的整體設計；

4.註重教學方法的改革；

5.註重綜合性學習評價；

6.關註學生的個體差異；

三，課程目標

體育與健康課程要培養的學生核心素養主要是指學生通過課程學習逐漸形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，包括運動能力、健康行為和體育道德。讓學生掌握和運用身體素質和運動技能，提高運動能力；學會運用健康安全知識和技能，形成健康的生活方式；同時，積極參加體育鍛煉，養成良好的體育道德。

四、課程內容

義務教育階段的體育與健康課程主要包括基本運動技能、身體素質、健康教育、專項運動技能和跨學科主題學習。

根據四個層次的課程目標，設計相應的內容。針對壹級目標，特別設置運動基本技能課程內容，為身體素質和專項運動技能打基礎；根據二級、三級、四級目標，分別設置體能和專項運動技能的課程內容；健康教育和跨學科主題學習貫穿整個義務教育階段。

其中健康教育由多門課程承擔，如體育與健康、道德與法治、生物、科學等。體育與健康是實施健康教育的主要課程。