有趣的心理活動策劃書
有趣的心理活動策劃書1人生本來就是壹首律動的詩，跌宕起伏，時而激情進取，時而低沈壓抑。
雖然我們不是生活在壹個繁忙的城市，但我們仍然有緊張的生活節奏。繁重的學習任務讓我們像繃緊的弦，絲毫不敢放松。我們這些剛剛踏入大學校園的大壹新生，已經開始變得焦躁不安。因此，我們班組織了這次心理健康促進活動，具體內容如下:
壹.活動的主題
放開妳的心，享受生活——用愛推開緊鎖的門。
二、活動時間
Xx年65438+2月2日(暫定)
第三，活動地點
美麗城市(初步)
四。參與者:
我班所有的學生等等。
動詞 （verb的縮寫）活動計劃:
為配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月系列活動，我班將舉辦主題為“解放思想，享受生活——用愛打開鎖心之門”的溝通會。具體活動計劃如下:
1，組織全班同學壹起燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活後放松壹下。
2.燒烤時玩壹個小遊戲——“猜猜我是誰”讓學生從別人的反饋中認識自己，體驗被別人理解的感覺。(操作:每人發壹張白紙，寫下3-5句描述自己的話，比如“我是xx”，不寫名字。寫完後，把紙折起來放在中間。然後每人拿壹張，打開紙的內容，讓大家猜猜是誰寫的。猜的人要說出原因，我會引導大家說出自己猜別人或者被別人猜的感受。)
3.讓學生自願講述自己的成長故事，引導大家懷著虔誠的心去傾聽別人的故事。
4.讓全班同學圍成壹個圈，暢所欲言，增進同學之間的友誼。
5.全班壹起唱了壹首《朋友》結束活動。
不及物動詞活動的目的和意義
通過這項活動，我們可以促進學生的心理健康，建立相互信任和相互接受的關系，用他們的感情和愛推開他們緊鎖的大門，增加班級凝聚力，讓他們的心靈飛翔，享受生活。真正達到這個活動的目的——“用愛打開層層鎖的門。”
有趣的心理活動策劃第二冊導讀:從進入大學到現在，隨著畢業時間的到來，有些同學對就業還是很迷茫，同學們急需對就業心理有壹個了解。端正心態，迎接新的挑戰，已經成為我們班目前不可忽視的問題。我們有必要召開壹次以就業心理為主題的班會，讓我們班的同學更多地了解就業心理，增強面試能力，提高技能。
壹.活動名稱:
外國語學院二班就業心理學學習活動。
二、活動主題
工作，我能行！
三、活動時間:
xx年4月27日
四。地點:
教室
動詞 （verb的縮寫）活動的方式和內容:
1.在課堂上舉辦壹場關於創業和找工作的辯論賽，讓學生通過辯論賽對就業方向有更好的了解。
2.做壹個關於自主創業的調查分析的演示，讓學生了解就業趨勢。更好的把握就業方向，找對路子。
3.播放學長學姐對就業的看法視頻，更直觀的把握在就業中如何表現。
不及物動詞活動的設計思路和亮點
通過辯論賽的形式，讓學生親身感受不同學生對就業的想法，讓學生對自己的就業心理和想法有更好的把握。
七、實施條件:
教室可以使用
八。活動流程:
1，準備階段:
A.所需物品:獎品(調動學生的活動熱情)和攝像機(拍攝學長學姐關於就業的視頻)。
b、提前告知學生辯論過程和分類，讓學生做更好的準備。
C.在網上搜索就業分析的資料，制作PPT。
2.發布活動
時間:xx年4月27日星期三。
地點:語音老師
步驟:
A.辯論比賽
b、班級學生的情感評語
c、演示
d、播放學長學姐視頻。
有趣的心理活動策劃書3活動目的:在這個心理健康發展日宣傳這個節日，希望大家開心，同時向大家宣傳心理咨詢室。
主辦單位:大學生心理協會
活動流程:
首先，照片的收集
1，X月23日某天，5月24日上午，在新世紀廣場收集學生照片。海報要提前做好，大學所有的課都要通過心理發展部通知。
2.10月24日下午，入圍的12張照片入選。晚上洗出來，做壹個投票公告板，晚上通知入圍者，讓她第二天可以叫她(他)的同學投票。(負責人:xx)
3.投票將於10月25日在新世紀廣場舉行。拉著路過的同學，活動和另壹個活動同時進行，同時結束。那我們當晚就能拿到結果。給同學頒獎。第二天，我們在宣傳欄公布了活動結果。
照片收集:照片收集可以由學生自己用u盤拷貝給我們，也可以把自己的照片發到我們的郵箱。我們需要登記學生的姓名和聯系方式。並告訴她關註我們的活動，等待結果。所選照片必須是原創的，不是自己的，但不是從網上下載的。負責人(xx)
投票方式:為每位選手準備壹個選舉小組。如果妳支持她，妳可以在她下面畫壹只筆。每個獲獎的學生最多可以投3票，但不能只有壹票。(暫定前80名投票者可以參加抽獎)，將以正字法的形式進行，提高大家的積極性。
獎項設置；壹等獎1名；兩個二等獎。三個三級上將。
獎品設置:選手獎品:小電風扇壹臺作為壹等獎。二等獎是壹把傘，三等獎是壹個小臺燈。
投票者獎品:小電風扇，棒棒糖，還有壹些軟糖。
海報內容:
壹、活動名稱:微笑
簡介:我們將於24日在新世紀廣場收集照片。照片必須是原創，主要體現陽光笑容。它能給人壹種溫暖陽光的感覺。25日在新世紀廣場進行現場投票，所有醫學生均可參加。前80名投票者將有機會贏得幸運大獎。
三。活動獎品描述:我們將選出12件作品進行投票，最終選出6件作品頒發壹、二、三等獎。
4.活動地址:新世紀廣場
活動時間:xx月xx日
趣味心理活動策劃書4壹、活動目的
旨在提高我校學生的心理健康水平，普及心理健康知識，引導學生認識心理健康的重要性，學會正確面對心理問題並掌握基本的心理自我調節方法，培養良好的心理素質和健康人格，在全體學生中營造關註心理健康的積極氛圍，在宣傳心理健康知識的同時，為學生塑造和提高心理素質搭建平臺。通過壹系列主題教育活動，切實加強我校學生的心理健康教育。
二、活動主題
關愛靈魂，美麗人生。
三、活動時間
20年5月2日至5月30日
第四，活動範圍
學校
動詞 （verb的縮寫）活動內容
專題心理講座、團體輔導、專題黑板報測評、主題班會、快樂笑臉征集、感恩活動等。
不及物動詞具體活動安排
1，“心理健康活動月”啟動儀式
時間:5月6日周壹國旗下講話，宣布心理健康活動月啟動。
2.母親節的感恩節活動
時間:5月10地點:廣場
在5月12母親節到來之際，為表達對母親最真摯的祝福和感謝，感謝母親的養育，喚起學生的感恩之心，將於5月10在上學廣場舉辦“感謝母親，傳遞祝福”簽名留言活動。
3、心理健康主題班會評價主題:關愛心靈，美麗人生。
時間:5月7日-5月22日任意班會。
4、專項黑板報評比活動
時間:5月7日-5月23日評比時間:5月24日各班出版以“關註心理健康，構建和諧校園”為主題的黑板報並進行評比，旨在宣傳心理學知識，營造健康氛圍。
5、快樂笑臉收藏
作品主題健康向上，能反映中學生的心理成長軌跡。作品的來源可以是相冊裏微笑的照片，也可以是我們用手中的攝像工具記錄下自己最燦爛的笑容，可以是自己的笑容，也可以是身邊朋友同學的笑容。參賽作品必須為原創作品，嚴禁後期PS作品和網絡作品，可以個人或團體名義參賽；參賽作品應緊扣校園生活主題，充分體現心理健康的中心思想；用壹句話概括拍這張照片時的心情，或者用壹個故事來詳細描述這張照片背後的故事。作者需要用文字排版統壹這個情感故事；所有作品以電子版形式參賽，提交內容包括《開心的笑臉》(jpg格式)和心情故事(word格式)，word文檔中明確標註作者類別和姓名。數量要求:每節課要交六篇作品(不限多)，由負責人交到學生會。
6、專門知識講座
主題:沖破迷霧，我們會贏——九年級學生考前心理調適
時間:5月6日班會時間。
七。匯總階段(6月1-6月5日)
將相關活動開展情況(文字、圖片等資料)報德育部備案。
趣味心理活動策劃書5活動主題:聚在壹起，打造團結友愛文明的優秀班級。
活動目的:豐富大學的文化生活，更好地展示我系學生的精神風貌，增進同學之間的友誼，增強班級的凝聚力。
活動形式:“陽光合夥人”纏足大賽。
活動時間:20xx年165438+10月中旬。
地點:庭院遊樂場
目標受眾:商務英語系所有班級(09高職除外)
入門要求:
(1)按班組建各隊；
(2)各隊人數為15；
(3)每個小組必須指定壹名組長。
活動流程:
(1)16號給各班發通知；
(2)比賽將於20日下午4:30正式開始，比賽采用分組淘汰制(分組以班級為單位)。
(3)由於班級人數較多，為了公平起見，經過15班級統壹競爭，選出成績最好的班級為優勝班級。
比賽:打底褲跑步
參與人數:15 (7男8女，特殊班除外)
比賽器材:哨子、裁判水、秒表
地點:庭院遊樂場
比賽方法:比賽開始前，15選手在起跑線後站成壹橫排(每兩個選手相鄰的腳用綁腿綁在壹起)。裁判壹聲令下後，選手們通過協調在跑道上壹起前進，50米壹個賽段。每隊最後65，438+0名選手在身體完全越過終點線時停止，耗時少者排名第壹。
註意事項:比賽期間不得有冒名頂替者。壹經發現，立即取消資格。
活動宗旨:友誼第壹，比賽第二。
紀律:比賽中絕對服從裁判，裁判的判罰為最終判決。
獎項設置:
第壹名:1
第二名:2
第三名:3
最佳組織獎:1。
獎品:第壹名，1證書，5瓶可口可樂。第二名，1證書，每人3瓶可口可樂。第三名，1證書，2瓶可口可樂。最佳組織獎:1瓶可口可樂和1張證書。
合計:純凈水，17瓶可口可樂，7張證書* * *計數:17x7=119。
趣味心理活動策劃書6活動名稱:腳對腳，心連心
活動目的:豐富大學的文化生活，更好地展示我系學生的精神風貌，增進同學之間的友誼，增強班級的凝聚力，打造團結友愛、文明向上的優秀班集體。
活動形式:“陽光夥伴”纏足接力賽(自選)活動時間:待定。
地點:學校足球場
活動對象:數學學院10所有班級。
主辦單位:數學學院10級學生會。
比賽要求:(1)各參賽隊按班編組。
(2)每班3隊，每隊8人(3男5女)。
(3)每班應指定壹名組長。
(4)同壹比賽，班內各隊不能重復參賽。
活動流程:(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _活動流程
(2)在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _年月日
(3)比賽將於_ _(最好是周二)下午3: 30正式開始，比賽采用分組淘汰制。AB和CD隊進行小組淘汰賽，兩個優勝班進入決賽。第壹輪和第二輪的兩個獲勝班進行第三輪比賽，獲勝班獲得第壹名，失敗班獲得第二名。最後，第壹輪和第二輪兩個輸班打第四輪，贏班獲得第三名，輸班獲得優秀獎。
比賽:綁腿接力跑
參加人數:每班24人(分成3隊，3男5女)
競賽裝備:腳繩，2根棍子，2個哨子。
比賽方法:每輪比賽開始前，每個班(每輪兩個班)24人分成三個橫排，其中兩隊在起點橫排，另壹隊在終點橫排(每個相鄰選手的相鄰腳用繩子綁在壹起)。裁判哨聲響起後，隊員們通過協調，壹起在跑道上行進，50米的比賽。第壹隊在終點把接力棒交給第二隊，第二隊交給第三隊。用最少時間到達終點的隊獲勝。
工作人員:裁判員(1)、計時員(2)、記錄員(1)、後勤工作人員(2)、紀檢部門(2)。
註意:(1)比賽期間不能冒名頂替，同壹場比賽不能重復出現隊伍。壹經發現，取消資格；
(2)工作人員要檢查參賽選手是否紮了腳；
(3)工作人員要時刻註意參賽選手的繩索是否斷裂或脫落，及時提醒選手必須停下來，綁住雙腳，才能繼續向前跑；
(4)每個班的二、三隊只有接到接力棒才能跑。如果他們偷跑，他們必須回到原來的起跑線，重新開始跑。
(5)哨聲壹響，工作人員就開始計時，直到所有學生沖過終點才停止計時。
(6)參賽人員在比賽過程中要時刻註意安全，保護好自己！
(7)比賽中絕對服從裁判的判罰(裁判從學生會抽取比賽宗旨:友誼第壹，比賽二等獎設置:第壹名、第二名、第三名，優秀獎:證書)