幼兒園小班健康活動教案《能幹的小手》包含反思。
教學目標:
1，激發孩子做自己事情的欲望。
2.引導孩子認識手，知道手可以做很多事情。
3.教給孩子保護手的初步方法。
4.幫助孩子獲得數字的概念。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
教學中的重點和難點:
教學重點:
知道手各部分的名稱和用途。
教學難點:
用小手做各種葉子。
教學準備:
1，多媒體手的圖片
2、動物大手指情侶5小指情侶。
教學過程:
1.猜猜誰來了？
1，(室內燈滅，只剩投影)，看誰來了？(老師制作手影:兔子、鳥、狗等。)
第二，認識小手
1，妳知道這些小動物是什麽做的嗎？
2.老師:(在手掌上畫壹張媽媽的臉)，這是壹只手媽媽。她有幾個手指寶寶？
老師總結:都很有能力。妳最喜歡哪個手指寶寶？妳對他做了什麽？老師:這是大拇指。他會贊美人。孩子:我喜歡這個手指(食指)，可以指東西。
老師:這是妳的食指。妳能用食指指嗎？試試看。門在哪裏？(孩子指)
然後逐壹介紹:中指可以彈鋼琴，小指可以勾搭朋友，無名指可以在折紙的時候幫我們。
老師(總結):手媽媽有五個手指:拇指、食指、中指、無名指、小指。它可以幫助我們做很多事情。
第三，小手的技巧
1.妳的小手會做什麽？孩子:我的小手會拍球，會穿衣服。
2.除了這些妳還會做什麽？看看周圍有什麽，妳去玩吧。每個角落都有小鈴鐺、書、手帕、充氣玩具等物品。
3.過了壹會，老師引導)妳的小手在做什麽？引導清手的動作:比如我的小手在搖小鈴鐺，我的小手在折手帕，我的小手壹捏就響。
4.老師也知道小手有壹種特殊的能力，那就是它會說話。(招手)這是什麽意思？幼兒:再見還是不再見老師:(做“過來”的動作)這是什麽意思？孩子:加油，加油。
5.讓我們的小手做壹件新鮮事:給大樹換樹葉(手印畫)，在草地上種小花(手印畫)。
End:小手這麽能幹，壹定要保護好，勤洗手，勤剪指甲，那我們就洗手吧！
教學反思:
由於喜歡模仿的小班孩子缺乏經驗，在分享經驗時很容易聽從別人的建議。比如在討論小手能做什麽的時候，壹個孩子說我的小手會刷牙，其他孩子也會跟著學。如果孩子的思路不能打開，就不能很好的完成教育目標。所以我給幼兒準備了不同的玩具，通過他們的實際操作來擴大他們的經驗。在教學方法上，我采用對話和體驗感知的方法，引導幼兒圍繞活動回答問題。因為幼兒年齡小，經驗不足，在引導幼兒認識小手的時候，會通過以老師為主，孩子為輔的談話，調動幼兒已有的經驗，重點關註我手裏有什麽，我的小手有什麽能力，如何保護我的手。在老師和孩子的交談和討論中，孩子的思想會被打開，他們的經驗會得到更好的分享，他們會知道他們的手可以玩很多玩具，可以做很多事情，並且可以嘗試用語言表達出來，這樣可以有效地化解困難，突破重點。
在整個活動中，孩子們沒有坐著聽講，而是積極動腦思考；老師不只是說說而已，而是用遊戲吸引孩子，和孩子壹起參與。我發現孩子們收獲了很多，同時老師也感受到了成功的快樂！